培养大学生社会责任感与提高就业能力的研究

培养大学生社会责任感与提高就业能力有很大的关系,二者相辅相成.为此,高校不能简单地只求学生顺利毕业,而应该重视学生社会责任感的培养,以此来提升学生的就业能力,为社会输送德才兼备的优质合格人才,从而促进社会的和谐发展.     

浅谈图书馆员自我管理能力的培养

随着社会文明程度的提高，图书馆员自我管理能力尤为重要。本文对如何提高图书馆员自我管理能力进行了探讨，提出了相应的培训措施。     

县支行领导应具备的能力

农发行县支行处在政策性银行的第一线,担负着服务农村经济和资金封闭管理的双重任务,经营范围、资金来源、利率政策、补偿机制和经营方针全方面与商业银行有着本质的不同。因此,对农发行领导者的要求也不同。怎样才能担当起领导的重任呢?笔者认为,身在前沿的领导者应具备七种能力:一、贯彻执行政策的能力作为国家农业政策性银行,农发行肩负着贯彻落实国家农业、农村产业政策,支持、保护和发展农业及农村经济的重任。通过加强对粮棉油收购资金管理,实行封闭运行,一方面为国家粮食流通体制改革成功提供保障,另一方面,维护农民利益,促进农业和…     

大学生社会责任感的缺失与培养

当代大学生是祖国的希望和未来,是国家建设强有力的生力军,是民族日益兴盛的人才和栋梁,所以当代大学生的社会责任感的教育与培养关系着国家的前途和命运,应加强大学生社会责任感的实践与学习,为民族振兴和国家强盛承担并履行一定的责任。     

工作协调最重要

刚提升为项目经理的时候，夏青非常担心自己的业务能力不能更好发挥，但随着业务的增多，夏青觉得靠自己甚至是全部门的人员都难以完成工作，才慢慢明白要培养部门所有员工的责任感，激励他们成为自我管理，自我指导的团队。     

团队领导风格与团队学习能力关系实证研究

从理论上分析两种团队领导风格（变革型领导风格和交易型领导风格）与团队学习能力9种分能力的具体关系,提出相应的5个理论假设,并通过问卷调查和统计分析,对理论假设进行了实证检验。研究表明,变革型领导风格和交易型领导风格均对团队学习能力有正向影响,但两种领导风格对9种学习分能力的影响各有侧重。同时,要构建卓越的团队学习能力,交易型领导风格不可或缺。     

培养大学生创业能力研究

近年来,大学生创业能力培养受到社会广泛关注的主要原因之一就是利于缓解就业问题。通过对大学生创业能力培养存在的问题的分析,提出改革人才培养模式、为大学生创业营造良好的环境、培养大学生自主创业意识等一系列有效的措施。     

培养高职院校大学生创新创业能力的实践研究之我见

近些年来,随着教育体制的改革,以提高大学生创新能力为中心的相关研究逐渐多了起来,重点都在于教学内容以及教学体制改革上,在我国,大部分职业院校对专业教育、专业性的培养比较重视,而忽略了实践能力的培养.与专业教育相比,社会实践课不会显得那么枯燥乏味,弥补了专业教育的不足,将理论与实践相结合,而实践作为检验真理的唯一标准,这就为大学生巩固自身专业知识、提升自身实践能力,创造了非常优越的平台,使在校大学生在实践的同时更证实了自己所学的专业知识,来避免大学生进入社会后,不能很好的利用自己的专业知识进行工作.所以,为在校大学生搭建实践平台、完善教育体系成为了培养在校大学生创新创业能力的关键.     

企业家战略领导能力解构研究进展

企业家战略领导能力是企业家能力与企业战略管理过程的契合点,是企业家在企业战略管理各个阶段中体现出来的一种独特的思考型实践能力。企业家战略领导能力是企业家的核心能力,梳理文献过程中发现对企业家战略领导能力进行专门研究的文献还较欠缺。通过文献梳理结合战略管理理论分析,从企业家战略领导能力概念界定、能力要素解构和能力模式3个方面进行评述,并指出企业家战略领导能力的提升以及企业家战略领导能力对企业绩效的作用路径,都是未来学者们研究的方向。     

大学生个性教育与社会责任感的培养

从分析实施个性教育的必然趋势以及大学生社会责任感盼现状入手,从而论述了高校个性教育与社会责任感培养的联系;由此建立了个性教育的各要素与大学生社会责任感培养之间的互相作用的动态模型。     

虚拟团队中的领导能力及其重新定位

对于分散的虚拟团队来说．可以发现在团队生命期内领导者的角色会在不同的时期有不同的团队成员扮演。研究虚拟圉队一个好的出发点是研究团队成员不同的任务、领导者、技术在虚拟团队中所发挥的作用。虚拟团队为领导能力的重新定义提供了特殊的机遇。     

从武钢人才改革看企业领导能力

随着科学技术的发展和知识经济时代的崛起,企业面临的市场竞争不仅仅再是土地、资本、矿藏、能源等的竞争,人才资源的竞争已成为企业竞争的焦点。本文以武汉钢铁公司人才改革为例,为确立正确的企业领导人才观提出了几点看法。     

以内养外——培养领导魅力

魅力型领导者的主要特征有：高度自信，对理想有强烈的信念；高度热忱，良好的表达与沟通能力；积极的形象和模范作用等。[编者按]     

浅论社会实践对大学生创新和实践能力的培养

社会实践作为高校教育工作的重要环节,对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义.本文首先分析了社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性;其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题;最后针对相关问题提出了具体的对策,以期能给各高校有效开展社会实践活动提供一定的借鉴.     

大学生体育欣赏能力培养的研究

随着社会的发展,体育以它特殊的魅力吸引着观众,体育欣赏已经成为人们抒发情感的方式之一,是人们业余生活的一个重要内容。注重培养和提高大学生的体育欣赏能力,使他们对掌握体育知识、学习体育技能产生兴趣,从而带动大学生积极地加入到体育活动中,满足大学生逐渐提高的健康、发展和精神等方面的需求,让大学生养成终身进行体育锻炼的习惯,也让大学生学会做一个合格的体育欣赏者。     

论虚拟团队中的领导能力及其内涵的重新定位

对于分散的虚拟团队来说，可以发现在团队生命期内领导者的角色会在不同的时期由不同的团队成员扮演。研究虚拟团队旨在研究团队成员不同的任务和领导者、技术在虚拟团队中所发挥的作用。虚拟团队的形成可为领导能力的重新定义提供特殊的环境。     

大学生英语语用失误与语用能力的培养

学习外语不仅是掌握和运用语言的过程，也是接触和认识另一种社会化的过程。在外语教学中，我们应把一些语用原则列入教学内容，同时还要向学生传授社会化知识，以培养他们的语用能力，避免交际中的语用失误。     

美军军官学校学员领导能力培育模式及其镜鉴

美军军官学校学员领导能力培育模式具有培育目标明确高远、培养制度规范、培养过程细致全面和评价机制科学合理等特点。这对我军院校学员领导能力的培育具有如下借鉴意义：一要搞好顶层设计,科学定位领导能力培育方向;二要优化教育训练体系,突出领导能力的培养;三要完善评估反馈机制,提高培养效益。     

大学生就业能力的培养

随着就业竞争的日愈激烈,大学生就业能力的培养应该得到应有的重视.如何培养和开发大学生的就业能力,文章从社会对大学生能力的需求、大学生的综合能力培养和心理素质培养三个方面提出了大学生就业能力的培养措施.     

领导能力因素与员工绩效之关系实证研究

以105份有效试问卷为样本，采用探索性因素分析，得到构成领导能力的7个主因素。运用皮尔逊相关分析得出构成领导能力的7个主因素与员工任务绩效和关联绩效均呈显著正相关；运用典型相关分析可得出领导能力对员工绩效的影响程度。依据研究结论提出相关建议。