实现思想政治理论课由专科向本科教学转变的思考

专科学校升格为本科院校,要真正实现从专科向本科的转变,必须坚持把提高人才培养质量作为工作的第一要务,把教学工作摆在学校工作的中心位置。就大学思想政治理论课教学而言,要实现几个转变：教师由主体地位向主导地位转变;学生由课堂客体向课堂主体转变;教学模式由学教式向探究式转变;讲授内容由灌输性知识向能够理论联系实际的富于时代感问题转变;教育过程由特殊任务化向学科一般化转变。     

浅析加强创业教育对提升毕业生就业竞争力的影响及措施

目前,各高校高度重视毕业生就业工作,为了创新毕业生就业工作机制,使就业工作更上一个台阶,高校积极采取措施,旨在为毕业生就业提供更好的平台。很多高校通过开展创业教育,搭建创业平台,培养学生的创业精神和创业素质来提高毕业生的就业竞争力,这无疑是促进毕业生更好就业的有效教育形式和载体。通过开展创业教育,有利于转变学生的就业观念,能够更好地促进学生从校园人到职业人的转变。     

金融学本科专业实践教学的应用与思考——以湖北经济学院法商学院为例

湖北经济学院法商学院作为一所独立学院,在注重培养学生宽广而扎实的理论基础的同时,尤其注重提高学生应对、解决实际工作问题的能力。从金融学重点培养本科专业综合改革的视角来看,其培养方案要注重实践教学环节,体现实践教学体系向全面素质教育转变,向培养知识迁移能力、独立分析问题能力、动手能力、创新能力转变,向以学生为主体的实践教学模式转变。     

浅析辅导员做好大学生思想政治工作的时效性

文章探讨大学生思想政治工作的时效性,转变辅导员工作观念,更新工作思路,对构建和谐校园和引导学生成才都具有重要意义。     

高级技工学生思想政治工作的探讨

针对高级技工学生在生源、心理、行为等方面的特点，提出了高级技工思想政治工作“引导、协调、服务”的工作思路，根据高级技工学生思想政治工作的现状和问题，探讨了转变高级技工教育办学理念，设立和健全学生工作组织机构，建立和完善学生管理制度，修订教学计划等。     

谈加强和改进高校学生思想政治工作

加强和改进高校青年学生思想政治工作,要适应新时期的需要,在工作方式、工作机制、阵地建设等方面切实转变传统的做法,不断寻求解决问题的新方法、新思路.     

两个新角色两种转变——论新辅导员如何做好新生工作

知识经济时代的到来以及高校教育的发展,给辅导员队伍的建设带来了新的挑战。不仅给新辅导员的选拔设立了更高的门槛,而且要求新辅导员能够更快更好地适应新角色的转变。新辅导员快速地完成从学生到学生管理者的转变,是其做好新生工作的基础,也是大一新生能否快速适应大学生活,完成从中学生到大学生的转变的关键所在。     

辅导员如何引导新生实现角色转变

引导新生顺利实现角色转变、适应大学生活是辅导员工作的重要内容。辅导员应该强化认识、转变角色,在新生入学、入学教育、军训、制度建设等环节,根据学生的特点,通过一系列措施,深入细致地进行新生教育。     

高校团组织服务大学生青年“三创”职能转变

随着高校教育事业的开展,团组织在大学生教育服务工作中呈现出了新的发展趋势。高校管理者在积极响应大学生"创新、创业、创优"工作的同时,也将"三创"工作作为重要的教育职责来看待,为高校团组织工作的职能转变奠定了扎实的基础。本文针对高校团组织服务学生"三创"职能的实施意义、价值内涵及转变路径进行探究,以供借鉴参考。     

新形势下地方院校学生会发展对策研究——以粤西Z大学学生会为例

文章通过粤西Z大学学生会组织格局的转变,积极开展学生会工作职能的深化,对学生会发展的对策进行深刻的探讨,以供新形势下地方院校学生会发展作出参考。     

人文关怀:高校思想政治教育工作中的新视野

高校思想政治教育目的是理解学生、尊重学生、关注学生的全面发展,高校思想政治教育要通过转变传统教育模式,营造文明和谐的育人环境;关注学生的主体意识,实现教育方式优化;确立大学生的主体地位,引导大学生进行自我教育等方面凸现思想政治教育工作中的人文关怀.     

基于需求管理和供给管理的高校学生工作创新

随着教育就是服务理念的不断深入,在全面提高教育质量的大背景下,基于经济领域供求平衡原则,高校应从供给管理向需求管理转变,构建需求——服务——发展的专业化工作新模式,以求为学生提供的服务与学生为发展所产生的合理需求有机统一,不断创新学生管理工作。     

论新形势下高校学生思想政治工作观念的转变

针对当前高校学生思想政治工作观念严重滞后于我国政治经济体制改革，特别是教育体制改革而引起的大学生思想观念变化的这一客观事实，结合自己长期从事学生思想政治工作实践，对学生思想政治工作中的目标与目的、管与导、育人与服务等观念的转变提出了见解。     

构建高校家庭经济困难学生资助工作新模式——基于武汉纺织大学的探索与实践

随着我国高等教育的快速发展,家庭经济困难大学生的数量不断增加。要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变。     

论高职高专辅导员工作机制创新——以我校学生管理工作的探索与发展为例

新形势下辅导员工作面临前所未有的挑战,辅导员工作机制的创新迫在眉睫。本文从大专院校的特征出发,结合工作实际,提出高校辅导员工作机制创新的几个要点：首先要转变学生管理理念与方式,增强工作的科学性;其次要针对实际问题开展思想政治教育,提高工作的实效性;最后还要充分利用现代化教育手段,实现管理的信息化。     

高校学生就业观的转变对职业生涯规划的影响

高校大学生就业观念的偏差是目前高校毕业生就业工作中的突出问题,也是就业中的难点.大学生就业观的转变对职业生涯规划的影响问题在学生中普遍存在,本文希望能从影响它的几方面为大学生的就业工作与职业生涯规划教育提供指导依据.     

做好新生入学教育是培养青年人才的良好开端

新生入学教育在学生由中学生向大学生的转变过程中起着重要的作用，同时也是高校思想政治教育工作的重要内容之一；现行的入学教育，虽取得重要成就，但也存在一些不足之处；行之有效的入学教育可以使学生工作事半功倍，同时对大学生的成长起到一种鞭策和促进作用，具有非常重要的意义。     

论高职院校学生思想政治工作者的“问题意识”

高职学生思想政治工作的本质是转变青年学生的思想,提高学生的认识水平和觉悟。学生的思想问题是由社会存在决定的,这就决定了思想政治工作者在工作中必须要有问题意识,时刻保持对教育对象、教育内容、教育过程、教育手段、教育环境等的职业敏锐性,时刻关切教育活动中各要素的变化以及由此变化所引发的对教育活动的影响,以期强化教育活动的正能量的传输,减少负能量的影响,从而提高思想政治工作的实效性。     

高职院校学生法制认知水平现状及对策分析——以福建生物工程职业技术学院为例

高职院校学生法制认知水平,对于学生今后工作与生活都会起重要的影响.通过调查,发现学生在法制认知上,“人治”思想根深蒂固.在总结问题的同时,提出通过开展多形式素质教育等手段培养高职院校学生正确的法制观念养成,进而达到从“知法”、“守法”到“懂法”、“用法”的转变.     

高校班主任基础工作探析

我国高等教育已从精英教育步入大众教育阶段，现代高等教育的发展对高校班主任工作提出了曼高的要求，班主任基础工作也表现出新的特点。为了应对教育形势的转变，高校班主任必须从增强班主任亲和力、制定科学舍理的班级发展规划、培养学生健全人格、完善自身综舍素养等方面做好基础工作，最终使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。