制造业员工工匠精神内涵界定:理论与实证

通过质化研究挖掘工匠精神内涵要素,并运用SPSS、AMOS等对从15家制造企业调查获得465份有效问卷数据进行统计分析,结果发现工匠精神包含13个要素,隶属于"工匠技艺"、"工匠品德"和"工匠心性"三个维度。文章突破了目前过分寄希望于通过对职业院校学生工匠精神的培养寻求制造业工匠精神提升和以定性分析为主的研究现状,以制造业及其员工职场工匠精神提升的视角,用实证方法界定工匠精神内涵要素及结构机制,奠定工匠精神深入研究的内涵基础,也为员工和企业工匠精神培育提供理论依据。     

组织氛围对员工工匠精神影响实证研究

以制造企业为例,运用SPSS21.0实证分析211份有效问卷,探索验证了组织氛围对员工工匠精神的影响关系。结果显示:组织氛围正向影响员工工匠精神;构成组织氛围的组织认同、组织支持维度对工匠技艺、工匠心性维度有显著预测作用,构成组织氛围的组织人际关系维度对工匠品德维度有预测作用。基于此,提出了通过改进组织氛围提升制造业员工工匠精神的对策建议。     

制造业员工工匠精神对工作绩效影响实证研究

是否真正理解工匠精神对制造企业生存发展的现实作用和深远意义,直接影响着企业践行工匠精神培育的力度和进程.论文从工作绩效视角切入,探索界定工匠精神的企业价值.运用问卷调查法获取了12家企业的265份有效问卷,并借助SPSS22.0、AMOS21.0实证检验了工匠精神对工作绩效的影响机制.研究结果显示,工匠精神正向影响工作...     

新时期精细管理中工匠精神实践与探索研究

为全面发挥新时期精细管理中工匠精神引领、培养人才的战略思想,第二采油厂员工培训站以服务智能油田发展需要为宗旨,以有利于人力资源有效开发利用为基础,以技术攻关创新和高技能人才培养双赢为目标,把培育工匠精神作为迈向质量、服务、智能三大提升目标的基础工程来抓,通过全面弘扬工匠精神,探索方法、辐射带动、稳步推进,形成管理科...     

工匠精神培育视角下传统文化在大学生创新创业能力培育中的渗透

随着社会的发展,工匠精神在大学生创新创业能力培育中,包括了勤奋刻苦的思想境界,也包括了细心钻研的创新精神;既有诚信友善的道德准则,也有追求卓越的奋斗精神,是培育大学生创新创业过程中最应具备的精神,在此精神的视角下渗透传统文化,对大学生创新创业能力的培育有着重要作用。文章主要阐述了传统文化的特点,并对大学生创新创业能力存在的问题进行分析,最后探讨在大学生创新创业能力培育中渗透传统文化的价值。     

高质量发展背景下连云港工匠精神培育机制研究

2017年中国共产党第十九次全国代表大会首次提出高质量发展,表明中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。2018年连云港市以党的十九大精神为指引,作出了“高质发展、后发先至”的重大决策部署。在高质量发展背景下,工匠精神受到连云港市社会各界的广泛关注。清晰界定工匠精神内涵;提出新时代工匠精神是一种劳动价值观,是全社会应该秉持的一种做事态度;构建连云港市工匠精神培育机制,即政府、企业、学校及家庭“四方”支持契合模型,实现用工匠精神赋能连云港市的高质量发展。     

山西省金融创新与科技创新耦合的实证分析

文章首先总结了金融创新与科技创新耦合的研究现状,其次基于灰色系统理论,构建了山西金融创新与科技创新的耦合模型,确定了指标体系,最后根据模型结果对山西金融创新与科技创新发展现状进行了分析。     

工匠精神融入职业教育的路径探析

职业教育作为培养应用型技能人才的主阵地,更应关注学生工匠精神的培养。在此过程中,应注意深层开发、教育改革和发展平台三个问题。因此,探索工匠精神融入职业教育的路径,亟需做好思想教育、专业教育、实践教育和成果转化四个方面的工作。     

关于科技创新的实证研究

科技创新指数对人均GDP与GDP的增长均呈现正的推动作用；人均政府支出、市场化指数对科技创新起明显推动作用，而人均居民消费支出、人均固定资产投资对科技创新的作用统计上不明显。     

雷锋精神时代内涵与科技创新人才特质的契合

随着社会发展和体制变革,新时期的科技创新人才在政治理想、学术道德、科研精神和创新能力等方面出现了新问题,急需榜样的示范与引导。在分析雷锋精神时代内涵的基础上,探讨了雷锋时代精神内涵与科技创新人才特质的契合,认为应该用雷锋爱国精神指引科技创新人才坚定政治信念,用诚信精神指导科技创新人才完善学术人格,用钉子精神教育科技创新人才潜心钻研科技,用进取精神激励科技创新人才勇于创新实践,并以此推动科技领域学习雷锋精神活动的常态化,丰富科技创新人才的激励途径,引导科技创新人才健康成长。     

也谈财经专业学生的工匠精神

"工匠精神"已经上升为国家意志和全民共识,在中国经济转型升级和中华民族伟大复兴中国梦的进程中将发挥重要作用.工匠精神作为一种重要的文化,已经融入到了现代企业文化和企业员工打造之中.财经职业院校肩负着传承和培养具有工匠精神的合格职业人才的历史重任.     

工匠精神融入电气专业人才培养路径的探析与实践

国家提倡工匠精神,企业发展需要工匠精神,探析适合高职电气专业工匠人才培养的新思路、新方法和新手段,尝试以“产教融合、校企合作”的方式,将工匠精神融入电气专业人才培养全过程,从课程体系优化、教学过程实施、教学团队建设、现代学徒制推行、校园文化建设等多方面入手,培养电气专业学生的工匠精神。近三年来电气专业在弘扬工匠精神、厚植工匠文化、培养工匠人才等方面取得一定成果,可以为其他院校和专业工匠人才培养提供一些经验参考。     

职业院校工匠精神品质培育探析

培养高素质的技术技能型人才是国家的迫切需要,作为职业院校必须以培养具有吃苦耐劳、具有奋斗精神的技术技能型人才为根本目标。因此,职业院校应该在培养具有爱岗敬业、诚信守业、勤勉精业和奉献事业精神品质的技术技能型工匠人才方面进行大胆探索,通过价值引导、专业建设、课程改革、创新教育、创业教育、校企合作等,培育和促进职业院校工匠精神品质的养成,为中国从制造大国迈向制造强国,做出职业院校应有的贡献。     

浅谈导游人员工匠精神的培育

随着我国旅游业的发展和民众消费结构的升级,培育导游人员的工匠精神已经成为一项必要且紧迫的任务.本文阐述了培育导游人员工匠精神的现实意义,并提出了培育导游人员工匠精神的基本策略.     

浅议技校生工匠精神的培养

伴随着工匠精神在我国再次发掘,技校在培养学生"工匠精神"方面存在巨大缺失,本文结合工匠精神内涵,从分析技校生工匠精神的必要性,寻求培养技校生工匠精神的有效途径.     

“工匠精神”的国际比较

"工匠精神",本意是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念,现引申为新时代背景下,"中国制造"勤恳敬业、传承创新、砥砺前行的勇气和决心。通过对"工匠精神"的国际比较,阐释德国、日本、美国等制造业强国"工匠精神"的不同源起和制度,给"中国制造"未来的引导及深化以借鉴和启示。     

工匠精神培养与高职思想政治教育的有效融合研究

随着中国由"制造大国"走向"制造强国",当前需要的不仅仅是懂技术的专家,更需要各行各业的能工巧匠,职业教育承担着培育大量能工巧匠的重要历史使命。高职院校要重视培养学生精益求精的"工匠精神",将工匠精神培育与思想政治教育教学有机融合,把工匠精神融入思想政治教育教学的每一个环节,为社会培养具有工匠精神的未来职业人。分析工匠精神融入思想政治教育教学的现状及存在的主要问题,制定有效融合的策略,使工匠精神贯穿于职业教育的始终,为国家培养具有工匠精神的建设者和接班人。     

论高职教育对传统工匠精神的传承

无论是小到一张纸,还是大到航天飞机、海底隧道,现代技术人员就如同传统工匠一般,用自己精湛的技术,为那些伟大的成果发挥了巨大的作用.作为未来的现代工匠——高职学生,是实现“中国制造”向“中国智造”转变的主体,如何汲取中国泱泱五千年优秀传统文化精髓,在高职教育中培育现代工匠精神,是中国经济转型升级发展的需要,也是当下高职院校生存发展的需要.     

培养高职学生工匠精神的必要性与可行性研究

具有良好职业技能素养和职业精神素养的高水平人才是推动我国发展的重要力量.我国高职教育历来非常重视职业技能的培养.本文在此背景下分析了我国高职教育中培养工匠精神的必要性,从多个层次进行分析,同时结合当前教育的现状对培养工匠精神进行可行性分析,希望为我国的高职教育提供一定的参考.