在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

如何在作文教学中培养学生的创新思维

创造性思维是思维活动的最高形式,它最活跃、最生动、最富有生命力。在语文作文教学中,有目的地从不同选材、立意、构思角度对学生进行多元思维训练,可逐步培养和发展学生的创造性思维。     

高中历史教学对学生创新思维能力的培养

深化教育改革，培养学生的创新精神和创新能力，其核心内容是培养学生的创新思维能力。培养学生的创新思维和探究能力也是高考改革和课程改革关注的重点，也是造就创新人才的迫切需要。因此，培养创造型人才就成了国家繁荣富强的关键，要把创新意识和创新思维的培养作为学校教育的灵魂。     

放飞想象 翱翔蓝天——培养学生想象能力的点滴体会

想像力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——亚里斯多德(古希腊哲学家)想像力是人类能力的试金石,人类正是依靠想像力征服世界。——奥斯本(创造学之父)想像力不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,它是完全能够培养的一种能力。     

浅谈学生创新思维的培养

<正>爱因斯坦有句名言:想象力比知识更重要,因为知识更新是有限的,而想象力是概括着世界上一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。想象力是创新思维的基础。它不仅能激发学生思维潜在的     

在美术教学中培养学生创造性思维

目前,学生创新精神和实践能力的培养,已成为教育改革的发展方向和热门话题,因此在美术教学中,要从不断优化教学过程人手,培养学生的创造性思维是新时代发展的客观要求。     

语文教学中培养学生的创新思维

怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢？这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐，初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。     

浅谈语文教学中学生创新思维的培养

创新教育是素质教育的核心，是素质教育的精艇，也是当前教点的热门话题和最终目的。要实施创新教育。必须在课堂上进行充分的创新思堆培养和训练，培养学生的创造思雏和创造能力。     

浅谈数学教学中学生创新意识和能力的培养

在21世纪的今天,培养学生的创新意识和创新能力至关重要,要充分发挥学生的个性,营造宽松和谐的环境培养其创新意识,开展丰富多彩的活动,让学生把所学知识与实践能力融会贯通,深化知识,培养创新能力。发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维,课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力,激励学生大胆探索。培养创新思维意识和能力。     

乘着想象的翅膀——例谈看图作文教学

看图作文，就是观察给定的图画，按其内涵和命题要求，通过联想和想象，将静止无声的画面，转化为活动有声的文字，从对图画的所见、所听、所思、所感和所迁中。展示自己的习作灵气，体现自己的思维创造，享受自己的生命陕乐。从而，培养学生的观察、想象、逻辑、知性、灵性、理智和情感能力，发展学生的语言，提升学生的素养，涵膏情感态度价值观。     

谈初中数学教学中创新思维的培养

创造是应用创新思维，对已有的知识进行推理、分析，最后组合出新的有价值的东西。数学教师要在教学过程中注重开发学生的创新思维能力，深入研究教材，研究学生，精心设计好有利于培养创造性思维能力的课堂教学情景与课堂结构，才能为国家、为社会培养出适应时代要求的创新型人才。     

浅析作文教学对学生创新能力的培养

作文教学是语文教学不可忽视的一部分,对培养学生的创新能力具有更直接、更有效的积极作用.教师要引导学生学会积累素材、打破思维定势,本文从以上两大方面来阐述在作文教学中该如何培养学生的创新能力.     

文章不厌百回改——在作文评改中培养学生的创新意识

文章不厌百回改。在作文评改中培养学生的创新意识对于提高学生作文能力有着重要的作用。作文教学一般应引导学生主动经历“积累——表达——修改”几个阶段。作文批改是作文教学的重要一环。是教师了解作文教学效果的重要途径之一。     

浅谈高职历史教学中学生创新思维的培养

作为高职院校文化基础课的历史教学,必须在提高学生兴趣的基础上,大力提倡探究与求异,注重创设问题情境和"授人以渔"的教学方式,勇于打破学生固有的思维定势,在设疑答难中培养学生创新思维的意识与能力.     

浅谈高职历史教学中学生创新思维的培养

作为高职院校文化基础课的历史教学，必须在提高学生兴趣的基础上，大力提倡探究与求异，注重创设问题情境和“授人以渔”的教学方式，勇于打破学生固有的思维定势，在设疑答难中培养学生创新思维的意识与能力。     

谈作文教学中的创新思维

作文是思维成果的展示，作文创新首先是思维要创新。作文思维创新，能使文章思想独特、新颖而深刻。怎样培养学生作文的创新思维呢？，可以从以下几个方面人手：一、命题创新作文的成功，首先取决于命题者的指导思想与教学观念的更新，取决于作文命题的开拓与创新。命题创新首先要启迪学生的思维。为此，我们应当让学生学会以语言为工具进行思维，并把思维的结果用语言表达出来，     

浅谈体育教学中培养学生创新意识的途径

本文运用文献资料法和逻辑归纳法，通过相关理论学习和工作经验回顾认为在体育教学中，培养学生创新意识的途径主要体现在以下几个方面：一是充分发挥学生的主体创新作用；二是培养兴趣，激发学生创新动机；三是教学内容的多样性，营造创新氛围；四是创设“创新意识”的人文环境；五是善于设置情景，引导学生探究创新；六是完善教学评价，鼓励学生的创新性表现。     

更新教学方法培养学生创新思维

当今社会迅猛发展，实践证明，没有创新思维能力的人用处是不大的。在美术教学中培养创新能力，有利于学生今后的发展。美术教学必须遵循教育规律，贯彻“少”、“精”、“活”的原则，抓住“情”、“趣”、“技”的特点，体现“观”、“思”、“练”的方法。美术教学要将美术技法变为学生的技能，就要让学生有较多的时问进行操作练习。由于课时有限，就要将时间合理分配。因此在教学中，教师就必须认真钻研教材，     

在作文教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."作文是学生心灵的轨迹,是思维过程的再现,灵活地进行作文教学,能较好地培养学生的创造能力和创新精神.     

浅谈地理教学中创新思维能力的培养

创新思维是一种新颖而有价值的、非结论的、解决问题的思维活动。如何启迪学生的创新思维,开发学生的创新潜能,提高学生的学习兴趣?如何把握创新思维教育的主动性、求异性、发散性和独创性等特征?笔者结合在地理教学工作的实践,粗略的谈谈在地理教学中培养学生创新思维能力应注意的几个方面。