职业学校德育教师要在创新教育中善于转换角色

创新教育的目的是要教师成为引导者、促进者.这就要求教师在不同内容的教学中,充当不同的角色.具体为导演、舵手、记者、主持人、裁判员,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往.如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用.     

试论新时期学校德育改革

转变德育观念，树立新的德育培养目标，增强大德育意识，让德育“活”起来；探索科学的德育原则和方法，提高德育实效，让德育“立”起来；以创新教育为突破口，全面推进素质教育，让德育“新”起来；将美育融入学校教育全过程，使德育“关”起来。     

试论中等职业学校德育课程改革探索

职业教育课程已进入新一轮的改革高潮,其中必然涉及到德育课程改革。面对德育教育的种种问题,教师、学校、学者都已深刻认识到,从学校角度看,解决这些问题最为重要的是德育课程改革,只有基于我们对原有问题进行深入的理论探索,才可能建构中国特有的职业教育德育课程模式。文章拟就德育课程改革谈了传统德育课程中存在几点不足及相应的解决策略。     

试论高等院校图书馆的服务社会化

高校图书馆服务社会化,体现了高校图书馆公共属性,是法律的要求,也是其自身发展需要.高校图书馆服务社会化的有效实施要求有完善的图书馆法律制度,必须树立服务社会化的理念,整合图书馆信息资源,并建立完善的服务社会化管理制度.     

试论农村社会化服务体系的完善

农村社会化服务体系的完善决定着农村市场经济体系能否如期建成这个重要目标的实现。建立完善的农村社会化服务体系，应强化乡村级服务，重视和发挥民办服务组织的作用，形成多成分、多层次、多功能的社会化服务网络，使其能为农村发展和农业生产提供优质高效的社会化服务。     

试论新时期农业社会化服务体系的建设问题

试论新时期农业社会化服务体系的建设问题穆月英发展农业社会化服务体系的必要性已经是尽人皆知之事，特别是在当前向市场经济的转轨中，加强农业社会化服务体系建设，对坚持实行以家庭联产承包为主的责任制，完善统分结合的双层经营体制，推动农村社会主义市场经济的发展...     

以公益养德行——谈一位班主任对于职业学校开展公益活动的思考

在职业学校开展与时俱进的公益活动,既能服务社会、奉献爱心,又能帮助职业学校学生增强社会参与感、认同感,以及确立自身的成人感和价值感,是学校德育教育的重要组成部分。如何将各种公益活动开展得独居特色,对职校学生道德、行为的提高非常有意义。     

以公益养德行--谈一位班主任对于职业学校开展公益活动的思考

在职业学校开展与时俱进的公益活动,既能服务社会、奉献爱心,又能帮助职业学校学生增强社会参与感、认同感,以及确立自身的成人感和价值感,是学校德育教育的重要组成部分。如何将各种公益活动开展得独居特色,对职校学生道德、行为的提高非常有意义。     

试论医院档案信息服务的社会化

文章从医院档案管理的角度,提出了推动医院档案信息服务社会化的外在因素和内在动力;同时从转变思想观念解决好服务定位,建立协调机构解决好资源共享,完善规章制度解决好规范化服务等三个方面阐述了推动医院档案信息服务社会化亟待解决的问题。     

试论资本营运中的资本社会化途径

试论资本营运中的资本社会化途径●刘毅随着改革的深化，市场对资源配置的基础作用日益加强，企业理财方式和企业经营方式发生了深刻的变革。在生产经营基础上开展资本营运以提高资本的流动性和增值性，是当今社会主义市场经济条件下每一个企业所面临的新挑战。本文拟提出...     

试论高校后勤社会化对国有资产管理的影响

本文试从高校后勤社会化与国有资产管理的关系入手,通过对高校后勤社会化进程中国有资产管理存在的问题的阐述,来提出构建合理的后勤社会化体系,完善国有资产管理的设想。     

对学校德育主体的再思考

在我们进入二十一世纪之际，随着社会的迅猛发展，科学技术的不断进步，学校德育教育显得更加重要；传统的德育教育面临着挑战，出现了生存危机；学校德育教育的主体必须重新界定，学校德育主体出现了阶段性的变化，学校德育主体的阶段性变化需要新的德育理论，德育教师和德育模式。     

试论科研事业单位后勤社会化条件下的全面成本管理

科研事业单位后勤社会化条件下,后勤公司要参与竞争,就要想方设法降低成本。本文从全面成本管理的基本理论入手,分析了全面成本管理是降低成本、增加效益的有效方法,并重点探讨了建立和完善全面成本管理运行机制的有关问题。     

对职业学校教育效能的探讨

本文充分分析了当前职业学校教育的现状,在充分认识职业学校教育效能必要性的前提下,提出了增强职业学校教育效能的对策,更新、转变职业教育理念,提升职业学校教师教学的效能感,借鉴韩国职业教育发展经验.     

组织社会化理论研究述评

通过对组织社会化理论研究的梳理,分析了不同学者对组织社会化内涵理解的差异及其原因,并从组织参与者与分析维度两条路径,对基于组织主导视角、基于员工主导视角、基于员工与组织互动视角、基于跨文化比较视角的组织社会化理论进行了综述;探讨了目前组织社会化理论存在的问题并提出了今后的研究方向。     

试论中专(技工)学校后勤工作的社会化

中专 (技工 )学校后勤工作社会化是学校生存和发展的需要 ,它将会给学校带来可观的经济效益和深远的影响。     

论和谐社会的高校德育路径选择——“生本德育”的理念关照下的道德社会化

通过对＂生本德育＂理念支撑的马克思主义人性和人本质理论及其西方社会建构理论的两个维度的分析,认为＂生本德育＂理念关照下的高校德育模式的变革是解决当前高校德育实践过程中学生道德社会化问题的关键,是构建和谐社会的一个路径。提出以真心面对学生,以真情感动学生;以＂忘我＂融入学生;以平等之心面对学生,以公平之行赢得学生;使德育回归生活世界,提升学生素质水平四个＂生本德育＂的路径选择。     

无锡市职业学校体育教育现状的一些建议

无锡市各职业学校近几年快速发展处于国家较领先水平,其中五年制高等职业学校的发展势头尤为迅猛。快速发展虽然令人鼓舞,但同时也出现了一系列问题。针对上述问题,本文着重提出了若干建议。     

无锡市职业学校体育教育现状的一些建议

无锡市各职业学校近几年快速发展处于国家较领先水平,其中五年制高等职业学校的发展势头尤为迅猛。快速发展虽然令人鼓舞,但同时也出现了一系列问题。针对上述问题,本文着重提出了若干建议。