高职毕业生创业支持政策体系研究

高职毕业生是整个社会人力资源体系中的一个分系统,涉及用人单位、政府、学校、社会各相关部门等各个方面,是个系统工程。在分析高职毕业生创业支持现状的基础之上,分析制约其就业的政策原因,并提出优化高职毕业生政策支持环境的政策建议。     

农民工返乡创业社会支持体系建构研究

中西部地区诸多惠农政策及沿海发达地区和城市就业环境的双重影响,部分早年外出务工并积累了一定技术、经验、人脉及资金的农民工相继返乡创业——或投资办厂、或从事商贸、或发展旅游服务业、或经营农业产业化生产等,打破了农村劳动力城乡间单向流动的旧格局,极大地促进了县域经济发展与新农村建设。本文以皖北地区农民工返乡创业实践为蓝本,剖析其创业特点、布局及制约＂瓶颈＂,立足创业环境、创业政策制定、创业政策实施三方面多视角建构农民工创业的社会支持体系。     

中部崛起的科技创业支持体系分析

对中部科技创业支持体系的现状进行了分析,认为科技创业支持体系由政策制度体系、区位支撑体系、营运支持体系构成,构建了中部崛起的科技创业支持体系框架,并提出了相应的完善措施。     

鼓励自主创业推进全民创业

创业,顾名思义就是开创事业,它是以开拓性的思维、创造性的劳动建树事业,可以分初次创业和多次创业。党的十六大指出：“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。不论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂劳动,都是光荣的,一切为我国社会主义现代化建设做出的劳动,都是光荣的,都应该得到     

从生存到发展--论我国失地农民创业支持体系的构建

本文认为,目前解决失地农民问题只考虑补偿和保障是不够的,失地农民长远生计的保障方面存在制度缺失。未来应该建立失地农民的可持续长远生存战略。建立完善的创业支持体系,全方位地促进和支持失地农民创业是该战略的重要组成部分。本文从创业辅导、金融支持、创业机会、创业服务等几个方面详述了如何构建失地农民创业支持体系。     

大学生创业教育内容体系探讨

大学生创业教育的内容体系应包含理论和实践两个角度,理论部分主要应使大学生了解创业教育的意义、创业和创业类型,学会创业机会的识别和评价,深入理解创业精神,掌握创业技能,理解创业资源的类型和各自的独特意义,学会和掌握如何规划创业计划。实践部分主要使大学生通过一定的创业流程,体验创业的全过程,获得一定的创业经验。主要应包括创业前的准备——新企业的策划,新企业的开办,新企业的管理——创业管理三部分。     

全民创业激励机制的探讨

全民创业不仅对巩固和发展我国深化改革、全面推进小康建设有着重大的现实意义,而且必将对实现富民兴国的长远目标产生深远的影响。在对创业内涵界定的基础上,探讨我国对创业激励机制的建立,认为政府主要应从诱导因素集合、行为导向制度、行为幅度制度、行为时空制度四个方面加强对全民创业的激励引导。     

浅谈理工类高校大学生创业认知度提升与创业教育体系优化

大学生就业问题特别是理工类院校学生的就业问题,在当前环境下表现较为突出.有关研究表明,毕业生就业率低下的根本原因,是大学生的创业不足.我国创业教育起步较晚,很多理工类院校的毕业生对于创业的概念还处于字面和模糊的理解中,本文通过对沈阳市理工类院校学生对创业认知理解的走访调查获得了大量数据并加以分析,提出了相应的提升办法和对当前创业教育体系的优化方法.     

安徽省大学生创业金融支持政策体系研究

随着我国社会经济的发展和人们就业思想的转变,创业成为很多大学生的选择。大学生接受过良好的教育,思维具有创造性,大学生创业不仅可以缓解当前就业的压力,而且对促进经济结构的转型,增强经济、社会的活力等方面都具有很大的意义。大学生在创业过程中往往都会出现资金瓶颈,作为政府部门应通过政策的扶持和引导,解决大学生创业中遇见的资金困难,是一个值得研究的问题。     

中原经济区建设中的大学生创业教育体系构建

大学生创业教育是一项极其复杂的工程,需要社会、学校、家庭和个人全方面配合。首先,社会层面,政府应该完善法律法规,落实创业相关政策。教育主管部门应加大对高校创业教育的监督和管理,并呼吁全社会共同参与到大学生创业教育中去。其次,高校层面,应重视教育,营造浓厚的创业文化氛围。再次,学生层面,应转变就业观念,树立创业意识;重视创业教育,增加创业知识;参加创业实践,提高创业能力。最后,家庭方面,应采取民主开放的方式,培养孩子的合作意识、责任意识、独立精神和创新精神,提高孩子自立自强、拼搏奋斗的品质。     

以全民创业推动玉林跨越发展

推进全民创业,是实现富民强市的重要举措,是开展错位竞争的根本途径,是深化统筹城乡的有力保障,是提炼玉林精神的必要条件。当前在玉林全面推进全民创业仍然存在一些制约全民创业的＂瓶颈＂问题。要全面推进全民创业,推动玉林的跨越发展,必须弘扬创业精神,培育创业文化;优化创业环境,激发创业活力;培育创业主体,加快创业步伐;搭建创业平台,拓宽创业空间;创新发展思路,提升创业层次。     

高校大学生五级阶梯创业支持平台构建

在国家提倡"大众创业、万众创新"的背景下,在校大学生越来越多地投入创业的大军。与此同时,高校对大学生创业也越来越重视,提供各种方式的支持措施。但是从调研结果来看,大学生普遍对创业认知不足,创业项目创新性不足,且存在着缺乏知识、经验、社会关系和咨询沟通渠道等问题。因此,文章从学校角度研究高校应该在大学生创业过程中给予他们何种支持,帮助大学生提高创业成功率。借鉴了学生学习的理论与企业生命周期理论,提出高校可构建与大学生创业过程相一致的"普惠平台—创想平台—运作平台—孵化平台—提升平台"五级阶梯创业支持平台,并提出建立创业支持平台的组织、政策、课程、沟通工具、考核激励机制等多项措施,切实保障其对大学生创业的支持作用。     

创新创业教育生态体系构建研究

大众创新、万众创业已经成为中国经济发展的新引擎。政府、高校、企业在创新创业教育中拥有各自的优势资源,通过政府引导、企业参与、高校积极推进实施,建立起完整的创新创业教育生态体系,能够积极推动双创战略的实施,有效促进学生创就业、企业创新和地方经济发展。     

高校大学生创业营销教育体系构建研究

大学生创业过程中面临的营销困境严重的阻碍的创业成功,通过创业大学生进行调研,本文对大学生创业营销困境及其成因分析,有针对性地构建了高校大学生创业营销教育体系,包括创业营销教学体系、创业营销模拟训练体系、创业营销示范体系和创业营销实践体系,并通过两年的运行对其实施效果进行分析,为学生创业营销能力的提升,创业和就业奠定基础。     

高校创业教育课程及实践教学体系研究

如今高校创业教育受到全社会的重视,而创业教育课程的设置和实践教学体系的安排是创业教育中的关键环节.本文根据高校创业教育体系的要求,从教授创业知识、锻炼创业能力、培养创业精神三个方面对课程设置进行探讨,以便按照学生的不同参与程度构建高校创业教育实践教学体系.     

吉林省全民创业浪潮滚滚

61岁的张丽波．最近有了自己的事业。虽然只是在商厦租个摊位卖服装．但对于一位从未经过商的家庭妇女来说．这把年纪还能迈出创业的第一步．着实不易。促使她走上创业路的．是吉林省四平市电视台播出的《创业天下》节目,特别是其中那期“刘馒头”的故事。     

科技驱动型全民创业能力形成的容错机理

揭示了科技驱动型全民创业能力形成的容错机理,通过对容错机理三大要素:查错、试错、纠错的阐释,说明科技驱动型全民创业是一个发现错误、研究错误和改正错误的过程,对科技创业者应对创业过程中的失误与错误,具有一定的指导作用。对于容错机理研究,不仅有利于提高科技驱动型创业者的创业能力,而且为科技驱动型全民创业指明了前进的方向。     

中国创业教育发展研究

对近10年来我国关于创业教育发展研究的论文进行了统计分析,对研究的基本观点进行了综合论述,包括创业教育的概念、内容、模式、体系、存在的问题以及发展趋势,集中反映了我国目前该领域的研究成果和发展水平。     

论金融对创业的支持

本文以金融环境对创业要素支持的相关研究为基础,结合创业关键要素和四个创业生命周期阶段,分析金融业对不同创业生命周期阶段、不同创业关键要素所能提供的金融与非金融支持,从而提出具有可操作性的金融业对创业的综合支持措施.     

A县金融支持农民工返乡创业研究

农民工返乡创业是我国农村剩余劳动力转移的新路径,对缓解就业压力、实现农民增收、加快新农村建设和农业现代化有着重要意义。然而,返乡农民工在创业过程中也面临着一系列的困境,其中,缺少金融支持是制约其创业的重要方面。本文对A县金融支持农民工返乡创业现状进行阐释,分析了A县金融支持农民工返乡创业存在的问题,提出A县金融支持农民工返乡创业的对策建议。