论高职高专学生班级管理团队的建设

大学生班级是学校进行教学活动的基本单位，是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式，是管理的主体，而班级的管理是实现高校培养目标的有效载体，学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成．而学生班级管理团队的形成又与班级管理是密不可分。所以．班级团队管理是新时代大学学生工作的重要组成部分。本文将从学生班级管理团队的选择、培养和学生班级团队管理的方法三方面对班级管理团队进行论述。     

大学班级文化的构建:概念、方式与原则——对一项个案的研究

大学班级文化不仅有利于提高大学生的专业水平,更有利于大学生的人格完善.时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助班级文化来影响当代大学生,因此构建符合实际的大学班级文化有重要的意义.班主任在大学班级文化构建中起到十分重要的作用,没有班主任的积极倡导,班级文化建设难以取得良好效果.广泛发动班级学生,调动大学生 参与建设的积极性,让他们成为设计与管理的主体,并用生动的形式将建设的成果呈现出来,才能真正实现大学生自我学 习、自我管理、自我服务的目标,才能有效提高大学生的综合素质,最终提高大学人才培养的质量与水平.     

大学班级的生态分析及启示

大学班级作为在校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，其基本职能包括团结学生、组织学生、教育学生，因此加强大学班级建设有助于推进大学生思想政治教育。用生态学的基本原理来分析大学班级及其与周围环境之间的相互作用，能够进一步优化大学班级效能。     

试论大学生主体地位背景下优秀大学班级文化建设标准

大学班级文化是大学文化的重要组成部分,大学班级文化的繁荣与进步能够推动大学文化发展,同时也是增强班级凝聚力,促进班级整体进步与大学生自我成长的重要途径。当前在大学班级文化建设中没有统一的标准。通过调研并站在大学生主体地位角度认为:多元主体重视、建设系统全面、建设阶段明确、有稳定传承与创新、把握与解决问题是评价优秀大学班级文化的重要标准。     

信息技术环境下加强高校班级管理的措施探讨

随着网络的快速发展,原有的班级管理模式已经无法适应当前高校教育管理的需要。网络文化的发展给高校班级管理带来了新的挑战,也为其提供了一个新的契机。针对当前大学生网民的特点,高校的班级管理工作应该与时俱进,转变管理模式,从而提高班级管理工作的效率,构建更加科学、更加开放的班级管理模式。     

浅谈大学班干部选拔和培养

大学班级是大学生学习和生活的基本单位,是学校、学院落实各项工作的终端,是大学生共同学习、共同生活的基地,因此班干部的管理尤为重要,本文旨在探讨应如何开展大学班干部的选拔和培养工作。     

辅导员如何抓好班级管理工作

班级管理是辅导员的中心工作之一,这主要是因为学生班级的重要作用决定的。辅导员是学生班级的管理者和引导者,良好的班级对大学生的成长起着重要的作用。本文就如何抓好班级管理工作谈几点粗浅的看法,仅供教育工作者参考。     

湖北经济学院法商学院新型班级管理模式研究

大学班级是学校教育和管理的基本单位,也是辅导员进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为辅导员的一切职责总称。构建适合班级学生特色的班级管理模式,对于学院取得竞争优势并保持可持续发展都有重要意义。     

大学生参与独立学院民主管理的路径初探

民主管理是现代大学内部管理体制改革的必然要求,大学生参与高校管理彰显大学生的主体性地位和大学管理的本质。在调查独立学院学生参与学院民主管理现状的基础上,分析大学生参与独立学院民主管理的重要性,探索大学生参与独立学院民主管理的渠道。     

加强高校班级管理增强思想政治教育有效性

班级是思想政治教育的微观环境，是高校进行思想政治教育的关键环节。但是由于诸多原因，高校班级管理现状不容乐观，不利于大学生身心健康发展。针对班级管理存在的纰漏，高校应该引起重视，采取措施恢复班级在思想政治教育过程中所发挥的不可替代的重要作用。     

高职院校班级辅导员对大学生心理健康的培养

随着高校学生日益增加,学校不断涌入的复杂社会思潮影响着大学生的心理健康,作为班级辅导员必须明了在培养学生心理健康方面的作用并掌握其方法,唯此才能够提高班级辅导员管理班级的效率,促进大学生心理健康成长。     

新媒体条件下的大学班级文化构建研究

新媒体的发展给高校班级文化建设带来了新的机遇与挑战。从新媒体功能的视角出发,探讨新媒体对大学班级文化的影响与构建,考察新媒体技术与班级文化之间的互动和发展,提升大学生对班级事务的知情率和参与率,实现在动态中构建良好的大学班级文化。     

从班级文化角度探究大学本科教育——基于改造后对立价值模型的实证分析

文章从文化的角度来探究当今高等教育,以问卷为切入点,在所得数据的基础上构建班级文化对立价值模型,通过该模型剖析当代大学的班级文化,透视大学生眼里的大学,了解当代大学生的成长历程,从而更好地通过有效文化的变革,建立新的理想的班级文化来塑造具有健全的人格、正确的价值观、科学与人文相结合、具有丰满审美能力的新世纪大学生.     

高校学习型班级建设初探

探讨了学习型班级涵义、学习型班级的特征及其意义,以及建设学习型班级的路径。建设学习型班级是构建知识型社会的基础。学习型班级建设可以为大学生营造良好的学习氛围,促进其学习动力;学习型班级是管理民主化、科学化、高效化的班级;学习型班级是构建文明高校的基石。     

以班级文化建设推进社会主义核心价值体系大众化

班级文化建设是适应和谐社会建设的需要与学生个性发展的需要,促进大学生的个性、能力发展,满足大学生的心理需求,是大学阶段不可或缺的一部分,辅导员应积极运用思想政治教育方法营造适合大学生发展的班级文化。     

浅谈当代中国大学班级组织管理状况

班级是构成大学教育发展体系最基本的元素,是大学生在大学期间学习的团体性家园。良好的班级组织秩序是高等学校发展、进步、提升最重要的因素,对构建和谐校园和学生的发展有着举足轻重的作用。     

论高校和谐民主化班级管理的功能和作用

加强高校大学生思想政治教育,必须构建班级民主化管理模式。该模式具有规范、强化、评价、挖掘和凝聚等多项功能,发挥班级民主化管理的功能在思想政治教育中的作用,有着十分重要的意义。     

初一阶段班级目标激励管理实施探究

学校是教育的主阵地,是教育改革的主战场;班级是学校系统的细胞,是开展各类活动的最基本且稳定的基层组织,班级管理也就成为当前教育领域研究的热门主题。作为义务教育承上启下的初一阶段,这期间的班级管理自然备受瞩目。一、初中班级管理现状描述目前,我国班级管理特别是初中班级管理仍然主要以传统观念为指导,以老方法具体开展实施,其表现特征归纳为以下几个方面：1.管理应试;2.管理标准化;3.管理观念单一、落后。作为一名初中教育工作者,我想探索一种既符合初一学生心理,激发、调动学生的自主性、参与性,又切实可行的班级管理方法。     

高校班主任工作实务探析

本文介绍了从事高校班主任工作的实务心得,认为,要搞好大学生班级管理工作,就要使学生明确专业培养目标,树立专业信心和专业认同感;加强大学生涯规划教育;选好班级委员,制定好班级规范;运用家校协作的管理模式;增强班级凝聚力;做好个别学生的教育工作。     

浅谈班级民主管理及实践

本文阐述了班级民主管理的基础理论,介绍了班级民主管理的实施方法,总结了班级民主管理的成效。主要体现在:强化班级管理的规范性和执行的民意基础,锻炼学生的能力和参与管理的主动性,提升班级文化建设的层面和发展潜力。