医学教育中PBL教学实践经验与反思

医学生应该有较强的临床思维和表达能力,要有一定的职业素养,具有自主学习和终身学习的能力.PBL教学模式以学生为中心,教师为引导者,以自主学习及小组讨论为教学形式,能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力,有助于提高学生的创造力、人际交往及协作能力,使学生真正树立起终身学习的习惯和方法.PBL教学不能仅仅关注课程的教学目...     

PBL在病理解剖学呼吸系统疾病教学中的运用

病理解剖学是高职高专医学生在学习过程中的一门桥梁学科,其学习的好坏直接影响到学生对后期临床课程的学习.我校选用的教材是由刘红主编第四军医大学出版社出版的《病理学》.     

职业学校体育课程教学与学生体育习惯养成探析

学生体育习惯的养成对学生今后的学习、工作、生活都有着重要的影响。职业学校体育课程教学应该有目的地培养学生体育习惯养成,本文通过分析现阶段职业学校体育课程教学中对学生体育习惯养成培养存在的问题,提出了职业学校体育课程教学在培养学生体育习惯养成中的构思和展望。     

药理学教学中的记忆困难及应对措施

近年来随着药理学教学改革的不断深入,培养与社会需求相适应的医学生成为各大高校的培养重点,而药理学作为是一门研究药物与机体相互作用及规律的课程,学习难度大,尤其是此课程中涉及较多的记忆点,对学生记忆力的要求高。因此要加强对医学生记忆困难的问题的关注,通过对相关课程特点的了解,从各个方面入手,为学生记忆困难的问题找出解决措施,更好的激发医学生的学习兴趣和热情,帮助学生更好的掌握专业知识,培养出应用型与创新性并存的医学人才。     

高校医学生廉洁文化教育的调查与思考

目的:分析社会不廉洁现象对医学生心理产生的影响,促使有关部门制定措施提高医学生的道德素质、学习热情,并建立他们廉洁行医的行为准则.方法:采用分层随机抽样发放问卷调查的方式,调查长沙医学院大一至大三不同专业的500位大学生.结论:大学生对廉洁教育重要性有较高的认识水平,但对社会的廉洁风气持悲观的态度.措施:充分发挥课堂主阵地的作用,营造校园廉洁氛围并建立党委统一领导机制.     

医学论文资料的获取之管见

目的:针对医学生撰写医学论文中普遍感到资料匮乏这一现状,探寻并指导医学论文资料积累的方法,为撰写医学论文做前期准备。方法:通过细致观察,对科研工作进行真实记录,获取直接资料;通过查阅古今中外文献,获取间接资料。结果:在日常工作和学习中学会积累,获取大量的医学资料,确保医学论文的真实、准确、科学。结论:为医学生提供积累医学资料方法,养成在日常工作学习中累积材料的习惯,提高撰写医学论文的水平。     

问题导向学习法在食品工程原理课程教学中的应用

问题导向学习法是以问题为基础、学生为中心、授课老师为导向的互动式教学方法,其在食品工程原理课程教学中应用能够充分发挥学生的主观能动性,培养学生主动学习获得知识的学习习惯,有效地提高教学质量。     

在解剖实验教学中实施素质教育的思考

作为医学生接触较早并且专业性较强的一门医学基础课程,人体解剖学课程是医学基础课程与临床课程之间的一个重要桥梁,其对学生今后的医学学习与工作都具有非常重要的意义与价值。因此,必须要采取有效措施努力提升解剖学实验教学的效率与效果。本文主要探讨了素质教育在人体解剖学实验教学中的实施策略,希望可以有效提升解剖学实验教学的教学效果以及学生的综合素质,进而为社会培养出更多优秀的高素质医学人才。     

医学生信息素养教育现状研究——以南京医科大学康达学院为例

医学生信息素养水平关系到我国医疗行业服务水平的高低。文章介绍医学生信息素养的内涵,以南京医科大学康达学院为例分析其信息素养教育课程设置等情况,研究医学生信息素养教育现状,提出提升医学生信息素养教育水平的建议。     

《生物化学》维生素章节中的思政元素挖掘

课程思政是全面提高人才培养质量的重要手段。生物化学课程学习为医学生以后的工作奠定基础,并且课程中蕴含了丰富的思政元素。本文以维生素章节为例,深度挖掘思政元素,在实践中探索混合式教学对课程思政的推进作用,提升学生的文化素养以及塑造正确的价值观念,回归教育本质,为生物化学的课程思政建设提供思路。     

加强实验技能训练 提高妇产科学教学质量

妇产科学是医学生的必修课程之一，教学内容较多且专业性较强。为进一步提高学生对这门学科的学习兴趣，提高课程学习效率，提升教学质量，本文就如何加强对学生实验技能的训练，提高妇产科学教学质量进行了研究和探讨。     

基于课程思政教学改革在生理学实验中的运用策略分析

生理学实验课程在结合思想政治元素进行教学的过程中,需要考虑学生在学习时的一些特点,如何进一步融合思想政治元素,坚持立德树人的导向,并且提高医学生的综合素质,都是生理学实验课程教师需要考虑的关键所在。教师要尝试从不同的方向入手,推动生理学实验课程对课程思政教学手段的运用和改革。     

广东高校医学生心理压力与学习倦怠关系研究

目的：了解广东高校医学生学习倦怠的现状与心理压力的关系。方法：采用《大学生学习倦怠量表》和《大学生压力量表》对广东748名医学生进行调查研究。结果：①广东高校医学生学习倦怠处于中等水平,学习倦怠在年级、生源地两个因素上存在显著差异（P〈0.05）,在性别、是否独生子女以及重点院校与非重点院校之间不存在差异（P〉0.05）;②广东高校医学生心理压力医学生的心理压力得分为63.21分（大于45分被认为处于高压状态）,属于高压状态;③医学生的心理压力与学习倦怠呈正相关（P〈0.01）,但心理压力各个维度对学习倦怠变异贡献不大（β〈0.200）。     

学习目标对学习行为的影响研究

在学习时,学生总是根据特定学习任务对他们意味着什么而投入到相应的学习活动中去.因此,不同的学习目标会导致学习的客观要求与学生的主观意愿之间不同的相互作用,而使得学生对不同的学习任务持有不同的学习目标.本研究试图通过观察和采访同一课程三名分别持有学习目标、成绩目标和没有明确目标的学生,来研究学习目标对学习行为的影响.研究结果表明学习目标与成绩目标对学习行为有积极驱动作用,学习目标的作用大于成绩目标,没有明确学习目标的学生,其学习行为没有受到积极影响.     

基础会计教学探索与实践

《基础会计》这门课程主要介绍会计核算的基本方法与基本工作流程。它是会计专业的基础课程,其基础打得是否牢靠对后续会计课程的学习有很大的影响。但这门课程需要掌握的知识点很多、前后内容联系紧密,     

医学生基层就业意愿影响因素分析

目的,了解医学生基层就业的意愿及影响其意愿的因素,提出基层医疗卫生机构吸引和留住医学生的策略。方法,利用整群抽样的方法筛选样本,拟用卡方检验,多因素Logistic回归分析影响医学生基层就业意愿的因素。结果,共发放350份问卷,有效问卷319份,有效回收率达91.14%。卡方结果显示:年龄24岁以上(81.82%)了解基层首诊制度(81.50%)对未来的就业前景乐观(80.87%)了解全科医生(79%)愿意成为全科医生(87.04%)了解相关国家优惠政策(81.15%)认为政策有吸引力(82.87%)学校经常开展就业活动(80%)的医学生更愿意选择基层就业。多因素结果显示:是否了解基层首诊制度、对未来就业前景的态度、国家政策的吸引力、学校开展的就业教育活动是医学生选择基层就业的影响因素。结论,根据医学生基层就业的意愿及影响其意愿的因素讨论得出相关有效干预策略,从而吸引更多的医学生到基层工作。     

C语言程序设计教学方法探讨

C语言程序设计是计算机专业的基础课程,也是其他程序设计语言的先导课程,如何通过有效的教学方法提高该课程的教学质量显得尤为重要.针对教学中出现的问题,从C语言的特点和学生的学习习惯等角度,从课堂教学和实验教学等几个角度提出多种形式结合的教学方法.     

民办高职高专解剖学教学中的体会

民办教育蓬勃发展,民办学校的教学质量倍受关注。《人体解剖学》是医学生首先接触的一门重要的基础医学课程,通过学习人体解剖学,研究人体正常形态结构,为学生学习后继课程和临床实践打下必要的基础。对于民办医学教育,要提高教学质量,对自己的学生采取针对性的教学方法是十分必要的。我们从实际的教学出发,结合自身学生特点和解剖学教学特点,总结了几个卓有成效的方法。     

外贸英语函电课程中的案例教学方法

外贸函电是一门将国际贸易实物与外贸英语相结合的综合性课程,本文根据课程的内容特点,围绕案例学习以培养学生对外贸函电课程的掌握。外贸英语函电作为外贸英语专业和其他外贸相关专业的必修课,通过介绍外贸实务中各种英文业务函件、传真、电子邮件的写作格式和内容要求,目的在使学生在熟悉大量外贸业务各个环节中常用语,包括词汇、短语、句型以及习惯表达方式等的基础上,提高外贸函电的写作技巧和能力。它要求学生有一定的英语写作基础,另一方面要求学生在学习这门课程之前对外贸知识有一定的了解,两者缺一不可。由于上述的特殊性,在教学实践中要采用科学合理的教学方法来满足学生的学习要求。     

高校会计教师课堂教学水平的模糊综合评价

本文以目前在校接受过会计学课程学习的本科生为调查对象,分析了高校会计教师性别差异、职称差异、学位差异对其课堂教学水平的影响.另外,本文还针对学生的不同专业背景分析了他们对会计教师课堂教学水平的评价.通过运用模糊矩阵对调查结果的分析,证实了性别差异和职称差异对当前会计课堂教学水平存在显著影响,学生的专业背景差异对其也有弱影响,但学位差异对会计课堂教学水平的影响很小.最后针对本次调查数据和模糊分析的结论,对如何提高高校会计课堂教学质量提出了相应的建议.