创设和谐的课堂气氛 激发学生作文兴趣

学生作文如同婴儿牙牙学语,需要的不是母亲“语法”的讲解,而是心领神会的去鼓励和表扬尤其在学生起步的阶段,教师首先做的应该是像德国教育家第惠多斯他说的“教学的艺术不是传授本领,而是在于激励、唤醒、鼓励”以实现《新语文课程标准》中所强调的让生“易于动笔”“乐于书画表达”,对作文有“兴趣”的目的。     

学生美术兴趣和创造力的培养

在素质教育的今天,美术课是不可忽视的,那该如何来培养学生的美术兴趣,提高学生的创造能力呢?一、了解学生心理,培养兴趣,提高创新能力由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系,美术教育是学生身体发展水平,知觉能力、情感态度和生活经验的自然产     

论高职学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生终身体育意识的重要组成部分,也是学生参加体育活动的原动力。文章中,作者结合自己的教学实践和思考,提出了培养高职学生学习体育的兴趣的一些策略和方法:引导学生建立合理体育观念;制定适度学习任务,多样教学组织形式和内容;改变体育教学单一的评价体系,使学生享受成功的喜悦;体育教师要加强自己的全面素质,提高教育教学水平;学校宜加强体育设施建设,满足学生学习和锻炼的需要。体育教师通过教育教学激发学生学习体育的兴趣,使其树立终生体育意识,为学习、生活和以后的工作打下坚实的身体和心理健康的基础。     

大学生长久习武兴趣的培养

武术是民族传统体育项目。培养大学生习武兴趣,应有针对性宣传武术的健身价值,激发对民族文化的 认同,并实行师生共同参与教学。     

浅谈数学学习兴趣的培养

学习兴趣,直接影响着学习效果。在提倡素质教育、创新教育的今天,培养学生的学习兴趣更为重要。在数学教学中,教师可通过自己的言行、数学史知识和数学美以及数学在科技和工农业生产中的作用,激发学生学习数学的兴趣,培养他们的创造思维。     

浅谈学生学习兴趣的培养

兴趣是学生的最好老师,兴趣是学习的源动力,有兴趣的学习可以提高学生的智力能力,可以提高教师的教学效果.     

新媒体语境下大学生公共外交意识的培养

信息全球化的时代背景下,公共外交已成为我国外交事业新的拓展方向,伴随着互联网成长的当代大学生群体毫无争议地成为公共外交发展的关键力量。然而,新媒体技术所带来的互动性的信息传播语境,使大学生公共外交意识面临诸多问题。为了应对挑战,要以提升媒介素养为基础;以社会为平台,创建公共外交实践情境;以学校为主要阵地,培养公共外交信念;以政府为支撑,完善公共外交评价和管理体系,实现以"对话、责任、和谐"为内涵的大学生公共外交意识培养。     

浅谈小学生美术兴趣培养及其重要性

兴趣就是最好最好的老师,只要是有了兴趣就会有好的作品出现。所以说在美术活动中,教师要想方设法来激发小学生的绘画兴趣,用爱心去呵护、发展每一个小学生的学习兴趣。绘画是小学生非常喜爱的一项活动,在日常的生活中,小学生也十分喜欢画画,他们经常情不自禁地到处画,在纸上、书上,无规则地去画。想画什么就画什么。这就是小学生的一些天性,小学生去认识、去探索这个让人眼花缭乱的世界。在美术活动这个大的天地里,小学生真正成了这个时代生活的主人。作为一位小学教师,应该如何去培养小学生对绘画的兴趣,这是很重要的一个话题。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

通过对中学数学兴趣作用的论述及影响学生学习兴趣因素的探讨,培养学生对数学学习有一个正确的认识,并激发学习动机,建立和谐的师生关系以及创新教学方法,培养学生学习数学的兴趣。     

略论中职学生体育兴趣的培养

文章采用文献法、调查法等研究方法,对中职学生体育兴趣的不稳定性的现象进行了调查与分析,指出影响中职学生体育兴趣的因素,并提出了融洽师生情感,发挥体育教学作用以及加强体育宣传活动等是培养学生体育兴趣的有效途径。     

浅谈职高生语文学习兴趣的培养

近年在职高教育教学中,呈现出这样一个毋庸置疑的事实：学生的语文学习兴趣不高,语文成绩普遍偏低。要改变这样的现状,语文教师应首先从语文与生活的角度着手,与专业课的联系为契机,以语文学科特有的魅力为载体,进而反思个人教学方法,对学生进行有效疏导,以达到激发学生语文学习兴趣、提高教学质量的目的。     

浅论数学学习兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣,提高教学效果,要从数学的教学内容、教学方法、教师的人格力量、媒体的运用等多方面入手.     

略谈数学学习兴趣的培养

文章探讨了如何培养学生的学习兴趣这一问题.     

如何培养学生的语文学习兴趣

怎样才能培养学生学习语文的兴趣,几年来,我在教学实践中得出以下经验:一、通过各种方法做好课前热身活动好的课堂导入可以创造各种情境,激发学生的主动性和创造性。刚上课,学生思维没有转换过来,注意力不集中。教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力,既可缓解教师给学生     

浅谈《政治经济学》课程学生学习兴趣的培养

政治经济学理论博大精深,内容多、概念多、规律多,较之其他课程来说,有一定的难度。要想使学生比较好地掌握政治经济学课程理论精髓,必须在授课开始时就注意培养学生的学习兴趣,才能使教学过程比较顺利。本文围绕如何培养学生学习政治经济学的兴趣,就教学过程中的一些教学环节和教学方法进行探讨,以期提高政治经济学的课堂教学质量。     

新课程教学中学生学习兴趣的培养

在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致的探讨和研究,深刻领会新教材的基本理念,切实转变教育观念.     

浅谈青少年乒乓球训练的兴趣培养

乒乓球运动是一项周期性较长的运动项目,而早期的乒乓球训练显得特别重要,如何抓住青少年时期的心理及生理特征进行乒乓球训练,激发青少年运动的积极性和主动性是每个教练员最伤脑筋的事情。本文旨在对当前青少年乒乓球训练兴趣的培养进行分析和探讨,结合教学实践过程中自己的亲身体验,为提高青少年乒乓球训练兴趣的方法提供有益的参考。     

关于培养音体美专业学生英语学习兴趣的探讨

对高等院校音体美专业学生是一个特殊的群体,其英语学习基础薄弱、英语水平参差不齐,对英语学习不感兴趣,甚至有恐惧心理。由于以上因素,大学英语教师应充分发挥教．师的引导作用,注重培养学生兴趣,合理安排课堂内容,精心设计课堂教学形式,鼓励学生积极参与到课堂教学申来,使学生能够真正掌握语言的综合运用技巧。     

田径课教学中对学生兴趣的培养

田径是高校普通体育课的主要课程,是国家体育锻炼的重要内容,是各项运动的基础。由于现在不少学生身体素质不高,多数学生对项目多、活动量大,技术复杂、单调枯燥的田径运动不感兴趣,本文就如何调动学生时田径运动的积极性,培养引导学生从无兴趣到感兴趣,进而对田径运动有乐趣,达到提高教学质量的目的,从七个方面进行了阐述。     

浅谈如何培养学生上武术课的兴趣

提高武术教学质量,首要抓住学生对武术兴趣的培养,本文从可行的武术教学内容、多种教学手段及师生合作关系等方面来阐述如何培养学生对武术课的兴趣.