议英语四、六级改革对大学英语教学的影响

为适应新形式,教育部适时对大学英语四、六级考试进行了改革。此次改革必将对传统教学模式起到挑战作用,推进大学英语教学向前发展。因此,改进并完善大学英语教学也成为必然。     

让成教英语教学再上新台阶

近年来，高校大学文、理、工科英语四、六级考试开展得轰轰烈烈，各校为认真贯彻大学外语教学大纲、适应英语四、六级考试，一直在积极改革教学内容与教学方法，使大学外语教学在几年的时间里确实取得了显著的成绩，学生的听、说、读、写能力均有了较大的提高。这一形势必将对高校专科和成人教育的英语教学起到一个推动作用。省里组织的三级英语水平考试就是适应新形势的产物，也无疑是对专科和成教英语教学的一大促进。成教英语教学亟需再上新台阶。李鹏总理在1994年召开的全国教育工作会议上指出：社会主义市场经济体制的建立为改革和发展…     

杨惠中教授来我院做学术报告

1990年4月18日至19日,我院与河北省高等学校外语教学研究会联合举办“大学英语教学理论学术报告会”,邀请中国大学外语教学研究会会长、全国大学英语四、六级考试设计组组长、上海交通大学科技外语系主任杨惠中教授做专题报告。会议期间杨教授共做了4场报告:1、大规模标准化考试理论与大学英语考试;2、大学英语教材评估理论;3、大学英语阅读教学模式;4、大学英语学习与大学英语测试(学生专场)。     

浅析大学生英语听力障碍及对策

随着听力部分在大学英语四、六级考试中比例的加大,听力测试已成为大学生英语考试成败的关键。本文从语音、词汇、文化背景及学习习惯等多方面分析了大学生英语听力学习中存在的障碍,并同时提出了相应的解决方法。     

关于高校英语教学连续性的设想

高校四、六级基础统考后，在三、四年级开设专业英语课具有重要性和必要性。加强师资队伍及教材建设，因人施教是英语教学连续性的关键。     

高职高专英语教学改革与考试模式改革探讨

在讨论高职英语教学改革的基础上要进一步探讨英语考试模式改革,可以通过平时的过程性考核和期末终结性考核各占50%的方法,把平时的过程性考核与期末考核有机结合在一起,进一步深化探讨英语考试的新模式：无纸化考试即英语考试与计算机技术相结合。     

大学英语四、六级考试存在的问题及发展趋势

伴随着我国社会的不断发展,也相应的促进了我国高校英语教学的发展,但是,在高校英语教学发展的大形势下,在很多的地方还存在着一些小问题,例如,英语四、六级考试。因此,本文主要针对于大学英语四、六级考试存在的问题及发展趋势进行了相关方面的分析和研究。     

大学生英语听力能力提高之探索

随着大学英语四、六级改革的实施,以及社会的快速发展,作为英语教学中的四项基本技能训练之一的听力教学越来越被人们所重视。如何提高听力教学的效果,实施行之有效的教学方法,已经成为大学英语教师日益关注的问题。     

英语听力优质课程建设浅谈

1999年教育部颁布实施了新的<大学英语教学大纲>,新<大纲>对大学英语教学的听说方面有了更高、更明确的要求.CET四、六级,研究生入学考试等随之进行了较大的改革,增加了听力测试.英语听力教学已被提到了议事日程.因此,在教学中,我们必须加强英语听力优质课程建设.     

网考环境下的大学英语视听说教学改革

大学英语四、六级网考成为近年来大学英语四、六级考试的新趋势,考试内容和考题设计均以听力测试为主,在此前提下测试考生的说读写译等其他能力。大学英语视听说课堂教学越来越成为大学英语教学中不可或缺的重要组成部分。高校大学英语教师应该积极面对大学英语四、六级网考所带来的挑战,找出对策,更好地完成教学任务。     

重庆市农民工市民化的成本约束与制度创新

户籍制度改革是中国城乡二元制度改革、缩小二元差距的牛鼻子,以户籍制度改革推动社会制度改革是中国未来三十年社会制度改革的重心。重庆市推进以农民工户籍制度改革为切入的统筹城乡综合配套改革,是中国社会制度变革的一个试点和示范。但是城乡二元制度是一个相互关联的巨复系统,制度之间相互约束;同时制度改革隐含巨大的改革成本。重庆市一方面要循序推进农民工户籍制度改革,同时在已有土地制度、农村养老保障制度、农村医疗保障制度、农村教育制度等系列改革基础上,还应推出农村退休养老保障制度、农村承包地退休退出制度、农村住房保障制度等关键制度,为农民工市民化提供必要的资金支持,削弱和消除因制度原因造成的农民工市民化心理障碍。     

邓小平改革思想与全面深化改革的内在逻辑

邓小平在探索中国特色社会主义道路的过程中．对我国改革的导向、动力、部署和目的等方面提出了一系列重要观点,形成了丰富而又系统的改革思想,开启了改革开放的伟大征程。当前,以习近平为核心的中央领导集体在党的十八届三中全会明确提出了全面深化改革的发展战略,再一次为我国的改革发展设定了航标。在新的历史起点上,通过对邓小平改革思想与全面深化改革内在逻辑的深入探究,可以帮助我们把握好改革的方向,坚定改革的信心,增强改革的责任感,凝心聚力把改革开放的伟大事业继续推向前进。     

改革:两种指导思想的斗争

改革充满着分歧和斗争,其焦点就是用什么理论作为改革的指导思想,改革应该朝什么方向开展。我国改革的实践表明,改革是在马克思主义与资产阶级自由化这两种指导思想的斗争中开展的,在为什么要改革、改革的对象是什么、怎样进行改革等问题上,都存在着严重的分歧和尖锐的斗争。我国改革成功的关键在于指导思想正确,即坚持用马克思主义来指导改革,坚持改革的社会主义方向。     

加强课程改革与建设 着力培育高职教育特色

随着我院办学重点从成人学历教育转向高等职业教育，如休从课程改革与建设抓起，努力打造品牌，办出高职特色，是摆在我们面前的突出课题。专业教学改革是高职教育改革的核心，而课程改革与建设是专业教学改革的基础。因此，要始终注意以提高课程质量为中心，把课程改革同基础建设有机结合起来，逐步健全相关的管理运行机制，保障课程改革与建设的顺利进行。     

对中国政府机构改革动因与路径的思考

中国政府的机构改革是一个艰难而复杂的过程，是一个不断探索、不断前进的过程。通过对中国改革开放以来政府机构改革历程的回顾，探析政府机构改革的动因，反思改革的不足，指出政府机构改革的必然路径。     

中国燃气行业产权模式改革分析

产权改革是垄断行业改革的一个核心问题,中国燃气行业改革应朝着产权多元化的方向发展,以国有相对控股为改革目标,并在企业和行业两个层面上不断深化改革,以最终实现整个行业改革的完成和效率的提升。     

浅谈债转股实质

为了实现经济体制改革目标 ,必须将国有企业塑造成适应社会主义市场经济的微观主体 ,然而 ,随着改革条件的变化 ,国有企业存在着巨大的改革成本。以债转股作为切入点来解决这一问题 ,从而推进国有企业改革 ,促进社会主义市场经济体制的建立。     

21世纪中国集体企业产权改革的路径选择

集体企业的改革是我国经济体制改革的重要内容，集体企业改革的实质或关键又是集体企业产权制度的改革。本文就中国集体企业产权制度的本质特征、现存弊端及策略取向等问题进行分析。     

体育教学改革与学习改革的几个问题

不同群体对体育教学改革和学习改革存在重教轻学等认识偏差,体育教改和学改的先导是教学思想改革,要以学生的发展为中心,解决好教学中师生地位、师生关系与学生体育学习素质的提高及其评估等问题。     

论利率市场化和我国的利率体制改革

我国利率体制改革的目标是实现利率市场化。但利率体制改革必须和国有企业改革、银行商业化改革相配套,只有它们的资金扩张和预算软约束得以控制,它们的行为规范化,利率市场化才有存在的可能和必要。此外,利率市场化改革还必须和外贸、投资、物价、社会保障体系等改革协调配套进行。而这些改革也都需要一个过程,因此必须认识到我国利率市场化改革具有协调性、渐进性、长期性和国际性的特征,是一项任重道远的改革。