论“90后”大学生社会核心价值观的构建

“90后”大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要，是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要，是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。“90后”大学生社会核心价值观构建面临着部分大学生价值取向模糊、对思想政治理论课不感兴趣、受网络不良价值观念影响等问题。构建“90后”大学生社会核心价值观，必须加强认同因素研究；正确运用实践策略；处理好三个辩证关系。     

“新经济”劳动价值探“微”

探讨新经济中劳动价值论的发展应该首先研究创造价值的劳动“微观”运行机制的新特点。对劳动的主体因素劳动力的构成要素“脑力”和“体力”的关系及其在劳动中创造价值的作用分析表明，只有“脑力”的使用和发挥，即“软劳动”，凝结为价值实体。劳动价值的这一特点只有在“新经济”中才得以充分显现。“软劳动”作为直接的抽象劳动的体现，使衡量价值的尺度“劳动时间”也失去直接的意义。这一“新论”本质上与马克思劳动价值论是一致的。     

“入世”后的中国呼唤权威市场中介组织

加入WTO后，我国市场经济取向的改革将向纵深发展，政府职能的转变也将迈开大步。从我国经济发展情况看，权威性的市场中介组织的缺乏是制约我国市场经济发展和政府职能转变的主要因素之一。笔者认为我国发展权威市场中介组织已刻不容缓，并提出了一些对策建议。     

中国政府价值取向面临的三大转变

政府价值取向决定了政府追求的价值目标，进而决定了政府能做什么和不能做什么。目前，随着经济的不断发展和改革的不断深入，政府价值取向也要进行新的转变。具体表现在三个方面：从注重经济发展向关注民生转变；从与民争利向让利于民转变；从“锦上添花”向“雪中送炭”转变。     

走出科学"价值中立"学说的误区

长期以来，学术界关于科学是否“价值中立”一直众说纷纭。究其原因，则在于对科学“价值中立”学说中的科学是否具有价值属性存在严重分歧。通过辩证地分析有关科学“价值中立”学说的认识偏颇的一面和肯定其理论积极、正确的一面，为正确理解科学“价值中立”学说提供了一种可供参考的思路。     

关于新时期青年价值取向问题的几点思考

青年价值取向是指青年在价格评价的基础上作出的价值选择。它直接关系到时期青年的成长方向。正确认识和对待社会环境因素的影响是新时期青年价值取向问题的前提；准确理解价值取向标准是新时期青年价值取向问题的关键；维系和巩固价值取向是新时期青年价值取向问题的目的。     

论周敦颐的“无极而太极”的本体论思想

从以下方面论述了周敦颐的“无极而太极”的本体论思想，探究其价值所在。首先，考察了“无极”、“太极”的思想渊源；其次，提出了笔者对“无极而太极”的本质的理解，再次，论述了“无极而太极”的本体论价值，认为圣人境界即是人与“无极而太极”完全合一之境界。最后，论述了其历史贡献及现代价值。     

“三要素创造价值理论”的演进及其理论困难

三要素创造价值理论的原始形式，是200年前萨伊提出的“三位一体”公式，这一理论由三个命题组成；然而，由于这三个命题所具有的理论困难，“三位一体”公式只能是一个假说，还不能形成科学意义上的“理论”，三要素创造价值理论的现代形式，是100年前克拉克提出并经后人进一步发展的“边际生产力分配理论”，然而，目前边际生产力分配理论仍具有相应的三个理论困难；资本的测度与新古典生产函数的存在性问题；成本函数的成立性问题；“没有剩余”假定前提的一般性与最大利润二阶条件存在性问题，这是主张“三要素创造价值”理论，特别是主张“资本创造价值”理论的学者所面对的理论困难和必须解决的关键性理论问题。     

“软安全”管理:企业发展的生命线——基于社会责任与“潜规则”博弈的视角

目前，以产品质量、商誉、信任、伦理和文化为核心要素的“软安全”管理已经成为关乎企业发展的生命线。笔者在分析“潜规则”、社会责任、企业“软安全”的内涵以及三者之间逻辑关系的基础上，构建了基于“潜规则”与社会责任价值博弈的企业“软安全”管理模型，提出社会责任与“潜规则”价值博弈时的四项检验，并提出了加强企业“软安全”管理的几点建议。     

论"慎独"在大学生网络道德教育中的普适价值

上网已成为当前我国大学生日常生活中的一项重要内容。不论从构成网络用户的比例还是从网络文化消费的主体,大学生都是网络社会中最集中、最大的群体。为确保大学生在网络环境下健康成长,加强对大学生网络道德教育就显得尤为迫切重要。发挥传统“慎独”精神的当代普适教育价值,加强大学生网上“慎独”教育,是确保大学生在网络环境下健康成长和成才的重要保证。     

科学发展观视野下的社会救助价值取向解读

在科学发展观的视野下，需要我们转变传统的社会救助价值取向，坚持“以人为本”，在维护“生存权”的基础上强调“发展权”，积极探寻“共享”发展成果的社会救助途径，最终增进受助者自我摆脱贫困的能力。     

时尚体育参与者的文化价值取向研究——以安徽省高校大学生为例

文化价值取向是文化价值观的“内化”，是文化理念引导社会精神需求和价值目标的观念指向。直接或间接影响个体时尚体育参与行为。文章以安微省高校大学生为例，通过问卷调查法和数理统计法对时尚体育参与者在人与自然、人与入之间的关系以及行为和时间等层面的价值取向特征进行研究，并探讨这些取向与时尚体育行为之间的联系。     

西方文化对当代大学生价值取向的影响及对策

受西方文化的影响，当代大学生的价值取向出现偏差，纠正偏差的途径是传统美德同现代精神的新观念相融合，净化人才竞争和学校教育环境，营造公平公正的社会氛围，促使大学生形成正确的价值取向。     

论网络对思想政治工作新方法的拓展

网络使思想政治工作的方法得以从如下几个方面拓展：一是由“灌输式”向“交互式”教育方法创新；二是由“说教式”向“情境性”教育方法拓展；三是由“单向式”向“立体式”教育方法飞跃；四是由“模本型”向“开放型”教育方法变革。     

新时期大学生就业价值取向变化及对策探讨

由于当前我国经济发展迅速，对外开放逐步加大，社会各种矛盾和思潮暗涌，在这个复杂的新时期，大学生就业价值取向受到社会经济、政治、文化以及自身素质等方面的影响，就业价值取向出现了一些偏差。分析目前就业压力下大学生的就业价值取向的变化以及出现的偏差，进而提出相应的引导对策。     

大学生需要有效的思想教育和价值引导

良性运转的社会需要良好的公民意识和价值取向，而思想意识不可能自发产生，需要积极的正面教育。社会稳定和持续发展需要正确认识社会发展带来的社会结构变化，在分析大学生对社会认识的基础上，采取积极有效的措施可以更好地促进社会良性发展。     

“问题意识”与“形势与政策”课教学创新

“形势与政策”课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。提升“形势与政策”课教学实效、时效和久效，需要进一步增强“问题意识”，厘清“形势与政策”课的功能定位，强化“形势与政策”课的师资队伍，通过“设疑导思”问题解析式教学和网络论坛，进行深入的形势分析和政策解读。     

青岛旅游的冷静述说

策划前言 这个“井喷式”的国庆“黄金周”，再次触动了趋热的旅游话题。而从青岛这个集山海城为一体的典型旅游城市身上，我们该如何冷静思考和判断它的文化价值和发展走向？     

论中国大学生的美国意识

美国在当今世界具有全球影响。中国大学生基本上是依据美国的对外政策和它的国内制度环境去认识和了解美国，因此大学生一方面从美国霸权主义对外政策的角度出发讨厌美国，另一方面从美国先进的国内制度环境的角度出发羡慕美国。中国大学生还应该了解“和而不同”的中美外交战略。从各方面看，中国与美国应该处于“和”的状态，但在一些重大原则问题上，中国必将与美国进行坚决斗争。     

探析大学生价值取向现状,应对德育工作新挑战

大学生能否形成正确的价值取向,事关高等教育的成败和改革开放事业的发展建设,具有重大意义。本文从大学生的政治意识、自我评价、责任意识、生活观念、理想信念、关注自身成长等方面对大学生价值取向加以分析。同时,结合实际,针对引导大学生形成正确的价值取向提出了五点较为科学的建议。