大学英语写作教学改革和建议

通过对大学英语写作教学现状的分析,提出了对于大学英语写作教学的几点思考和建议,重点谈到了英语写作教学法的改革,努力改善沉闷的课堂写作气氛,提高学生的英语应用写作能力。     

回顾与展望:西方二语写作教学方法的研究述评

西方二语写作教学法的研究始于20世纪60年代末。从控制写作教学法的产生,到过程写作教学方法的盛行,二语写作教学方法经历了此消彼长、不断发展变迁的过程,从中可以透视出二语写作教学方法发展的基本规律。近年来在综合各种写作方法优点的基础上,出现的均衡写作教学方法。因此,各种教学方法、策略和技巧的整合、权重和均衡操控成了二语写作教学方法体系或方法论的方向性选择。     

高职院校英语写作教学研究

主要介绍了高职院校英语写作教学研究的现状,结合近年来英语写作教学方面的研究成果,并提出改进策略,展望了写作教学研究的发展方向。     

论自由式写作在应试英语写作中的策略研究

自由写作是相对于传统的命题写作而言,强调写作中学生的主体性和个性,它给予学生在写作中的多方面的自由,体现了极大的开放性,在改变学生写作心态和提高学生写作水平上有很明显的效果,但也存在一些问题,有待于我们共同去解决。     

网络软文5W1H写作对策

本文研究网络软文的写作策略,结合网络媒体的特点,分别从网络软文写作的主体、客体、时机、媒体选择、软文内容和标题写作六个方面探讨了网络软文写作的一般规律.     

科技论文的规范化写作

分析了科技论文写作存在的常见问题,以相关的国家标准和行业标准为依据,介绍了科技论文规范化的写作要求,供作者在写作和投稿时参考.     

博客在英语写作教学的运用

近两年互联网新出现的博客技术给教育带来了根本的影响,同时也给英语写作教学带来了发展的机遇和挑战。本文结合英语写作教学特点,试图探索写作教学理论与博客技术的契合点,尝试建构多媒体环境下的多元英语写作教学模式。     

论英语写作教学

英语写作是外语学习要求掌握的技能之一,但一直没有得到足够的重视.本文在实际教授英语写作的基础上,探讨了英语写作的可行性途径,并提醒在实施此写作教学中应注意的事项.     

论大学英语写作与元认知教学活动设计原则

讨论了在大学英语写作教学中实施吴红云提出的"写作元认知教学活动设计原则"的意义和途径,并通过实验研究证实了该原则的有效性和可操作性。作为一种科学的、综合的教学活动指导原则,写作元认知教学活动设计原则为大学英语写作教学提供了一条新思路。     

高职院校商务英语专业毕业论文写作指导

本文作者曾参与三届商务英语专业毕业生的论文写作指导工作,在指导过程中发现了目前我校商务英语专业毕业论文写作中存在的一些共性问题,特在文中分析其成因,说明毕业论文写作现状,并提出相应的应对策略,给予专业写作指导,以期提高商务英语专业毕业生的论文写作水平,这到毕业论文的写作目的,学以致用.     

网络小说对大学生写作的影响

网络小说的崛起在一定程度上对大学生写作产生了影响。它调动了大学生写作的积极性、促进了写作题材的多样化、帮助思维能力的提升。但随之而来的是语言表达随意、写作质量降低、体裁局限的负面影响。因而需注重写作知识的引导、加强对网络小说的监管等对策来促进大学生写作健康发展。     

建构主义理论指导下的作文教学探索

建构主义学习理论提出的“情境、写作、会话、意义建构”四大要素,强调了学习的主动性、情境性和社会性[1],更加关注学生自主学习探究能力,发挥其主体作用,在世界范围了产生了深远影响.在现代建构主义理论中汲取养分,用来指导作文教学,有利于调动学生写作的积极性,培养其写作习惯.借鉴建构主义学习理论,教师发挥写作教学活动中的组织者、引导者作用,进一步提升学生的写作素养.     

把握七个步骤确保文稿质量

本文从文稿写作的实战角度出发,简明揭示了重要文稿的作用、文稿写作的工作性质,内容,从准备、意图、框架、层次、文风、修改、校印等七个关键步骤,系统阐述了文稿写作的谋篇布局、谴词造句的原则、方法和步骤,是文秘人员从事文稿写作的业务指南.     

大专院校应用文写作课程教学改革模式的探索

目前,大专学校<应用文写作>教学模式存在着"学用脱节"的严重弊端,阻碍了学生应用写作技能的提高.因此,必须改革应用文写作的传统教学模式,采用注重实训、写作能力培养和符合大专院校学生心理特点的<应用文写作>教学新模式.     

语境动态顺应观对商务英语信函写作过程的启示

商务英语信函写作是国际商贸活动中一项复杂、艰巨的创造性活动,影响其写作的因素多种多样。本文根据Verschueren的语境动态顺应理论,论述了商务英语信函写作原则实质上是对商务交际语境中诸因素的顺应原则;语言使用的语境动态顺应特征要求在遵守商务英语信函写作原则时要灵活把握,动态顺应语境;商务信函写作原则本身也要发展地顺应信函写作实践。     

浅析大学英语写作教学的有效性

本文把大学英语写作教学的有效性划分为教师、学生、过程和环境因素,探讨了在大学英语写作教学中这四个因素之间的相互作用,提出了提高大学英语写作教学有效性的教学策略。     

开店计划书写作的思路与技巧分析

大众创业、万众创新,创新创业成为时代的最强音。开店计划书的写作是大学生创新创业教育的重要组成部分。对开店计划书写作的逻辑思路进行了思考,对其写作中可能出现的一些困难和问题进行了梳理,并就一些写作谋划技巧进行了深入探讨分析。以期提高同学们对开店项目的选择、分析和运作能力。     

图式理论在大学非英语专业写作教学中的应用

主要探讨了图式理论理论在大学非英语专业写作教学中的应用。从内容图式和形式图式两个角度分析了图式差异给二语写作带来的问题,阐述了扩充和丰富学生写作图式的方法。     

沈阳药科大学计算机辅助互动写作调查

计算机辅助英语写作正在逐渐成为大学英语写作教学的重要手段。文章是在沈阳药科大学进行了计算机辅助写作实验之后,对学生进行问卷调查了解学生们利用计算机和网络辅助写作的现状以及他们的看法和感受,以期对以后的教学起到指导作用。     

输入、输出理论对大学英语写作教学的启示

写作是语言的核心技能也是考量语用能力的主要指标之一.英语写作教学一直是英语教学的难点.学生怕写,老师怕教是写作教学的真实写照.本文从输入、输出理论总结归纳了对英语写作教学的有益启.