创新培训：企业制胜的关键

为了更好地适应新形势下企业发展对职工培训的要求 ,企业必须不断深化职工培训改革 ,提高职工培训层次 ,大力开展创新培训。一、对创新培训的构想所谓创新培训，（亦可称创造培训）就是以增强创新意识和提高创新能力为目的的一种培训。换言之 ,创新培训就是以创新为突破口对培训进行全面、深刻的改革。１．创新培训的目的不是使受培训者掌握某一方面的专门知识和技能 ,而是使受培训者成为高素质的创造型人才。２．创新培训的内容不是具体的科学知识、技能和方法 ,而是创造学、创造性思维、创造心理学等方面的基础知识。３．创新培训的方法是…     

技术工人也是人才

今年7月初，仪化借鉴国家自学考试的模式，首次出台了高级工自学成才的政策，实行开放式培训，大大提高了职工学技能提素质的热情，出现仪化职工培训史上从未有过的喜人景象：7月初以来的短短十几天时间，职工自费参加机修钳工、维修电工、化工仪表维修工、化学检验工等四大工种的高级工鉴定自学辅导班的人数高达621人，比预想的翻了一番。     

实施系统有效的培训策略

目前,企业培训已向深层次发展,许多企业己将职工培训向各个领域渗透,其内涵已远远超过培训本身。如一些企业除了职工知识技能的培训,还通过一定形式向培育企业文化、团队精神、劳资关系等方向发展,使企业管理行为进入更深层次的领域,这是一个具有重要战略意义的发展趋势。     

新加坡的“技能发展基金”

正新加坡"技能发展基金",成立于1979年,目的在于提高从业人员劳动技能并给予过剩劳动力再训练的机会。基金以企业集资的形式筹集。承担职工培训任务的机构主要是分布在全国的近10所工艺教育学院(ITE),5所理工学院(POLY)和企业内设的职工训练中心。在经费使用上,"技能发展基金"一般提供全部培训费用的80%～90%,其余费用由     

谈“教练式思维模式”下的质量培训

针对质量培训工作遇到的实际问题和培训现状,通过分析和借鉴现代企业管理理念中的教练式管理,总结性地提出"教练式思维模式",并将思维模式中的"缺什么、补什么、干什么、学什么、练什么、考什么"培训原则和注重"位置、动作、次序"的技能提升方式两大核心要素运用到现场施工质量和资料质量的培训工作中去,并采用"体验启发式"的教育模式和"注重能力转化"的对话模式,使其充分发挥目标明确、贴近实际的作用,做到"讲"和"练"有机结合,使质量培训工作"科学化、合理化、规范化",进而提升了队伍的整体质量水平。     

如何做好职工技能培训

“建设世界一流电网，建设国际一流企业”是国家电网公司的奋斗方向。各电力企业的发展目标是：成为现代一流企业。先进的技术装备、技术精湛的职工队伍、规范高效的管理，是打造一流电力企业的基础，而在设备、职工队伍、管理这三者之间，职工是企业的血液，职工的整体素质直接关系到企业的生存和发展。大力加强职工的岗位技能培训力度，切实做好培训工作，不断提高职工的专业水平、管理水平和实际操作水平，才能使电力企业在市场经济的竞争中处于优势地位。     

班组岗位技能培训方法

技能培训形式多种多样。没有统一的模式和方法。然而，不论采取何种形式和方法，起码要具备两个基本条件：第一，要切合实际；第二，能取得较好的培训质量和效益。为了探讨班组岗位技能培训的方法，笔者在调查和实践的基础上，整理出企业班组岗位技能培训的3种类型和13种方法。     

开展培训工作 提高管理水平

十五年来，供电分会培训工作，在供电分会的领导下，在全体会员单位的关心支持下，开展了一系列的培训，取得了一定的成效。在整个培训工作中，始终贯穿了为企业服务的宗旨，紧紧围绕企业不同时期、不同阶段的中心工作，开展了双达标、创一流、党建工作、多种经营、编写供电职工技能培训教材、专业技术等一系列的培训活     

煤矿机电专业职工安全技术培训

针对煤矿机电专业职工培训存在的突出问题,研究制定培训方案,科学合理开展安全技术培训,在针对性、强制性、科学性、多样性和实效性等方面提出具体要求,切实提高机电岗位职工的业务技能,满足矿井"四化三减"和高质量发展的需要。     

德国：一名水暖工怎“出炉”

德国职工技能培养主要依靠职业教育，大多数的德国年轻人初中毕业后会选择接受职业教育，就连一名普通的水暖工上岗也得经过以下必要的技能培训：