MOOC课程与大学英语教学改革的研究

在我国对新型人才更高需求下,传统大学英语教学内容和模式中存在的各种问题均暴露出来,已经很难满足社会对高层次人才的需求。基于这种情况,借助慕课带来的机遇和变革,积极实施大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。     

全新模式下大学英语教师职能转变

2007年7月,教育部颁发了《大学英语课程教学要求》,并将其作为高等学校非英语专业本科生英语教学的主要依据。为了响应国家教育部的号召,以及满足当代社会对大学生人才的需求,笔者着力于大学英语教学的改革,探索全新模式下大学英语教师职能转变。     

国际经济背景下大学英语教学改革的出路

在国际经济背景下,高校英语教学改革要更好地实现,应从课程体系改革、人才培养模式改革等方面入手,制定切实有效的人才培养国际化标准,使培养的人才满足国际化人才素质需求,最终实现对高素质英语应用人才的培养和输入。文章阐述了在国际经济背景下,大学英语教学改革和实践。     

应用型民办高校专门用途英语教学改革困境与对策研究

在社会不断发展的背景下,传统的大学英语教学模式已不能满足目前社会对高级知识人才的需求,因此对传统大学英语教学模式进行改革,转向更具有知识含量的专门用途英语教学模式是尤为重要的,或许在改革过程中存在些许问题,但也要坚持下去。本文将主要探讨专门用途英语教学模式的改革过程中遇到的问题与对策。     

需求理论视域下农业类院校大学英语课程设置探索研究

本文以需求理论为教学指导,结合当前青岛农业大学的大学英语教学中存在的实际问题,根据农业院校人才培养目标,对大学英语课程设置的现状进行分析与研究,从而提出课程形式、教学模式、管理形式、教学资源等方面具有科学性、合理性、可行性的大学英语课程设置改革理论的相关原则,既满足学生学习需求,顺应改革体制,努力培养更多的全面型、复合型农业人才,同时还推动我校大学英语教学工作顺利进展.     

多媒体在大学英语教学中的应用探索

随着我国经济的快速发展和综合国力的提高,社会对外语人才特别是英语人才的需求量越来越大,英语对社会发展的作用越来越大,因此,社会对大学生的英语能力要求也越来越高,这也决定着在大学英语的教学中必须推陈出新。本文在论述多媒体教学在大学英语教学中的利弊之后,就多媒体在大学英语教学中的应用提出了相关对策,强调了在大学英语教学中充分运用多媒体教学有利于提高课堂的教学效果和学生学习的积极性。     

大学英语教学改革浅析

在进入电子传媒、网络时代后,当今大学英语教学面临不少问题,如学生的语言综合应用能力不足、学术英语表达力差等,随着对具有熟练英语综合应用能力的高层次人才的需求越来越多,当前大学英语教学方法滞后的情况要进行重大改革.教学改革既受益于教师,也受益于学生,当然更受益于社会,教学改革势在必行.     

通识教育理念下的大学英语教学改革与实践

通识教育理念下的大学英语教学改革,是把英语语言、中外文化和多学科知识系统地融入大学英语教学之中,提高学生的人文素质和跨文化交际能力,培养全面发展的高素质人才。文章结合对苏州大学大学英语教学改革的研究,积极探索将通识教育理念融入大学英语教学实践、进行大学英语教学改革的方法和途径,探索课程设置、教学内容、教学方法和手段、评估体系等具体实施方案。     

经济全球化背景下大学英语教学改革研究

经济全球化对我国大学英语教学提出更高的要求,为了培养复合型英语人才,大学英语教学可以借鉴专业英语的课程模式,培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力,加强师资队伍建设,以及丰富大学英语教学的方法和手段,为学生提供多元化的学习方式。     

触屏时代下大学英语教学模式革新初探

触屏时代,以微课、慕课和翻转课堂教学模式为代表的现代教育理念为大学英语教师提供了全新的视角,也为大学英语教学提供了广阔的发展空间。只有创新教学形式,推动英语教学现代化、信息化,有效整合课程资源,才能切实提供大学英语教学质量,实现大学英语教学的全面改革,满足国家对当今人才的培养目标。     

浅议基于网络的大学英语多媒体教学

伴随着大学英语教学的推进,传统的英语教学模式已经不能够满足我国英语教学的需求,因此,必须要进行大学英语教学改革,进行教学模式的创新。而计算机网络的应用,是大学英语教学改革的一个主要方向。本文就对大学英语的多媒体教学进行了探讨。     

大学生英语学习和实践现状调查与分析

实证调查表明,现行大学英语教学不能满足大学生英语学习和实践的需求,大学英语教学需要诸多 方面的改革。     

学分制改革下的艺术学院英语教学改革研究

大学英语教学是民族高校艺术学院培养高素质复合型艺术人才的必由之路。为提高大学生英语综合应用能力和综合素质,在学分制改革的背景下,延边大学进行了艺术学院大学英语教学改革。从教学内容、教学模式、考核方式等几方面介绍了延边大学英语教学实践方面所做的改革。     

应用型本科大学英语模块化教学改革探究——以云南经济管理学院为例

应用型本科培养的是满足生产、管理、建设、服务等一线岗位人才需求的高等技术应用性人才,外语水平是衡量高素质的应用型人才的标准之一。学生的个性化需求,因材施教的教学原则使得大学英语模块化教学探究变得重要而紧迫。云南经济管理学院是云南省应用型本科高校试点院校之一,本文对应用型本科院校大学英语教学改革思路进行了初步分析,提出分层次模块化教学模式,旨在为应用型本科的大学英语模块化教学改革探索出一条新的道路。     

大学英语教学中传统教学法与任务型教学法的比较研究

随着全球化形势的发展,以及对具有英语综合能力的人才的需求,任务型教学法由国外引入到我国的大学英语课堂教学中。本文从各个方面着手,通过对传统教学法和任务型教学法的分析比较,表明了任务型教学法在英语教学上的应用优势。此外,本文还具体提出了如何在课堂英语教学中应用任务型教学法,以及需要注意的若干问题。     

民办高校大学英语教学现状分析

近几年来,随着教育改革的不断深入,民办高校在英语教学方面做出了很大的努力,取得了很大的发展,师资水平大幅度提高,教学管理日益完善,学生对英语的重视程度也日趋提升。然而,鉴于大学英语教学现状研究的历时性和多维性,在教材用书丰富多样、教学手段日新月异和学习需求多元化的今天,仍然有必要从多角度、多层次研究大学英语教学现状。本文旨在分析当前民办高校大学英语教学的现状,对民办高校英语教学模式提出一点探索性的意见和建议。     

“一带一路”战略下关于大学英语教学的思考

"一带一路"战略的提出与实施,为大学英语教学提出了新的要求。如何为"一带一路"战略的实施输送合格的复合型人才引发了大学英语教学工作者普遍的关注与思考。本文通过对"一带一路"给大学英语教学带来的影响进行分析,力求探讨符合"一带一路"战略要求的大学英语教学模式。     

构建EGP与ESP相融合的大学英语教学

本文将结合目前大学英语教学的现状,分析课程设置与中国经济、社会发展以及学生需求之间存在的问题,依据大学英语课程改革的社会、经济及学生个体发展需求,构想基础英语教学与专门用途英语教学相融合的教学模式,呼唤更为科学的大学英语课程设置与改革。     

浅谈大学英语教学改革

当今社会对外语人才的要求越来越高,大学英语教学虽在以往的传统式教学基础上做了大量的改进,但还是没能满足新形势的需要。本文从大学英语教学改革的目的,大学英语教师应具备的素质,以及对大学英语改革提出的一些建议三个方面阐述了笔者的观点。     

英美文学与大学英语教学的新模式

本文主要论述了英美文学与大学英语教学相结合的重要性和可行性,笔者认为采用英美文学与大学英语教学相结合的教学模式适应我国英语教育改革的需要,有助于培养适应社会需要的复合人才。