全球化视野下的中美大学生创业教育的比较

随着中国高等教育的普及,大学生群体已经构成了社会就业压力的主要来源,同时也是市场经济体制下的创业主体.尤其党的十八大以来,中央提出了"大众创业、万众创新"的号召,对大学生创业工作开展了一系列促进和支持工作,极大地鼓舞了高等学历人才自主创业的信心.然而针对大学生创业这一行为来看,不仅仅是一个单纯地市场行为,全球化背景下各国都将创业教育融入到自身的教育体系之中,不断地进行扩展和完善.美国作为世界上最早开展大学生创业教育的国家,在模式、机制、政策等领域相对成熟,这对我国新兴的大学生创业教育工作有重要的借鉴价值.但同时,全球化视野下,还应该看到中美两国的市场差异、文化差异和教育差异.本文中针对中美大学生创业教育展开研究,分析其异同点,并提出相应地策略.     

关于法学本科教育课程体系改革的探讨

教育一直是社会发展的重要推动力之一,这之中的法学教育更是承担着为社会输送高素质法律人才的责任,对当今社会的发展有着无法替代的作用.但从客观的实际情况上来看,我国当今的法学教育仍然存在这许多问题.本文就以法学本科教育课程体系为视角,对该部分内容进行分析与讨论,并结合当代社会的实际情况,提出对应的建议.     

司法考试背景下的法学教育改革思路探究

司法考试与法学教育均以为我国法律职业的共同体培养、选拔人才为共同目标,司法考试对法学教育应起到良性促进作用。法学教育所处的现实困境既有司法考试弊端造成负面影响的客观原因,也有自身教育机制不完善所形成的恶性循环影响。法学教育应以司法考试为契机,推动法学教育机制改革。     

论高等院校法学教育的教学方式

科学有效的法学教学方式对法学教育目标的实现起着决定性作用,直接影响着法治社会建设的进程。我国法学教育应当在明确我国法学专业学生培养定位与目标的基础上,坚持基础理论教育的同时完善讲授式的教学方式,着重培养学生的法学专业能力和综合素质,加强法律职业伦理教育,让法律至上的理念深深植入法学专业学生的心里。     

中美思想政治教育大众传媒载体比较研究

古今中外,思想政治教育都是统治阶级维护其阶级统治的有效手段。随着科技的不断进步,大众传媒的方式也随之更新,为思想政治教育工作带来机遇和挑战。而美国和中国作为目前世界两大经济体,在思想政治教育大众传媒载体上有很多相同和相异的地方。文章从比较中美两国思想政治教育大众传媒载体入手,得出目前大众传媒的发展趋势及其对我国思想政治教育的启示。     

法律人职业道德培养与法学教育模式改革

传统形成的"注释法学"的法学教育模式是一种学术主导型的模式。受高等教育目标规律的制约,法学教育的目标应当是培养合格的"法律人",法学教育模式的改革也应当围绕"法律人"职业道德培养而展开。综合考察市场对法律人才的需求、司法工作的实际需要和法科毕业生就业的趋势等因素,结论是应确立职业主导型的法学教育模式。     

关于高校创业教育课程设置的建议——基于中美高校创业教育课程的比较

由于中美两国在政治体制、社会经济与文化背景等方面存在的差异,两国在创业教育的模式,尤其是高校创业教育的课程设置方面存在着较大差异。基于美国高校创业教育课程设置的经验对我国创业教育的启示,提出完善我国创业教育课程的途径与建议。     

法学本科课程设置改革探析

摘要：法学本科的课程设置对培养法学人才有着重要的意义,培养应用型法律人才是法学本科教育的目标,而传统法学课程设置并不利于该教育目标的实现,对法学专业课程设置应该以大学生就业为导向进行新的调整,对其设置进行反思和重构。     

基于法学教育模式的法学教育目标思考

我国正处于法制建设的初级阶段,相关法学人才比较缺乏,为了适应我国目前的经济建设和法制建设的需要,我国法学教育人才的培养模式是全方位的,多层次的.然而,由于法学教育的目标范围太大,使得我国的法学教育模式缺乏一定的针对性和专业性,在一定程度上限制了我国法学教育和法律行业的发展,因此,法学教育改革的重要性不言而喻.我国法学教育的改革最重要的工作有两个方面,一是保证法学教育模式能够满足现阶段我国社会发展的需要,二是弄清楚法学教育目标.本文作者基于我国目前的法学教育模式,对法学教育目标作了相关探讨.     

论中国高校教师临床法学教育与传统法学教育的冲突化解

面临中国教育的现状,临床法学教育即诊所式法律教育作为一种新型的法学教学模式方兴未艾。但临床法学教育在与中国传统教育以及现状的融合中发生了一些冲突,对此从与社会结合、增加课时比例以及加大媒体宣传等三个方面来化解二者间存在的冲突,以促进更好发展。     

就业困境背景下法学本科教育之改革与出路

随着法学再次出现在本科十大红牌专业榜单,法学专业由热转冷,就业形式日趋严峻已是一个不争的事实。这样的现实反映出我们的法学本科大学生与社会的要求还有一定的差距,并不能得到社会的完全认同和满意。针对这一问题,需要分析法学生的现状并寻求解决之路。     

中美社会养老保险制度的比较

在社会养老保险制度上，中国和美国均为传统社会保险型模式，两国均认同“部分”基金制的改革取向。中美两国的养老保险制度各有特点，但在人口老龄化、基金支付能力等方面，我国面临着更为突出的挑战。     

中美中央银行资产负债表的比较研究

随着金融危机的爆发,各国政府都开始采取各种措施,力求最大程度的消除金融危机带来的影响,避免受到波及。各国中央银行是负责各国社会金融体系稳定,进行货币政策抉择的当局,因此在危机来临的过程中,理应首当其冲。回顾金融危机来临之时,我国人民银行出台了一系列货币政策以应对危机,并且彰显了与其他国家在管理理念以及价值理念等多方面的不同。本文主要以金融危机爆发为基本契机,对中关两国中央银行资产负债表的不同进行对比研究,希望对于中国人民银行今后资产负债表的完善提供有效的依据,为人民银行正确决策的制定提供参考。     

中美会计处理的比较与借鉴

美国会计模式和会计实务处理在世界会计界是处于领导者的地位。中美会计处理存在一定的差异,本文从中美会计准则的比较出发,对中美会计处理存在的差异进行比较分析,并借鉴美国会计模式的经验,推动我国会计的发展。     

中美利益集团比较分析

利益集团作为现代民主政治的重要组成部分日益发挥着重要作用，而美国作为利益集团最为发达的国家，有着比较成熟的利益集团运行和管理体制。从对中关利益集团作用的比较分析来看，对于我国的政治民主化建设具有重要的借鉴意义。     

中美地方债务管理制度比较

近年来,中央政府出台了加强地方政府债务管理的系列文件,为规范地方政府债务管理,防范债务风险发挥了积极作用.美国有着多年的地方政府债务发行历史,在地方政府债务发行管理方面有相对完善的制度和丰富经验,如联邦政府赋予地方政府独立的举债权,有相关法律明确限制举债规模和债券额度,实行严格的平衡预算规则,引入国际权威评级机构评级等措施.本文拟通过对比中美地方政府债务管理机制的异同,从而借鉴美国先进的管理经验,为完善我国地方政府债务管理体系提供有益参考.     

中美研发经费比较及建议

本文运用中国统计年鉴、科技统计年鉴及美国国家科学基金会发布的统计资料,通过对中美两国研究与实验发展经费的规模和强度、在执行部门的分布情况、来源和支出结构的分析,找到差异所在,透过现象分析问题的本质,探讨开展我国研发活动的过程中应采取对策。     

法律职业化背景下中国法学本科教育

中国目前法学本科教育不能满足法律职业化的要求,存在问题是：与法律职业的关系模糊;实践性不足;忽视法律逻辑思维和创造性思维的培养;法律伦理教育缺位。要克服这些缺点,必须采取如下措施：更新法学本科观念;建立与司法实务部门的资源交流机制;改革教育模式;改革教学方法;加强职业伦理教育。     

中国法学教育的目标定位和改革路径

中国法学教育应为精英教育定位下的素质教育。中国法学教育在路径改革方面应注重对招生数量的有效控制和人才培养模式的有效变革,从而培养出适应社会发展,并具有崇高的思想道德情操、扎实的法律专业知识、熟练的实践操作技能以及较高的法律外语水平法律人。     

中美高校辅导员的角色定位比较及启示

自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>以来,我国高校辅导员队伍研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就.从中美高校辅导员的角色定位作为契入口,比较中美高校辅导员政策制度渊源、工作理念、专业化发展水平、职业归属感、法律法规保障、职业的协会制度等方面,对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义.