经济管理类研究生创新能力的培养途径

创新能力培养是研究生教育的重要任务.本文在分析经济管理类研究生创新能力培养的主要障碍因素的基础上,提出了相应的对策建议.     

农科类全日制专业学位研究生教育初探

农科类全日制专业学位教育是培养高层次农业技术专门人才的一种新学制和新途径。教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围,以提高专业学位研究生在研究生教育中的比例。本文从农科类全日制专业学位研究生产生的背景、面临的挑战以及应对办法等方面探索农科类全日制专业学位研究生培养模式。     

思想政治教育促进高校研究生创新能力培养的途径和方法

提高受教育者的创造性,培养创新能力是我国目前各高校的首要任务.思想政治教育与培养高素质的创新型人才密切相关.本文通过发挥思想政治教育在研究生创新能力培养中的作用,积极探索构建思想政治教育促进高校研究生创新能力培养的途径和方法.     

培养研究生创新能力方法的初探

通过对研究生创新能力现状的分析,剖析出研究生由于生源素质不均衡、高校内部培养机制缺乏创造性和过于量化的评价机制等原因导致研究生创新能力不足,因此从改善研究生课程体系、创建学术交流平台、开设创新实践实习和改进研究生评价体系等方面进行探索,提出一些合理化的改进建议。     

浅谈研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,本文针对制约研究生创新能力培养的四种因素,即自身因素、环境因素、导师队伍及培养模式进行了分析,并就如何提高研究生创新能力的策略作了初步探讨.     

浅谈研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的核心内容，本文针对制约研究生创新能力培养的四种因素，即自身因素、环境因素、导师队伍及培养模式进行了分析，并就如何提高研究生创新能力的策略作了初步探讨。     

农科研究生乡土情怀初探

农科研究生的乡土情怀是指扎根于农科研究生内心深处的、热爱乡村的情感。由于受城市优于农村偏见的影响,不少农科研究生的乡土情怀逐渐淡化。在建设社会主义新农村的今天,农村对农科人才的需求越来越多。正确认识农科研究生的乡土情怀及其重要性,培育并提升农科研究生的乡土情怀,引导其回归自我,回归农村,服务基层,是论文的基本追求。     

关于研究生创新能力培养的几点思考

为适应知识经济时代发展 ,研究生教育应注重培养研究生的创新能力 ,应进行教育改革 ,即 :改变传统的教育思想 ,树立创新教育观 ;改变研究生的培养模式 ;营造培养创新能力的环境     

我国高校研究生创新能力培养浅析

创新能力培养是研究生教育的核心所在,也是当前研究生教育改革的工作重点和难点。文章分析高校研究生创新能力不足的主要表现,探讨制约高校研究生创新能力培养的主要因素,并从教育理念、招生体制、培养机制、质量监控、资源条件等方面提出相应的对策建议。     

研究生创新能力培养探讨

当前我国研究生创新能力培养的现状亟待改进。借鉴和吸取发达国家高校的成功经验,我国的研究生教育可以建立激励、淘汰并举机制和多元化评价机制,采用多样化培养模式,同时还要改进教学内容和教学方法,并加强导师队伍建设和学生自我提高的意识。     

浅析环境科学专业学生实践创新能力培养

针对目前环境科学专业学生实践创新培养存在的问题,解析加强环境科学专业学生实践创新能力培养的必要性以及提出增强其实践创新能力的几种途径。     

科技创新型城市创新能力评价研究

文章对科技创新型城市的内涵进行界定,从科技创新投入产出的角度构建其评价指标体系;并利用因子分析法建立其创新能力评价模型,提出"城市科技创新能力指数"来评价城市的创新能力;选取北京、上海、天津等7个城市对其创新能力进行评价。     

在体操教学中学生创新能力培养途径探微

本文采用文献综述法对创新教育的意义进行了分析,提出在体操教学中学生创新能力的培养途径。     

我国农业科技组织创新面临的主要问题及对策

要想从根本上解决我国农业、农村和农民问题,加快农业科技创新的步伐,实现农业现代化,关键在于农业科技组织创新。然而目前关于农业科技组织创新的研究并未引起专家、学者的重视,本文通过对我国农业科技组织创新面临的主要问题及对策进行研究,以期促进农业科技组织的创新。     

理工类大学生数学素质与创新能力培养的改革与实践

在对目前理工类大学生数学素质与创新能力培养的现状及存在问题分析的基础上,提出了理工类大学生数学素质培养六要素和创新能力培养四环节的理工类大学数学教学模式及今后进一步深化理工类大学数学教学改革的思路。     

工程硕士创新及应用能力培养模式研究

构建有效的创新及应用能力培养模式是工程硕士教育的当务之急。文章在界定工程硕士创新能力和应用能力内涵的基础上,分析了工程硕士创新及应用能力培养模式的构成要素,剖析了工程硕士创新及应用能力培养中存在的问题,在此基础上,构建了工程硕士创新及应用能力培养模式,并提出了模式运行的保障措施。     

开放性实验教学,提高学生创新能力

实验教学是高等教育的重要教学环节,文章对实验教学中存在的问题、改革的方法,改革意义等方面进行探讨,开放性实验教学,提高学生创新能力。     

浅析大学生创新训练能力培养

论文首先阐述了创新的内涵和基础准备。结合工程综合训练内容设置的特点,介绍了以导师制为核心的学生创新能力培养模式和教学效果。最后,分析了工程综合训练目前所面临的问题,并提出了相应的办法和改革措施。     

营销人才实践创新能力培养模式分析

本文在对国内外营销人才培养现状述评的基础上,分析了营销人才实践创新能力的影响因素,并据此提出了纵向式、横向式及横纵向式人才培养模式等营销人才实践创新能力培养模式。