基于大学生成功特质模型的构建

大学生的素质从专业视角可分为专业素质和非专业素质两大模块。传统人才培养模式,较多地强调专业素质培养,而对非专业素质关注不多,但在大众化教育的今天,大学生的非专业素质被提到前所未有的认识高度。文章以非专业素质理论为基础,建立大学生成功特质模型,提出其应用的指导意义。     

基于大学生成功特质模型的构建

大学生的素质从专业视角可分为专业素质和非专业素质两大模块.传统人才培养模式,较多地强调专业素质培养,而对非专业素质关注不多,但在大众化教育的今天,大学生的非专业素质被提到前所未有的认识高度.文章以非专业素质理论为基础,建立大学生成功特质模型,提出其应用的指导意义.     

基于素质拓展训练的大学生非专业素质提升研究

随着大学生专业素质的提高,同时努力提升大学生的非专业素质也尤为必要。在分析素质拓展训练与非专业素质的基础上,着重探讨了素质拓展训练提升了学生的团队精神、沟通能力、健康心态等方面的非专业素质。     

关于非日语专业的教学方法

长期以来，大学日语的教学目标以培养学生较强的阅读能力为主，而对听，说等综合运用能力重视不够，学生的语言表达、交流的能力较弱。为了掌握非专业日语学生学日语的理由和所希望的授课方法，笔者做了“大学生学日语的理由”，“大学生所希望的授课方法”的问卷调查。结果表明，在非专业日语教育中，希望具备交际能力的学生居多。因此在初级阶段，就要摆脱自古以来的灌输语法式的教学方法，而应该从说、听、读、写四个方面平行发展。     

企业视角下商业服务专业群人才基本素质分析

文章从企业视角出发，通过问卷调查，就商业服务专业大学生基本素质的重要程度进行了分析。通过统计分析，文章认为大学生的能力素质和个性特征比知识素质更重要，而能力和个性的培养来自于学校和学生二者的共同努力。     

浅析人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力的提升

人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。     

浅谈大学生的榜样教育

对大学生进行榜样教育,不仅对其思想政治方面有所促进,同时也会提高大学生的实践能力,有助于其专业素养的培养.当前,大学生的榜样教育效果弱化,为此,需要提高榜样教育实施者自身的素质,根据客观环境的变化和发展,不断改进榜样教育的内容、方式方法,才能使榜样教育切实发挥作用.     

浅析财务管理专业教育人员综合素质的现状与提高措施

几乎各行各业都需要财务管理人才,即市场上对高素质、专业性财务管理人才的需求量较多.高校财务管理专业作为培养高素质财务管理人才的场所,教育人员的综合素质是决定学生财务管理专业知识掌握和未来发展的必要因素,因此改善财务管理专业教育人员综合素质能够实现学生专业素质的提升.本文主要分析了财务管理专业教育人员素质现状,阐述了财务管理专业教育人员素质要求,并针对提高财务管理专业教育人员素质的措施进行了研究和探讨.     

浅谈语文美育与大学语文教学

语文教育包含语文智育、语文德育、语文美育三方面的内容。大学语文课，是普通高校中面向各专业学生 (汉语言文学专业除外 )开设的一门素质教育课程。针对大学生已有的语文基础和专业学科特点，在对其进行大学语文课程的教学中，以语文美育为中心，深化语文智育和语文德育，既能达到大学语文课“培养学生汉语语言文学方面的阅读欣赏、理解和表达能力”的教学目的，也能培养学生的道德情操，增强学生充分感受美、鉴赏美、表达美的能力，从而提高大学生的综合素质。本文试从三方面论述语文美育对完善大学语文教学的重要意义。 　　首先，语文…     

从通识教育角度强化高职院校学生的就业竞争力

随着知识的综合化趋势越来越明显，社会对人才综合素质的要求越来越高，通识教育不仅要为大学生能够胜任工作做好准备，更要为大学生安身社会、享受工作做好准备。专业教育通识化、通识教育专业化是高校培养市场需求人才的必然选择。     

财经类大学生就业能力体系建设研究

就业是民生之本,大学生就业难已成为我国就业问题中的焦点问题之一."毕业即失业"的说法,早已不是耸人听闻.在影响大学生就业问题的诸多因素中,高校学生职业能力素质的培养是最重要的一方面,高校能否培养出适合社会需要的高素质人才至关重要.随着经济社会的不断发展进步,财经类院校专业逐渐成为考生和家长的热门选择.本文旨在通过对财经类大学生职业能力素质进行专项调研,了解大学生职业能力现状,分析财经类大学生应具备何种素质来应对就业问题,在此基础上建立并完善职业能力培养体系,助力学生实现良好就业.     

试论旅游管理专业学生的审美教育

美育对大学生的全面发展具有重要意义,旅游管理专业的学生除了掌握专业性的知识、技能外,美学素养在其的生活和工作中的作用日益凸显,如何加强旅游管理专业学生的美学修养,提高其审美能力受到越来越多的关注。从旅游管理专业学生自身成长和专业需求的角度分析了美育的作用,阐明了美育在旅游管理专业大学生的综合素质培养和提高中的重要性,并结合专业特点,探求旅游管理专业学生审美教育的有效途径。     

高校创业教育实践教学体系初探

实践教学环节对提高学生的综合素质、培养学生创新精神与创业能力方面，有着理论教学不可替代的特殊作用。本文首先提出创业教育的正确理念，在对创业教育设置科学合理的课程体系进行探讨的基础上，构建了培养大学生创业能力的实践教学体系，旨在探寻一条较为适合的、有特色的创业型人才培养之路。     

高职生心理健康教育方法研究

中华民族的复兴与腾飞需要一批批高素质的综合型人才，我国的教育方针也始终致力于学生的素质教育。素质教育强调尊重每个学生的个性化发展，重视人的思想道德素质、能力培养和身心健康教育，旨在培养健全人格的新时代建设者。社会越发展，竞争越激烈，一个不容忽视的社会现象引起了全社会的广泛关注，即大学生的心理健康问题越来越严重。为解决大学生特别是高职生的心理健康问题，从加强高职生心理健康教育的意义入手，运用资料法和逻辑分析方法，对目前存在的问题进行分析，在提高认识和重视程度、创新教学模式、优化课程设置及内容、加强师资队伍建设等方面，对高职生心理健康教育方法提出有针对性的建议，从而达到提高教学效果，为国家输送具有健康人格的综合性人才的目标。     

应用型本科院校专业导师制的实践与探索

导师制的发展,本科院校实施本科生导师制既能促进学生素质的全面发展,又能促进学生个性发展,专业导师制可以培养大学生创新意识和能力,强化课堂教学效果,配合相关制度,应用型本科院校的专业导师制效果可得到进一步的提升.     

浅谈高职音乐欣赏课教学

高职音乐欣赏课是为了培养高职生（非音乐专业）的综合素质而开设的一门公共必修课程。随着社会的发展，社会对人才综合素质的要求不断提高，音乐欣赏这门课对高职生将会越来越重要。     

高职院校经管专业大学生"金字塔"立体创业人才培养路径研究

要:本文以高职院校经管类专业大学生创业教育为研究对象,按照高校创业教育教学基本要求,立足经管专业大学生实际特点,探索"金字塔"立体培养模式,以培养大学生创新创业素质,提高创新创业能力为目的,依据地区经济发展的需要,结合学校教育资源特点,力求创业人才培养符合学生认识与实践逐步深化规律.     

《物流经济地理》课堂教学效果提升策略研究

《物流经济地理》是物流管理专业的基础课程,在课堂教学过程中应适当充实物流最新理论、优化教学内容、改进教学方法、更新考核方式等,以便增强课堂教学的效果,实现学生专业素质和非专业素质的同步提升。     

当代大学生也应加强科学素质教育

科学素质是公民素质的重要组成部分，作为公民中的成员——当代大学生，理应具备较高的科学素质。但由于受应试教育和专业教育的影响，学生科学素质结构欠佳，再加之有关部门只是重视对青少年儿童进行科学知识的普及教育而不太重视高校学生的科普教育，所以，就出现了当代大学生科学素质较低的现象。鉴于此，当代大学生也应加强科学素质教育。     

浅论高校辅导员如何做好学生的思想政治工作

思想道德素质是大学生应具备的重要素质,极大地影响大学生成才.思想道德教育是为培养和提高受教育者的思想素质、政治素质、和道德素质等进行的教育,是旨在提高大学生思想道德素质,教会大学生如何做人的教育.在人才培养中.思想道德教育始终居于育人的主要地位.本文针对新形势下高校辅导员工作的要求,结合高校辅导员工作的实践,从大学新生的角度出发,针对学生特点,提出怎样才能更好地做好学生的思想道德素质,做好学生的思想工作.