共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
传统教学的满堂灌已经到了必须要改变的时候,大学生课堂思考力的丧失将影响到大学教育的质量以及国家未来的人才培养。教师在课堂应该给学生以思考的时间、思考的空间和表达思考结果的机会,提高大学生的学习能力。面对新时代的环境及条件,教师传统授课的角色应该调整为知识的分享者、研究的指导者、成长的点拨者和专业发展的导引者,为人才培养尽教师的社会责任。 相似文献
2.
本文针对机电一体化技术专业基础课程计算机操作与应用进行课程改革的情况，本门课程以工作过程为导向，任务为载体，创建学习情境，与改革前进行对比分析，体现这次教学改革的重要性。 相似文献
3.
程显杰 《经济技术协作信息》2014,(36):40-40
为了适应开放教育这种自主的学习形式，以课程资源的建设为基础，通过网上教学的组织使课程资源得以充分利用。本文以《成本会计》学科为例，就课程资源建设谈几点体会。 相似文献
4.
关于后发优势与劣势问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从评判优劣的标准出发 ,提出了以核心思考力为中心的评判标准体系的建立是评价后发优势与劣势的关键所在 ,并在四个不同层面对后发的优劣势进行了分析。 相似文献
5.
王丹丹 《经济技术协作信息》2013,(19):19-19
本文以《基础护理应用技术》课程教学为例，就如何在教学中运用建构主义理论进行教学内容、教学方法的设计以及考核方法的改革进行了尝试，提高了学生学习效率，培养了学生的综合素质，改变教师在教学中的形象和地位，充分发挥学生学习的积极性和创遣陆，在其他课程的教学中值得推广、运用。 相似文献
6.
《会计学原理》课程是会计学专业的入门课程，其教学对学生后续学习以及会计职业判断能力和职业道德的初步形成意义重大，因此，本文认为应当以培养学生职业判断能力和优秀的职业道德为目标，以学生为教学中心，课堂教学和实践教学平行，多种教学方式并举，开展《会计学原理》教学。 相似文献
7.
随着我国对外开放水平不断提高，对国际经济学研究的需求也越发迫切。本文以提高国际经济学课程教学水平为目标，以大连某高校为样 本，对该课程线上线下混合式教学的重点和难点进行了实证分析。结果显示，教学设计、资源和基础设施、教学能力要求和工作量、课时和个体差异 性是国际经济学课程线上线下混合式教学的重点与难点，而解决措施则为线上线下混合式教学设计本土化、完善教学资源和基础设施、提高教师的教 学能力、设置合理的课程时间并考核线上学习内容、给予教师相应的激励奖励等。 相似文献
8.
以辽宁对外经贸学院为例，主要采用文献资料、实地调研等方法，结合学院的实际情况，进行高校体育课程实施俱乐部教学模式改革的探讨。通过对学院学生学习体育课程的兴趣进行调查分析，表明调整新的教学模式、构建新的教学体系、改善新的教学组织形式，能够更加激发学生兴趣，促进学生身心健康，提高学生身体素质，塑造学生健康体魄。通过体育课程俱乐部教学模式的可行性探析，提出对辽宁对外经贸学院的体育课程实施俱乐部教学模式的相应建议。 相似文献
9.
《国际结算》课程是高职高专经管类专业核心课程之一，使学生具备高素质结算从业人员所必需的基本知识和业务操作基本技能，毕业后能从事银行结算部门或进出口贸易公司结算相关部门工作，为培养学生适应职业变化和继续学习的能力打下一定的基础。本文将从基于能力本位出发，具体论述以就业为导向构建课程教学内容以及改进课程的教学模式，从而力争使课堂教学与实际工作岗位实现零距离对接。 相似文献
10.
21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以网络技术为核心的信息技术的发展，正在深刻地改变着我们的教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与其它学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在我们结合任教的小学数学与信息技术学科的整合做几点思考与总结。 相似文献
11.
文章从微机原理与接口技术课程的特点出发，分析了目前该课程在教学中存在的一些现状及其原因：并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，结合自己的教学实践，从教学及实践方法上提出了一系列的应对措施，以提高教学效果。 相似文献
12.
有机化学课程在高等教育中作为一门必修的重要的基础学科，也是以实验为基础的学科。该文对如何提高学生学习有机化学的兴趣，增强学生综合能力的培养和学习此课程的自觉性，提出了一些有益的探索。 相似文献
13.
建立高等职业教育能力本位课程观的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
我国高职教育现行的课程模式以理论知识教学为中心，而不把实践能力的培养作为教学目标，对高职技术人才培养十分不利。借鉴近年来国际上流行的能力本位课程模式，结合我国高等职业教育的实践情况，调和开发要与职业发展相结合，与学生学习准备相协调，大力开发实践课程。 相似文献
14.
首先提出了高职仓储课程教学设计的原则和思路，以货物入库作业学习情境为例，提出了采用任务驱动、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，应用情境教学、任务驱动的教学设计思路和教学组织过程。 相似文献
15.
虽然证券投资基金管理课程是高校金融专业的基础课程，但长期以来该课程存在教学内容单一、教学模式僵化等问题。为此，本文通过引 入案例、研讨分析、写作研讨报告和建立研讨式教学评价指标体系等步骤，来规范研讨式教学的实践应用，丰富了课程内容，提高了教学质量。基于 以上分析，本文提出建立案例库以拓展学习内容、重新编写教材以弥补教材资料单薄的缺陷两点建议。 相似文献
16.
为促进深度学习，选择合适的教学策略以降低认知负荷影响是教学实践中一项重要研究。文章基于认知负荷理论，在教学实践中重点探究近侧发展区内促进深度学习的教学策略，并以《材料力学》教学为课程案例展开分析，研究显示教学策略的合理选择能有效降低认知负荷，减少学习焦虑，提升自我效能。这些策略包括：理解学生的先备知识水平、渐进分解式教学、提供清晰的目标和进阶指导等，为高校促进深度学习的教学提供了实践经验和案例支持。 相似文献
17.
仓储管理课程是一门集理论、实践为一体的课程，将案例教学法引入这门课程中，能够调动学生的学习的积极性，达到较好的教学效果。本文主要探讨了案例教学法的特征与作用以及仓储管理课程中案例教学如何进行组织。 相似文献
18.
根据企业对造价从业人员典型工作任务的调查与分析，以目前新疆使用较为广泛的广联达软件为例，基于造价员岗位职业能力培养，研究了《建筑工程预算》课程软件应用实践教学的重要性，以及课程的性质与地位、教学目标、教学内容、教学方法、学习方法、教学过程设计、考核评价等内容，通过教学实践探索了“零距离”培养工程造价专业技术应用型人才的显著效果。 相似文献
19.
本文利用斯皮尔曼等级相关系数检验法，以在校大学生的学习成绩为例，对大学生入学后的学习成绩与入学时的录取分数之间、各学期课程之间、同一课程在各学期学习成绩之间等是否有必然的联系进行了实证检验；同时利用检验的结果，再结合具体的调查，在定性与定量的结合上又进行了具体的分析和说明，对在校大学生的学习目的与学习方法的引导和确定具有切实可行的借鉴作用 相似文献
20.
研究性学习是一门新的课程，又是一种新的学习方式。对我们来说，是一个全新的课题。在这里，我谈谈我们对研究性学习的认识、做法和思考，以供大家分析研究，从而探讨出开展研究性学习的更好的思路和方法。 相似文献