论社区教育与终身教育

在知识不断更新的时代,终身学习和终身受教育已成为人们的共识.而社区教育作为一种以社区成员为教育对象,以实现社区成员素质和生活质量的提高为目的的区域性教育活动,也逐步成为一种实现公民终身教育的有效途径之一.     

河北电大开展社区教育的模式研究

社区教育作为构建终身教育体系的重要形式,可以解决社区居民的各种学习需要.面对当前社区教育资源短缺的问题,河北电大充分发挥自身优势,主动参与社区教育的构建,探索适合河北的社区教育形式.发展社区教育对于加快河北的经济社会发展,促进河北电大的持续发展和战略转型,具有重要的作用.河北电大注重提升政府对于社区教育的重视程度,规划社区教育的发展思路,加强培育具有特色的社区教育,提升居民对社区教育的认知度.在推进社区教育的过程中,着重协调政府与河北电大、当前利益与长远发展、社区教育与其他教育形式的关系,建设具有河北特色的社区教育新模式.     

北京高职院校推进社区教育发展模式研究--以创建通州社区学院为例

推进社区教育和终身学习是新时期高职院校的三大职能之一,社区学院则是开展社区教育和终身学习的主要载体,北京职业教育发展的新阶段下高职院校探索创建社区学院将成为新常态。依托国家级示范校北京财贸职业学院创建通州社区学院的“首都-财贸”模式理论上可行、实践上可操作,将为首都职业教育的发展注入新活力,并丰富和完善通州北京城市副中心的教育版图和布局。     

以数字化带动社区教育促进和谐社会发展

数字技术的飞速发展对人们的工作方式、生活方式和学习方式产生了深刻的影响,也为社区教育提供了新的发展契机,社区教育以满足居民学习需要、培养信息素养、提高生活质量、建立学习化社会为目的,因此在当前社区教育的基础上增加数字技术含量,使数字化技术为社区教育服务,成为一种新的社区教育方式。     

试论我国城市学习型社区的构建

学习型社区的构建实践在我国还处于起步阶段,因此,在构建过程中存在许多现实问题.本文针对我国学习型社区发展概况及现实差距,提出了加强舆论宣传转变学习观念、共享和整合社区内教育资源、培育学习型组织和形成终身学习网络等对策.     

社区图书馆在社区文化建设中的教育功能初探

在社区文化建设进程中,越来越多的社区居民看重社区文化建设的教育功能,愿意通过社区文化的学习,达到终身学习的目的。随着社区基础文化设施建设的完备,图书馆在城市社区中已经具备一定规模,本文重点探索社区图书馆在社区教育中的功能,对进一步促进社区文化建设提供思路。     

论社区教育与社会现代化

秦钠在《上海大学学报》2006年第6期撰文,根据国内外有关社区教育的话语,认为:所谓社区教育是指在一定地域社会内,社会各方整合社区内教育资源,为满足社区民众的学习需要而提供的有组织的教育服务。其宗旨在于顺应社会现代化发展要求,实现人的终身社会化,振兴社区文化,促进社区     

加大学生社区建设力度 提升学生社区文化品位

在改革开放的新形势下,高校要培养德、智、体等方面全面发展的合格人才,学生的教育和管理工作就需要不断地进行创新。西华大学通过学生社区加强对学生进行思想政治工作和素质教育,倡导"以人为本,以学生为中心",引导学生通过学生社区的融合、管理,齐抓共管,严于自律,全力塑造一种高品位的学生社区文化,从而全面提高学生的综合素质。本文介绍了西华大学生"加大学生社会建设力度,提升学生社区文化品位"的做法和经验,可供其他高校学习借鉴。     

论社区教育在社区建设中的作用

社区教育与社区建设的作用是互动性的,其表现:社区建设对社区教育的决定作用与社区教育对社区建设的反作用。社区教育在社区“三个文明”建设中、在可持续发展中、在和谐社会建设中的作用十分突出。     

加拿大社区学院职业教育的特点与启示

加拿大社区学院职业教育的教育理念、愿景和核心价值、教育体制机制、专业定位、学校管理等都有其独特的教育特点,我们应学习其先进经验,在推动职业院校内涵式发展以及加强国际合作方面有所作为.     

21世纪初武汉市社区教育发展的模式研究

面向21世纪构建武汉市社区教育模式要正确理解和把握社区教育模式涵义，要充分学习和借鉴国内外社区教育模式，要在现有武汉市社区教育模式基础上实行社区教育组织形式、管理制度和运行机制的创新。     

浅谈新形势下的油田矿区社区文化建设

随着我国城市社区的发展,社区文化建设成为建设社会主义文化强国的基本构建之一,它在提高国家文化软实力、发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展方面具有重要意义.本文从社区文化建设的内涵和意义入手,简要分析了长庆油田矿区社区文化建设发展态势及矿区社区文化特质,结合长庆油田矿区服务事业部庆城综合服务处社区文化建设工作实际,就如何持续深化油田矿区社区文化建设作一简要论述.     

社区发展 社区服务 社区教育

社区发展、社区服务、社区教育已成为现代国际思潮,也是当前我国的热门话题。在我国社区发展包括社区经济、文化、教育、服务、环境、治安、管理等要素;社区服务具有区域性、福利性、便民性、互助性、群众性等特征;社区教育目的是提高社区成员的素质,实现社区可持续发展。社区发展需要社区服务,更需要社区教育,必须大力发展社区服务,尤其要发展社区教育。     

依托学校建立乡级贫困民族农村社区学习中心的探索性研究

随着西部大开发政策的深入和国家城镇化进程的推进,少数民族地区的生产生活方式正在发生实质性地变化,区域经济结构的深刻变化要求少数民族教育做出相应改变。在贫困民族农村地区依托学校建立乡级社区学习中心,通过发挥社区学习中心在教师培训、学生阅读、农业科技推广、民族文化活动等方面的集成效应和整合优势,可以在师资、设施、生源及其他办学条件较差的农村地区,大幅提升学生和教师的综合素质,在保障教育质量提高的基础上为社区发展和当地群众提供各种学习和交流的机会,提高当地社区民众的文化素质和技术应用能力,促进民族人口素质的整体提高和民族农村社区的和谐发展。     

社区教育是实施终身教育的有效途径

终身教育的实施必须具备一定的物质条件与基础,而社区教育的开展,正好为终身教育的实施提供了条件与土壤,从而使社区教育成为终身教育实施的有效途径.     

广州与美国社区教育之比较

发展社区教育是关系到提高市民素质、提高两个文明建设的系统工程,也是搞好广州市"十年一大变"的关键.我市社区教育虽然有了初步的开展,但离总体目标仍有较大的差距;尤其是与美国社区教育比较差距更大.     

深化社区教育研究推进社区教育实践--关于《社区教育概论》的评析

《社区教育概论》定位较准确，对社区教育实践经验进行了总结和概括；基于社区教育实践的反思，深化了社区教育的本质性认识，重视理论和实践的结合，有不少创新的闪光点。     

社区自治:从"行政社区"到"公民社区"的转化

虽然我国社区自治的发展处于起步阶段,但社区自治已是一种必然的发展趋势.本文从分析当前我国社区自治的现状及主要问题着手,进而阐述了社区自治的必要性和现实意义,最后提出了加强社区自治的几点思考.     

简述我国社区教育存在的问题及对策

发展社区教育,是实现构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会目标的必然选择.从我国现阶段社区教育的发展现状来看,还存在一些问题,要解决社区教育发展问题,必须在加强立法、依托电大、师资建设、完善保障体系,加强宣传和理论研究等方面采取对策.     

关于社区教育资源的调查与研究——以武汉市社区为例

学习型社区、学习型社会正在构建中,社区教育资源的整合利用是其重要途径和任务。本文主要通过对武汉市中心城区及郊区的多个社区进行实地调研,了解当前社区教育资源开发、利用的状况,分析当前社区教育存在的问题和原因,并提出相应的改进措施,以望对社区教育的进一步改善有所帮助。