浅谈高职院校旅游管理专业导游资格证考试通过率提高的对策--以黑龙江农业工程职业学院为例

《旅游法》出台后,旅游业得到了极大的规范,对导游从业人员提出了更加严格的要求。以黑龙江农业工程职业学院为例,分析导游资格证考试的现状以及通过率不高的原因,并根据原因提出相应的对策。     

高职高专会计专业《基础会计》“课、岗、证”融合教学改革

高职会计力求培养高素质职业技能型人才，实施“双证”毕业的培养模式，但是由于生源、教学方法等问题，高职会计教学困难重重，同时会计从业资格证实行无纸化考试后，考试通过率集聚下降，因此，高职会计只有进行“课、岗、证”融合教学改革才能实现高职教育目标，提高考证通过率。“课、岗、证”融合教学改革包括问题引导式的理论教学、任务驱动式的岗位技能训练以及讲练结合式的会计从业资格证培训，通过“课、岗、证”融合教学改革可以激发学生学习兴趣，加深知识理解，增强职业技能，提高考证通过率。     

高职院校“旅游法规”课程教学改革的思考

旅游专业的学生一般选择考取导游人员资格证。旅游法规课程是全国导游资格考试的必考科目,也是旅游专业的专业基础课,主要讲授从事旅游相关工作所必备的最基本的法律知识,是一门综合性、应用性极强的课程。但从黑龙江省的实际情况来看,高职学校学生的导游资格证通过率不太理想。分析教学改革可操作方案及提高通过率的现实对策,可以发现要提高导游人员资格证通过率,必须对学生加强引导,准确定位,合理分流,分批应试,同时强化师资,经过整体配合,才能有所提高和解决。     

基于会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析

就目前而言,我国会计资格从业考试已经实行无纸化考试形式,学校要顺应考试模式的改变,高职院校会计专业资格证考试需要转变教学模式,改变传统的教学模式,转变传统教学思想。文章主要从高职院校会计教学不足之处、会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析这两个方面进行阐述,为高职院校会计教学改革提供合理的参考意见。     

高职院校导游专业课程设置研究

目前高职院校导游人才的培养与行业发展需求存在着某些不相适应的状况，具体表现在导游人才培养方面与市场需求脱节，专业课程设置滞后于岗位需求。课程设置成为各所旅游院校比拼的生命线。旅游经济需求的复杂性又决定了高职院校导游专业课程设置目标的多元性，我们要在科学分析旅游经济需求和受教育者生存发展需求的基础上，准确地把握导游专业课程设置目标的内涵与外延，立足现实面向未来，强调基础突出发展。     

高职电子商务专业建设探析

近年来，电子商务行业的蓬勃发展带来大量的人才需求，全国设置电子商务专业的高职院校也日趋增多，但目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求。高职电子商务专业建设研究与实践十分必要，应对高职电子商务专业培养目标进行合理定位，应加强对电子商务专业设置调整优化，配合国家职业资格考试，强化学生技能培养和实践性教学，提高电子商务专业师资水平，适应电子商务专业建设需要。     

校园网络文化在创建高职院校品牌化过程中的作用

现阶段,我们国家很多高职院校的校园网络文化建设和管理都得到了很大的发展,但是仍然存在着一定的弊端,这对于创建高职院校品牌化有很大的制约作用,因此,如何完善校园网络文化的建设与管理成为一个重要的议题。文章从四个方面出发,深入探讨校园网络文化在创建高职院校品牌化过程中的作用。文章认为通过相关的政策与措施,校园网络文化一定能够很好地在创建高职院校品牌化过程中发挥其应有的作用。     

大学英语试题库建设与无纸化考试的探索与实践——以辽宁科技学院为例

大学英语作为高校的必修公共课程,通过试题库建设和无纸化考试可以极大地实现考试科学化、系统化、高效性和便捷性.本文针对大学英语试题库建设和无纸化考试进行研究与实践,发现试题库建设和无纸化考试是实现现代化教学的必然趋势.但是同时,这又是一项长期和系统的工程,需要教师在不断地探索和实践中使之日趋完善.     

“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

“双高计划”是我国职业教育发展的最新战略举措，不仅明确高职院校的建设目标和改革方向，也对“双师型”教师队伍建设提出全新的要求。建设“双师型”教师队伍是保障“双高计划”有效落实的关键，可以保障高水平高职院校和专业群建设目标的实现。结合当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题，通过建立配套资格认定标准、深化校企合作、完善建设机制等手段，改善“双师型”教师队伍建设质量，提高高职院校教师队伍的整体素质，从而有效实现人才培养目标，加快高职院校的现代化发展。     

会计电算化专业人才培养方案的设计和实施——基于江浙高职院校的实践调研

高职院校人才培养方案的设计与制定直接涉及高职院校内涵建设中最核心的一项工作——专业建设,同时它也是高职院校人才培养模式改革的出发点和落脚点。本文以扬州环境资源职业技术学院为例,借鉴了江浙示范性高职院校的实践经验,对高职院校会计专业人才培养方案的设计和实施等相关问题进行了探讨,以期对各高职院校会计类专业人才培养方案的制定有所启发。     

“海西”高职院校发展定位及特色化建设的分析

文章以区域高职院校发展定位及特色化建设的基本理论依据作为出发点,结合高职院校发展的历史与现状,以及国外发展高职教育的成功经验,重点阐述了“海西”高职院校发展定位及特色化建设的相关问题。     

高职院校图书馆建设考证考级书库的必要性

在职业教育大发展、高职院校积极推进"双证书"制度、积极引导学生参加专业技术等级考试或职业资格认证考试的大环境下,高职院校图书馆如何发挥其教育职能、辅助教育教学应受到重视。考证考级对高职院校学生具有重大意义,图书馆在辅助学生考证考级过程中要发挥积极作用,从读者需求出发,建设考证考级书库十分必要。     

基于课证一体的《财经法规与会计职业道德》教学改革--以南昌工学院为例

《财经法规与会计职业道德》(以下简称“财经法规”)作为会计从业资格(以下简称“会从”)考试的科目之一,在考证通过率中有举足轻重的作用。如何让学生在短时间内掌握本科目的理论知识和实践技能操作并通过会从考试是本文研究的主要内容。本文以南昌工学院为例,从课程设置、课程的教学方法、教学手段、教学模式等方面进行本课程教学改革的探讨,旨在提高本课程的考证通过率,同时,更加突出实践性和职业性。     

苏州产业转型中报关人员职业素质培养着力点研究

我国从1997年开始进行了报关员从业资格考试,但每年通过比率不超过10%,相比其他职业考试而言含金量较高。换言之,进入报关行业的人员必须在专业知识方面具备足够的能力才可能获得职业资格证书。伴随着苏州外贸经济的蓬勃发展,报关职业成了一个新型且热门的职业,报关从业人员必须具备一定的学识水平和实际业务能力,必须熟悉与货物进出有关的法律、贸易知识、商品知识,必须精通海关法律、法规、规章并具备办理业务的技能,并通过报关员从业资格考试即获得报关员资格。尽管目前报关员从业者中都通过了报关员资格全国统一考试取得报关员资格证书,并经海关注册取得了报关员证,但这绝不意味着报关员的业务水平和职业素质已经非常令人满意,一个适合企业需要的人才必须具备高起点的专业能力还必须具备高素质的职业化素质,对苏州经济转型升级中关注报关从业人员职业素质研究有着极其重要的现实意义。     

高职院校实验实训基地建设研究

本文针对我国高职教育实训基地目前的情况进行了研究,认为高职院校必须加强实训基地的建设和加强与企业之间的联系,以及创造有利于发展的条件与企业合作,这样才能可持续发展,并且要加强人才队伍建设,更新实训内容.并且通过建设高质量的区域共享实验实训基地建设,更好的为高职教学服务.本文通过对实训基地的建设相关理论基础的研究,通过不断的探索研究,总结出高职院校实训基地建设的有效途径和机制,为进一步加强高职院校实训基地的建设而进行探索.     

高职电子商务专业教学改革探讨与研究

为使高职院校电子商务专业人才培养更加符合社会的用人需求,本文通过对电子商务发展与人才需求的分析,阐述了电子商务专业教学改革的目的与意义,提出了高职电子商务专业改革的基本思路,并针对教学课程体系、教学方法、考试模式等方面提出了具体的改革内容与措施,以此来推进高职电子商务专业的建设和教学改革。     

“双轨制”模式下高职院校人事档案管理探析

文章从思想观念、管理模式、硬软件建设水平、规范化建设及管理人员等方面,对"双轨制"模式下高职院校人事档案管理的现状进行了探析,并提出相关建议。旨在引起高职院校及相关部门的重视,呼吁多方联动,积极努力地开展相关工作,提高高职院校人事档案管理的质量和水平。     

Y高职学院内部控制建设目标和控制框架构建

随着 《行政事业单位内部控制规范(试行)》 的颁布和实施,对相关行政事业单位的内部控制建设起到重要的指导作用,但很多高职院校由于历史和体制原因,内部控制还存在不足,本文根据Y高职学院实际,提出Y高职学院内部控制建设的目标,并基于目标对Y高职学院内部控制框架进行构建.     

学历教育与资格认证并重,培养高素质技能型人才——对高职院校实施“双证制”教学的思考

高职院校实施"双证制"培养模式已经成为职业教育的发展趋势,各级各类职业院校在这方面也做过很多有益的尝试,取得了一定的成绩,但仍存在许多问题与不足,亟待我们去思考与解决。     

高职院校办学成本控制研究

高职院校办学成本一直是教育局历来关注的问题,本文就高职院校成本的整体框架、高职院校办学成本的控制和管理进行了分析和研究,倡导建立节约型的校园建设,以期能够降低高职院校的办学成本。并且对其弊端提出了相关的策略,仅供参考。