以就业为导向提高会计专业高职学生的职业素养

随着国家大力支持高职教育，高职毕业生人数连年增长，学生的就业率是高职院校面临的新问题。而企业的需求是高素质技能型人才，这就要求学校只有培养出素质高的综合型学生，才能提高就业率，本文以高职会计专业学生为例，以就业为导向，通过对学生职业素养的提升，提高学生的综合素质，致力于培养技能型专门人才，提高学生的就业率。     

中职计算机实训教学如何使学生适应企业需求

中等职业教育以培养适应企业需求人才目标的计算机实训，必须注重培养和提高学生的职业能力。以就业为导向的中等职业教育，需要变革现行的教学模式，从市场和企业的要求出发，全面培养和提高学生的职业能力，努力实现了人才在学校与企业之间的“无缝连接”。     

五年制高级技工技能训练方法探索

长期以来，我国高级技术工人的培养是由企业来完成的。由于受计划经济体制和企业短期效益的影响，企业培养高级技工人数有限，且其技术往往缺乏系统性。各类职业技术学校只培养初中级技工。为此，近几年来我国许多职业技术学校开设了培养高级技工和技师的专业。但受到教学条件、生员素质和技能训练方法的限制，尤其是职业技能的培养，缺乏对学生身心的考虑，观念陈旧，方法落后。虽然延长了学生在校的学习时间，但其专业操作技能的提高并不大。为此，根据本人多年来的实际经验，从职业类学校学生的生理、心理特点出发，针对五年制高级技工班学生在生产实习阶段的操作技能培养要求，提出了一些相应的方法，以期能使学生真正掌握现代专业知识、技能，成为现代企业所需要的合格的高级技术人才。     

浅议中等职业学校专业文化和企业文化对接的原则和内容

中等职业学校是培养技能型人才的摇篮,是为企业输送一线技术和管理人员的重要基地,毕业生的综合素质和职业素养在很大程度上影响企业文化的建设和企业的发展,中等职业学校专业文化在学生的综合素质和职业素养的培养中,起着熏陶、引领、潜移默化的重要作用。为了培养大批满足企业需求、具有优良的综合素质和职业素质的技能型人才,研究中等职业学校专业文化和企业文化的对接的原则和内容,具有很强的实践价值。     

企业文化融入高职学生职业素质培养的必要性

高职学生职业素质的培养与企业文化的融合是密不可分的,企业文化进校园对高职学生的素质培养具有重要的现实意义.高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才.企业文化融入职业素质培养是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要,是提高学生职业素质、增加就业机会的需要,是提高学生社会适应能力的需要.     

浅谈大学生职业素质的培养

大学生职业素质的高低不仅决定着未来职业的发展，也决定着能否顺利就业。面对当前严峻的就业形势和市场对人才的要求，高校、学生都要遵从社会需求，通过双方共同努力，培养、提高职业素质，增强就业、择业、创业的竞争力，非常必要且重要。     

技工学校计算机教学的创新分析

当前,对于技工学校而言,优化和加强计算机教学尤为重要,技工学校是培养应用型、技术型人才的重要基地,创新技工学校计算机教学有利于提高技工学校学生计算机操作水平,巩固和强化专业技能知识,对其未来就业发展有着极其重要的意义.本文就技工学校计算机教学的创新展开分析,结合当前技工学校计算机教学存在的问题,提出有针对性的创新措施,为提高技工学校计算机教学水平提供保障.     

技工学校会计教学模式改进与思考

经济新常态背景下,经济社会的发展对技工学校的会计教学提出了新型要求。技工学校不单要以培养更多的实战性会计人才为方针,更要结合"互联网+"的时代要求不断改进教学模式,高度重视学生的会计实践,提高会计信息化建设。这样学生在面对严峻的就业形势时,才能凭借坚实全面的专业能力和职业素养脱颖而出。文章以时代背景为基石,针对当下技工学校在会计教学层面存在的问题展开分析,同时结合时代需求从技工学校及专业教师等方面提供改进对策,旨在使学生会计职业能力和素养得到提升,并适应岗位的具体需求。     

浅谈技工学校毕业生就业指导内容和技巧

针对目前金融危机下就业难的问题,技工学校对毕业生的职业指导就显得更加重要,职业指导是德育工作的重要组成部分,也是学校最终的培养目标.不仅要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,还要全面提高个人的职业素质和综合职业能力自觉性的教育活动,帮助学生顺利就业、升学,并在适应社会、融入社会的同时得到发展.本文主要从技工学校的职业指导的必要性,指导主要内容及开展的方法和技巧三方面来进行论述.     

“双元制”模式是我国培养技术工人的有效途径

近年来，我国技术工人短缺现象愈发明显，根本原因与我国现行的培养方法有关：技术工人的培训基本上是由职业学校、技工学校实施，但相当多隶属教育部门的职业学校，其教学内容往往脱离企业实际需求；而少数由大企业办的技工学校，基础理论的教学力量明显不足，同时也不能满足众多中小企业对技工的大量需求。工业发达国家培养技工的“双元制”模式，不失为一种可供借鉴的有效途径。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策

高等职业教育主要是培养在生产、实践、应用型人才为主要目标,是一种职业型、技术型、应用型的高等教育。顶岗实习作为学校安排学生在企业实习的一种方式,在毕业前就把学生带入企业,参与企业生产、管理的第一线,安排在实习岗位上一边学习,一边工作。顶岗实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,是职业教育实现工学结合,突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。它是高职院校人才培养计划中的一个重要教学环节,也是培养学生职业素质和职业能力的重要载体,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理,培养学生专业综合素质和职业工作能力是当前需要研究的重要课题。     

适应市场需求 探索人才培养新模式——独立学院开展校企合作 实行人才定制的实践

浙江大学城市学院计算机系根据杭州市信息服务与软件业发展规划和市场对软件人才的需求,结合学生的特点,采用校企联合的方式,通过人才定制,培养了一批外包软件开发人才,受到了用人单位的欢迎。校企合作人才定制,对学生来说,增强了实际计算机应用能力,提高了职业素质,对学校来说,提高了就业质量和就业率,对企业来说,满意地招到了急需的人才,收到了较好的效果。     

高职旅游管理专业毕业生职业忠诚度现状及对策

高职旅游管理专业学生是各类旅游企业一线操作岗位与基层管理岗位的主要从业人员,旅游业高速发展与人才就业率低、流失率高的矛盾制约着行业与旅游教育的发展。由于传统观念因素的影响、人才综合素质的限制、旅游企业人力资源开发的因素原因,高职旅游管理专业学生经过旅游企业实习工作以后近半数学生选择非旅游行业就业,行业流失率偏高。通过提高职业综合素质培养;引导学生调整期望,转变观念;多方合作,建立有效的生涯教育;人本管理,建立人才互聘制度;优化职业环境,延长职业寿命等途径提高高职旅游管理专业毕业生职业忠诚度。     

试论中职学校物流管理专业学生素质培养及就业指导

今年来,物流业发展迅速,企业对物流人才的需求量更是大量增加。如何培养高素质的物流人才,积极引导学生就业是中职学校必须解决的重要问题。本文简要分析了物流业的发展前景,明确了物流人才须具备的基本专业素质,并对学生的就业安置问题提出了几点思路。     

高职会计专业实训模式探讨

"大会计教育"要求高职会计专业教育扩大,培养综合能力强、业务水平高的会计人才,将传统的"会计"、"出纳"职业岗位扩展到各个行业需要会计知识的岗位。为此,探讨了我院会计专业学生就业相对较多的会计专业模块化实训设计,该方案重视学生在校期间相关模块化实训,培养学生的专业素质与业务能力,促使学生认知会计专业能够从事的职业岗位和范围,了解会计岗位的从业资格、素质要求及职业特点,进行自己的职业生涯规划。毕业生质量能够获得企业的认可,达到了高职教育就业为导向的培养目标。     

论企业管理人才的创业教育

企业管理人才的创业教育,实质上就是使具备企业经营管理能力或知识的职业经理人(包括企业管理专业学生等潜在的职业经理人)再增加自主创业的能力、素质或知识.因此,企业经营管理人才创业教育的内涵,既不是培养职业经理人的教育,也不是为了解决就业问题的创业教育,而是把职业经理人培养成能够创办自己企业的企业家教育,本文对此进行了探讨,并提出企业管理人才创业教育的途径,既包括高等教育机构的企业创业教育,也包括社会培训的创业教育     

适应市场需求探索人才培养新模式--独立学院开展校企合作实行人才定制的实践

浙江大学城市学院计算机系根据杭州市信息服务与软件业发展规划和市场对软件人才的需求,结合学生的特点,采用校企联合的方式,通过人才定制,培养了一批外包软件开发人才,受到了用人单位的欢迎.校企合作人才定制,对学生来说,增强了实际计算机应用能力,提高了职业素质,对学校来说,提高了就业质量和就业率,对企业来说,满意地招到了急需的人才,收到了较好的效果.     

高职学生职业素质培养的思考与实践—以计算机网络技术专业为例

教育要面向现代化、面向世界和面向未来，高职院校实施职业素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。在人才培养方面，只有不断地进行改革、创新、实践，才能培养出具有较高职业素质的高技能人才。“校企共育、四阶递进”的人才培养模式就能很好地实现学校教育与企业需求的接轨，培养的人才职业素质高。     

高职报关专业课教学中的职业素质培养策略探索

目前企业对高职人才的职业素质要求越来越高，高等职业教育面临着新的挑战。本文在剖析目前高职职业素质培养现有措施的基础上，结合报关专业探讨高职专业课教师在专业教学过程中实施学生职业素质培养的有效策略。     

关于加强技工院校学生管理工作的思考

技工院校是国家培养综合实用型人才的培养基地，加强技工院校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。当前，受多种因素影响，技工院校学生管理工作还存在一些问题，需要在实践中不断研究解决。笔者结合工作实际，从转变理念、强化学生管理队伍建设、加强校园文化建设、完善管理制度、加强学生素质能力教育等方面提出了对策建议。