大学生“自律机制”与企业人才管理探究

随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育改革与发展的不断深入,"大学生自治组织"让学生直接参与到学校学生管理工作日益发展起来,在和谐校园文化建设中发挥着无可替代的作用。本文结合高校学生教育管理工作实际,着力构建大学生自律机制,探索大学生"自我教育、自我管理、自我服务、自我发展"的有效方法和途径,使学生养成良好习惯、克己自律,增强高校学生教育管理工作的"源动力",努力提高大学生思想政治教育工作科学化水平。     

论高校学生教育管理工作的有效性

随着高校的扩招,大学生人数日益增加,使学校的教育管理工作面临更高的难度。辅导员是高校学生教育管理工作的主体,要有效提高教育管理的工作,辅导员必须明确工作目标,树立良好工作原则,认真贯彻落实以下四点:培养学生自我管理和自我教育的理念,提高学生自我教育和管理的能力;坚持以理服人和以情感人的教育原则,使学生真正服从管理;重视班级文化和宿舍文化的建设,培养充满人文关怀的校园氛围;增强辅导员自身的人格魅力,增强教育管理工作的实效。     

高校学生社团的建设现状及质量提升对策

学生社团是大学生实现自我教育、自我管理、自我提高的重要阵地,同时也是院校实施素质教育的重要阵地。然而,由于现在的大学社团质量良莠不齐,如何正确认识、引导、管理、发展,是大学生思想政治教育工作者需认真思考的问题。     

大学生党员自我教育的途径探析

大学生党员的自我教育是学生党建工作的重要课题之一,它与外部教育共同构成对大学生党员的教育体系。我国的教育体制、大学生党员的自身特性、时代的要求等,共同决定了大学生党员自我教育的可能性和必要性。本文在界定了大学生党员自我教育的主要内容的基础上,提出大学生党员自我教育需要通过环境建设、学生社团建设、发挥制度和活动的作用、加强实践机会等多种途径展开。     

大学生党员自我教育的途径探析

大学生党员的自我教育是学生党建工作的重要课题之一,它与外部教育共同构成对大学生党员的教育体系。我国的教育体制、大学生党员的自身特性、时代的要求等,共同决定了大学生党员自我教育的可能性和必要性。本文在界定了大学生党员自我教育的主要内容的基础上,提出大学生党员自我教育需要通过环境建设、学生社团建设、发挥制度和活动的作用、加强实践机会等多种途径展开。     

6S管理理论在三本宿舍中的应用——以南航金城学院为例

"6S管理"由日本企业的5S扩展而来,是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法。"6S管理"的基本内容和高校宿舍管理的要求是一致的,因此,在大学生宿舍管理中推行6S活动,对于加强大学生宿舍管理、保障大学生宿舍安全,也是行之有效的。在三本院校学生宿舍管理中引入6S管理方法,不仅可以强化学生的养成教育和日常管理,而且可以培养学生的职业意识和职业素质,实现学校的培养目标与企业需求、学生素养与员工素质之间的无缝对接。文章对南航金城学院学生宿舍管理的现状进行分析,并提出了推进和实施6S管理的基本方法。     

高校班级“0”挂科策略探析

目前大学生挂科现象逐渐凸显,这对提高高校教育质量、学生正常管理以及大学生毕业造成了不利影响。通过研究文章发现大学生挂科原因主要归纳为四个方面:个人原因、班级原因、学校原因、其它原因。对此,文章分别提出了解决措施,以帮助大学生实现"0"挂科,进而解决相关问题。     

高职学院班级制度建设初探

中央16号文件指出"班级是大学的基本组织形式,是大学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体."学校教育的实施,很大程度上依赖于一个个良好的班集体,良好的班集体应该具备积极的共同奋斗目标、团结有力的骨干集体、严格的规章制度和纪律、健康的班风、有效的班级活动,从而使每个学生在这个集体中可以充分发挥个性,获得成长,逐渐成熟,增进班级凝聚力,实现班级与学生的实质性融合.     

大学生社团管理模式遇到的问题及对策

随着高校教育改革的不断深入,在丰富学生文化知识、提高学生能力的大背景下高校校园文化的建设也变得越来越重要。而大学生社团作为学校教育活动的一个重要载体,是大学生思想政治教育的重要组成部分,不仅仅为大学生的自我教育、能力培养、知识拓展等提供了机会和平台,同时,也是大学生素质教育实现的重要环节之一,而当代大学生的价值观呈现出多元化的发展形式,传统的大学生社团管理模式受到了一定的冲击。因此,掌握大学生社团管理模式中存在的问题,并针对性地分析出大学生社团管理模式中问题的解决对策就显得尤为重要。     

浅谈高职学生自我教育能力的培养

自我教育能力是大学生自我发展的基本能力,培养大学生自我教育能力具有不可低估的现实意义。高职生自我教育能力的培养有其自身的特点、方法与途径。对高职学生自我教育能力的培养提出了几条建议。     

浅谈高中生德育管理的重要性

目前,随着我国教育的不断改革和完善,充分发挥德育教育在学员教育管理中的导向作用,是学校做好学员教育管理工作取得成功的重要保障,是教师参与学员教育管理工作取得成功的重要保障,是学员自我教育管理工作取得成功的重要保障。     

试析高职院校计算机专业实行导师制的探索与实践

导师制是高职院校探索"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路"人才培养模式的一种尝试。高职院校将导师制引入到计算机专业优秀学生的培养中,有利于完善学生管理制度,弥补思想教育工作的不足,有利于加强师资队伍建设,促进教学相长,提高学生综合素质,增强学生就业能力。     

提升高职学生教育管理水平,努力培养高素质技能型人才

学校坚持以生为本、德育为先、规范管理的学生工作理念,紧紧围绕学生成长成才,不断完善教育、管理、服务、引导的学生工作体系,健全管理制度,突出学生职业素质培养,构建了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局,促进学生身心健康发展,收到了明显成效。     

高校学籍管理的信息化刍议

学籍管理作为高校教育教学管理工作中的一项重要内容,普遍受到各大高校的重视。在信息技术高速发展的今天,高校的学籍管理也应加快其的信息化建设。这对提高高校的办学质量以及人才的培养具有十分重大的意义。本文结合笔者多年的工作经验,就高校现阶段的学籍管理信息化建设过程中的相关问题进行分析探讨,以促进高校教育教学工作的顺利进行。     

论价值提升角度下现代远程开放教育的创新发展

现代远程开放教育的持续发展只有加强创新,才能不断提升教育的社会价值。创新体现为教育制度创新、多样化发展教育创新、课程创新、教育形式与方法创新、教育评价创新等多种方式。电大开放教育办学的目标就是办开放大学,教育创新对向开放大学转型有促进办学理念从封闭型向开放型转变,教学和科研相结合实现从掌握科学文化知识向培养学生创新精神的转变,促进了开放教育中"以人为本"管理观的形成等三方面重要作用。     

旅游高职院校“三位一体”教学质量评价指标体系构建

本文在文献总结和实地调研的基础上,明确旅游高职院校教学质量定义、特征基础上,构建了包括旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门"三位一体"的教学质量评价体系统,其中,旅游高职院校包括三个要素:教师评价、学生评价、督导评价;旅游企业(社会)包括学生毕业院校、学生综合素养、学生实习、学生实际工作能力四个要素;教育主管部门包括办学指导思想、师资队伍建设、教学条件及其利用、教学建设与改革、教学管理和教学效果六个要素,运用层次分析法(AHP)模型,测算旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门及十三个要素的权重值,以期为更好地评价旅游高职院校教学质量提供客观的、综合的、可操作性的方法。     

心理健康自我教育的适应性

心理健康教育最有效的应该是从自我做起。本文在论证自我教育的必要性前提下,对当代中国文化背景下个体适应性绩效的分析,并提出有效建议。     

创办“创业管理”专业,探索高职创业教育新路

虽然创业教育在我国高校已开展了10多年,但我国的创业教育水平仍然处于初级阶段,大学生的创业比例与创业成功率还很低。为此本文提出创办"创业管理专业",并从创业管理专业设置的必要性、高职学生创业项目分析以及创业管理专业开设的课程等三个方面进行了研究。     

军事养成教育与高校学生管理工作

随着科学技术的发展和人类社会的进步,大学生思想意识多元化日益突出,给高校学生管理工作提出了新的挑战。高校肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务,高校的一切工作必须服从和服务于学生的发展成才。学生管理工作作为实现高校根本任务的重要组成部分,在学校整体工作中显得尤为重要。军事养成教育在高校学生管理工作中作用日益重要,其应用价值有待进一步研究,结合高校的工作实际,对军事养成教育的应用价值进行了初步研究。