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项目化教学有利于提高学生的学习效率,强化其实践操作能力.分析《国际贸易实务》课程采用项目化教学的必要性,探索高职课程项目化教学改革的思路与方法. 相似文献
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文章分析了目前高职院校电子商务实训课程教学现状,提出了改革的必要性,通过基于校企合作的项目对电子商务实训教学内容进行了项目化的创新设计闸述了项目化实训课程的实施要点。为高职院校培养企业需要的电子商务应用型人才提供了一定的参考。 相似文献
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为实现高职会计教育培养目标,如何实施《基础会计》课程的教学改革,让学生快速入门,为后续专业课程学习和未来职业生涯打下良好的基础?运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和课程特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,做学合一,可获得令人满意的效果。笔者在近年的教学实践中进行了一些探索和尝试,谈谈自己的粗浅体会。 相似文献
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实践教学是高职旅游管理专业人才培养中不可忽略的重要环节。然而长期以来,高职旅游管理专业教育中的实践教学普遍呈现出琐碎化和无序化倾向。为此可以结合项目化教学的经验,进行高职旅游管理专业实践教学项目化的探索,以达到高职旅游管理专业的培养目标。 相似文献
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为实现高职会计教育培养目标,如何实施<基础会计>课程的教学改革,让学生快速入门,为后续专业课程学习和未来职业生涯打下良好的基础?运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和课程特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,做学合一,可获得令人满意的效果.笔者在近年的教学实践中进行了一些探索和尝试,谈谈自己的粗浅体会. 相似文献
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《会计基础》是高职院校财经类专业的一门专业基础课程,它具有理论性和操作性高度融合的特点。在课程教学实践中,采用传统课堂理论讲授越来越难以被学生理解和掌握。本文就笔者教学实践中进行的项目化教改展开分析,提出一些思考和建议。 相似文献
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张燕 《行政事业资产与财务:下》2020,(4):121-122,97
《培训与人力资源开发》课程是人力资源管理专业的核心课程,但目前高校普遍存在该课程的教学方法落后、理论和实践脱节现象。本文基于应用型高校办学特色,结合项目化教学特点,在分析《培训与人力资源开发》课程教学方法现存问题的基础上提出改革必要性和可行性,科学设计项目化教学思路,对应用型高校《培训与人力资源开发》课程项目化教学改革展开研讨,以达到应用型人才培养目标。 相似文献
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《江西金融职工大学学报》2006,(6)
文章对课程教学目标实现认定工作开展的状况、对高职院校课程教学目标实现认定的意义、构建职业教育课程教学目标认定体系及实践进行了阐述。表明了开展职业教育课程教学目标实现的认定工作对职业教育教学质量的保证有着信息反馈有效、教学质量提高、满足社会用人需求、提高学院整体教学水平产生积极作用的观点。 相似文献
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中职学校学生学习基础薄弱,学习动力不足,课堂参与度低,学习效果较差,严重影响了中职学校复合应用型人才的培养。为了更好发挥财经文员实务课程对财经文员人才培养的重要作用,以岗位工作为导向、项目化—任务驱动的逻辑对该课程进行项目化教学改革研究,旨在提高学生的学习效果和效率。希望所提出的项目化教学能够为教学改革实践提供参考。 相似文献
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高职院校基础会计课程“模块化”教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,高职院校在基础会计课程教学中逐渐发现问题,单一的基础会计课程教学方法已经无法适应高职院校的教学目标。另外,流于形式的会计实习对会计专业的学生没有较高的学习实践意义,得不到专业的实践培训与经验。各大高职院校根据基础会计课程的教学内容、特点、学校教学目标与基础会计专业学生学习的实际情况,总结出了一套新的基础会计课程教学方案,即基础会计课程“模块化”教学,并得到广泛应用。 相似文献
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新知识时代背景下,随着高职院校课程教育变革不断深入,以致传统市场营销课程教学理念、模式越来越难以满足学生学习需求与教育教学目标,严重制约了学生、高职院校及社会持续稳定发展。为解决这一问题,国内多数高职院校纷纷着手于推进市场营销课程教学模式改革,以提高教学质量为目标,以市场需求为导向,广泛汲取国内外其他高职院校优秀教学经验建立一套完善的市场营销实践教学模式,同时,国内高职院校依托于该模式创造良好的市场营销课程教学效果,从而为社会培养一批高素质、高水平实用人才。 相似文献
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高职院校的教学目标是为国家经济建设培养专业技能型人才,因此,这就要求高职院校的教材不同于普通高等院校,要适合高职类院校的教学和发展.成本会计作为当前高职会计专业的主要课程,在实现高职院校会计专业的教学目标时就需要对成本会计课程进行改革使之更加符合当前经济发展的需要,还要不断地加入实践教学,这样才能提高学生理论知识的实践性.本文在根据当前高职院校成本会计中存在的问题后提出了相应的改革措施和建议,希望能够为高职院校成本会计改革提供一些建议. 相似文献
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《国际商法》课程是高等职业院校国际经济与贸易专业的专业必修课,本课程具有较强的基础性和实践性。通过分析目前教学中存在的主要问题,提出课程的项目化教学改革方案,并给出项目化教学实例。通过学生参与项目化教学全过程,来提高学生的学习兴趣、课堂效率,来加深学生对课堂教学内容的理解,培养和锻炼学生分析问题和解决问题的能力与沟通能力,自主学习和独立思考的能力。为今后从事国际商务活动奠定基础。 相似文献