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马克思在历史观和价值观统一的基础上提出了“人的全面发展”理论，这是马克思主义人文关怀思想的高度概括。以马克思主义为指导的德育，应该集中体现马克思主义的人文关怀思想，因此人文关怀是高校德育的基本价值取向。以人文关怀加强和改进高校德育工作，需要全面认识高校德育的重要性，从大学生的实际情况出发，采用大学生喜闻乐见的方式创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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邓小平有关社会主义价值取向的思想,是邓小平价值思想的有机重要组成部分。它包含共产主义与马克思主义的价值信念、"三个有利于"的价值标准、共同富裕价值目标等方面的思想内容,对我国当代青年价值观形成和发展具有深远的影响。一个国家青年的发展决定该国家的未来,因此,要及时抓住青年价值观的特点及相关规律,营造良好的理论学习氛围,使他们担负起发展马克思主义理论的使命。要以邓小平社会主义价值取向思想为指导,为和谐社会的构建创造良好条件,不断推动社会主义事业发展的新局面。 相似文献
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邓小平发展理论是邓小平理论科学体系的重要组成部分,是马克思主义社会发展思想与中国改革开放伟大实践相结合的产物。邓小平围绕中国现代化建设的一系列重大问题,坚持解放思想、实事求是思想路线,科学地回答了当代马克思主义所面临的历史性课题,在多方面创新和发展了马克思主义发展理论。这一理论在实践中不断丰富,最终形成了一个系统的发展思想,确立了发展的地位,即发展是解决中国所有问题的关键;抓住了发展的突破口,即经济发展始终是发展的核心和关键;找到了发展的途径,即一部分地区、一部分人可以先富起来,带动和帮助其他地区、其他的人… 相似文献
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邓小平的人口思想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义人口理论和毛泽东人口思想在新形势下的继承和发展。认真研究邓小平的人口思想具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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邓小平非公有制经济思想是对马克思主义所有制理论的继承和发展，是邓小平经济理论的重要组成部分。在纪念邓小平同志诞辰100周年之际，深入学习和研究邓小平非公有制经济思想，对于开创我国非公有制经济发展的新局面，全面建设小康社会具有重大的现实意义。邓小平非公有制经济思想是 相似文献
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邓小平和叶剑英都是伟大的马克思主义者。邓小平是第二代党中央领导集体的核心 ,而叶剑英则是这个核心的重要成员。他们在长期的革命实践中形成了亲密关系和深厚情谊。摆在我面前的这本《邓小平叶剑英经济思想研究》正是作者在这个意义上将两者的经济思想集中在一起论述的。邓小平是我国改革开放的总设计师 ,是建设有中国特色社会主义理论的创始者。这一伟大理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物 ,是指导中国胜利实现社会主义现代化的理论 ,是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国 ,只有邓小… 相似文献
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人民民主专政理论是以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义无产阶级专政学说与中国革命具体实践相结合的伟大创造。以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人,在总结人民民主专政的历史经验的基础上,结合新的时代特征和国际国内形势的变化,在新的实践基础上丰富和发展了人民民主专政理论,进一步完善了人民民主专政的国家制度。 相似文献
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邓小平在指导社会主义改革实践的过程中,依据马克思主义方法论原则,以历史唯物主义与辩证唯物主义思想作为理论基础,创造性的形成了一整套改革方法论思想,其中主要包括改革实践论、改革系统论、改革过程论等.邓小平的改革方法论既继承和发展了马克思主义理论学说,又对推动中国特色社会主义事业的发展具有重要的实践意义. 相似文献
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邓小平理论作为中国化的马克思主义,既体现了马列主义的基本原理,又包含着中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验.邓小平把马克思主义同中国实际相结合,使马克思主义在中国发展到新阶段,也就包含着他对中华民族优秀思想的继承和弘扬.从中国传统"和"文化对邓小平决策思想的影响的视角来探讨邓小平理论的文化渊源,具有重要的现实意义. 相似文献
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本文首先梳理了中国传统文化的和谐理论,和谐思想成了治国安民的根本法则与根本哲学。而马克思主义追求的根本价值目标,是社会发展与人的全面发展和谐一致。在此基础上,提出用和谐思想促进观念更新,即树立和谐教育的目标和树立为和谐社会服务的目标,同时,提出用和谐思想促进良好环境的营造:创造良好的物质环境,构建和谐的精神环境,建立融洽的人际关系环境,规范虚拟环境。 相似文献
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马克思主义的本质是批判的、进取的和创新的。党的十—届三中全会后改革开放的20年,是我国社会主义建设取得巨大成就的20年,也是邓小平创造性地运用马克思主义、列宁主义和毛泽东思想,创立有中国特色社会主义理论的新时期。在探索中国现代化的道路上,邓小平不惟书,不惟上,在求是务实中大胆创新,形成了其独特的创新思想。站在新的起点上,回顾走过的风雨历程,展望充满希望的21世纪,学习、研究和弘扬邓小平的创新精神,对于迎接未来的竞争和挑战,创造更加灿烂辉煌的业绩,意义重大。 相似文献
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以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛为核心的新一届党中央在不同的历史时期,把马克思主义关于人的全面发展思想与中国社会不同发展阶段的具体实际相结合,提出了适合中国国情的人的发展理论。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出:毛泽东思想和邓小平理论作为马克思主义中国化的两大理论成果,既"体现了马克思列宁主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。"都是把马克思主义与中国革命和建设的实践经验相结合,和中国传统文化相结合的结果。但从总体上说,在马克思主义中国化的两大成果中,在处理马克思主义和中国传统文化结合上,毛泽东比较强调马克思主义的"中国作风"和"中国气派",并在进行马克思主义中国化的实践过程中,进行了大量的理论创造,实现了语言的转化,邓小平则是在毛泽东初步实现了马克思主义中国化的基础上,着重抓住了传统文化的精华,真正体现了他们对传统文化真精神的继承和发展,实现了马克思主义和中国传统文化第二次的成功结合。 相似文献
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认真领会邓小平同志的经济思想高成林路红在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中，邓小平的社会主义经济思想特别耀眼，为人们所瞩目。它标志着马克思主义社会主义经济理论的新发展。这个理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社... 相似文献
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邓小平把马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合,提出了当代中国的社会发展道路．形成了邓小平有中国特色的社会发展思想。江泽民继承和发展了邓小平的社会发展思想,从理论上和实践上创造性地提出了经济社会发展与人的全面发展相结合的价值目标,即以人为本的社会发展思想。 相似文献
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将马克思主义与中国实际相结合,邓小平与江泽民在创新思想方面提出了许多真知灼见。两位领导人的创新思想一脉相承,都是中国特色社会主义理论的重要组成部分,既有许多相同之处,又在某些方面独具特点,存在一定差别。即他们的创新思想在思想观念创新、理论创新、制度创新、科技创新等方面都各有不同。通过对邓小平与江泽民的创新思想进行比较分析,理解他们创新思想的差别和不同,对更好地实现我国社会建设的科学发展,全面发展与推进马克思主义的中国化具有重要的意义。 相似文献
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在新的历史时期,邓小平根据马克思主义的国家利益观,坚持运用马克思主义立场、观点和方法,冷静观察国际形势,科学分析并准确把握当今时代特征和总体国际局势,对我国外交战略中的国家利益进行了全面分析、阐述和判断.在邓小平外交理论中,其丰富的国家利益思想占有十分重要的地位. 相似文献