浅析地域优势在俄语学习中的促进作用

在俄语学习中，一种良好的文化氛围常常影响着学习俄语的水平，而常常是具有地域优势的地方恰巧具有这种优势，这些地方政治、经济、文化相互渗透，相互融合，相互影响，也恰是这种氛围为俄语学习提供有利的学习环境。那么地域优势在俄语学习方面提供哪些优势呢？     

以组织学习创建动态竞争优势

本文在回顾组织学习的产生背景与概念的基础上,构建了基于组织学习的动态竞争优势转化模型,分析组织学习转化为动态竞争优势的内在机理及其影响因素,最后提出了企业强化组织学习、构建动态竞争优势的策略选择。     

网络嵌入性与集群企业竞争优势：基于组织学习视角的研究

文章基于知识观从网络嵌入性视角解析集群企业竞争优势的源泉,通过网络结构嵌入与关系嵌入对组织学习的作用机理,提出了网络嵌入性、组织学习及集群企业竞争优势模型。并通过案例分析,指出集群企业在网络中获取竞争优势的关键是要提高自身的组织学习能力不断改善自身知识状态。     

基于学习力的企业可持续竞争力的培育探析

知识经济的发展是企业面临着环境的不断变化和知识的持续更新,任何企业要想获得竞争优势,就必须坚持不断有效的学习,学习力是企业在动态竞争环境中制胜的利器。文章系统分析了学习力是企业获取竞争优势的原动力,并在此基础上,进一步探讨了企业如何通过构建学习型组织来增强整体学习力,从而实现企业可持续竞争优势的途径和策略。     

基于比较优势原理的团队学习

文章以经济学理论对团队学习过程进行分析和研究,设计出基于比较优势原理的团队学习系统。该系统以发掘个人的比较优势为前提,以提高团队智商为目标。并在此基础上,提出了团队学习中应该注意的问题。     

企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响——2006·中国企业经营者成长与发展专题调查报告

本文是国务院发展研究中心中国企业家调查系统组织3，511位企业经营者参与的“2005中国企业经营者问卷跟踪调查”的专题调查报告——“企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响”的主要内容。调查结果显示，绝大多数企业经营者个人学习能力明显强于组织学习能力，企业经营者个人学习能力与组织学习能力之间存在一定程度的相互影响。个人学习能力和组织学习能力的提升都对企业创新和竞争优势有较大影响，其中组织学习能力的影响更大。     

企业学习:现状、问题及其对创新和竞争优势的影响——2006·中国企业经营者成长与发展专题调查报告

本文是国务院发展研究中心中国企业家调查系统组织3,511位企业经营者参与的“2005·中国企业经营者问卷跟踪调查”的专题调查报告——“企业学习:现状、问题及其对创新和竞争优势的影响”的主要内容。调查结果显示,绝大多数企业经营者个人学习能力明显强于组织学习能力,企业经营者个人学习能力与组织学习能力之间存在一定程度的相互影响。个人学习能力和组织学习能力的提升都对企业创新和竞争优势有较大影响,其中组织学习能力的影响更大。     

基于组织学习的企业竞争优势形成机理研究

本文在综合回顾组织学习理论与核心能力理论的基础上,提出了构建一个学习型组织的模型,并较为系统地分析"组织学习—核心能力—竞争优势"的互动机理,以期为我国企业借助组织学习构建企业竞争优势提供有益的借鉴。     

校企合作视角下大学英语智能优势词汇学习法有效性研究

词汇学习是大学英语学习的基础,学生在教师指导下进行有效的词汇学习是大学英语学习的重要部分。本文以2019级大学英语一年级学生为研究对象,采用观测点测试、访谈等方法调查了学生的智能优势及普通词汇学习法,并采用独立样本测试检验智能优势词汇学习法的有效性。本文的研究,旨在为大学英语词汇学习提供更加丰富的路径,提升词汇学习的效果,为校企合作过程中专业英语的应用打下基础。     

战略并购与知识联盟的学习经济效应

企业战略并购和知识联盟的主要目的在于通过组织学习，从对方（并购方或联盟方）获得知识和能力，形成自身的竞争优势，创造更大的价值。由于这一学习过程能给企业带来经济效益，因此也称之为“学习经济”。学习经济的本质在于，由于学习速度加快而使知识转移效率提高，从而提升企业的战略资源价值，巩固企业的竞争优势。企业并购是为了实现目标企业的能力、知识的转移和扩散以及同并购企业原有能力、知识的整合，获得目标企业的战略资源，从而形成持续竞争优势。而知识联盟的主要目标也是为了学习及创造知识，形成企业的持续竞争优势。     

浅谈建筑企业文化建设

21世纪是一个不断学习创新的新经济时代。企业文化建设是企业发展的一个永恒主题。谁拥有文化优势，谁就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。实践证明，成功的企业都有自己优秀的企业文化。     

物流学习能力：企业持续竞争优势研究的新视角

全球经济条件下企业保持其竞争优势的能力越来越弱,物流能力作为企业获取和保持竞争优势的新的源泉被越来越多的企业所采用.以物流能力作为竞争优势的源泉,构建了物流学习能力的基本框架及能力框架中的核心要素,同时提出了未来有关物流学习能力研究的方向.     

小组合作性学习在技工院校会计教学中的应用

主要就小组合作学习存在的优势及注意事项和提高小组合作学习的实效作出全面的阐述和探讨。通过小组合作学习在会计教学中的应用,讨论小组合作学习法对技工院校学生学习会计的兴趣和能力。     

全Flash网络工程学习网站的分析

本文分析了传统的网络工程学习中学习者的学习状态和学习效果，然后讨论了远程教育中的基于全Flash的学习网站建设的优势，最后就如何应用Flash进行网络工程学习网站的搭建进行了研究。     

E-learning环境下自主学习能力培养的研究

在E-learning环境下,高职院校图书馆在培养读者自主学习能力方面扮演着重要的角色,通过分析图书馆为读者自主学习服务的优势,提出对读者自主学习能力的培养策略。     

推进学习型党组织建设

本文针对新时期社会条件的新变化和干部职工思想观念的新特点,在继承传统优势的基础上,不断更新学习内容,改进和创新学习方法,革新学习载体,建立创新型学习平台,激发和调动全员终身学习的积极性,不断改进学习效果。     

基于产业集群升级机制的现状分析及展望探讨

产业集群升级的本质是如何获得和保持集群的竞争优势。本文关注集群由知识和学习等无形要素带来的创新优势,回顾了强调集群内部知识流动的集群内源升级机制研究和强调集群在全球价值链中跨环节学习的外源升级机制研究,并针对现有研究不足提出了未来的研究展望。     

中国出口企业的生产率优势及其来源识别

出口企业的生产率优势既可能源于出口学习效应,也可能源于自我选择效应。本文利用工业企业数据库和海关贸易数据库的匹配数据,对中国出口企业的生产率优势及其来源进行了定量识别。研究发现,中国出口企业的生产率优势总体上来源于出口学习效应和自我选择效应,但是出口学习效应的贡献要明显高于自我选择效应;此外,生产率较高的出口企业从出口学习效应中获益相对更大。除外资及港澳台企业外,这一结论对于不同行业、不同技术水平、不同规模的企业均是稳健的。大量存在的加工贸易企业是导致外资及港澳台企业产生“出口-生产率悖论”的重要原因。     

网络多媒体环境下民办高校学生英语自主学习能力的培养

本文分析了民办高校学生自主学习能力的现状,结合网络多媒体教学的优势,阐述了在网络多媒体环境下如何培养民办高校学生的英语自主学习能力。     

基于价值网模型的企业技术学习研究

本文基于价值网模型,对价值网内和价值网间企业的技术学习进行了研究。并将其与传统价值链和产业集群的技术学习方式进行了比较分析,论述了基于价值网的企业技术学习优势。