以科学发展观为指导建设高校学习型团组织

新时期呼唤新的思维方式，把学习型组织原理运用到团建工作中，是社会发展的必然要求，也是共青团提高适应能力、创造力和可持续发展的必然选择。以科学发展观为指导建设高校学习型团组织，不仅可实现学习型团组织的全面、协调、可持续发展，而且是共青团组织实现自身建设创新、工作创新的一条有效渠道。     

创建高校学习型基层党组织的思考

高校基层党组织作为党建设的重要组成部分，对于创建学习型基层党组织具有引领和示范作用。加强高校学习型基层党组织建设关系到为党和国家培养合格建设者和可靠的接班人的历史重任的履行，对于创建推进学习型政党建设、提高党员综合素质、促进高等教育科学发展都具有极其特殊而重要的意义。本文从目前高校学习型基层党组织建设存在的主要问题，认真分析创建高校学习型基层党组织的重要意义，并提出了创建高校学习型基层党组织的主要途径。     

加强高校学习型党组织建设的路径选择

建设学习型党组织是党提出的一项重大而紧迫的战略任务，高校党组织作为党的组织体系的组成部分，应加强学习型基层党纽织建设，提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力。创建学习型党组织是提高高校党员素质的需要，是加强高校党组织建设的需要，是实现学校发展的需要。在创建学习型党组织的过程中，要确立学习新理念；强化学习主体，明确努力方向；营建浓厚的学习氛围；以团队建设为依托，搭建学习型党支部平台，确保创建工作取得实效。     

在高校学部制下推进学习型党组织建设的实践

高校党组织是高校事业发展的领导核心，创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求。是履行和实现高校历史责任的必然要求。以大连某高校H学部为例，自2010年实施学部制改革以来，始终把创建学习型党组织作为党建工作的战略任务来抓，不断加强学习研究，克服新问题。探索新模式，在学习型党组织建设上向着更高目标迈进，取得了良好效果。     

学习型班级——现代高校班级建设发展创新探析

现代高校是以班级授课制为基本组织形式的。班级的建设直接影响学校的办学水平。“学习型班级”是在学习型组织理论的基础上提出的。“学习型班级”的提出和创建是对以往教学班级结构管理理念及其作用的积极反思和创新,是追求互动创新、团队学习的过程,是班级持续发展的保障。文章结合现代高校班级发展的实际,对高校学习型班级提出的背景、创建学习型班级的意义以及创建学习型班级的具体方法进行了思考和探索。     

与时俱进 创新创效 创建电力企业学习型团组织

重视学习、坚持学习、善于学习是中国共产党成功应对各种困难挑战、永葆先进性的重要法宝。共青团作为党的助手和生力军,要积极响应建设学习型党组织的号召,与时俱进地建设学习型团组织。本文从建设学习型团组织的必要性和存在的问题进行分析,结合电力企业的特殊情况,提出作为电力企业的青年组织,更要认识到建设学习型团组织的重要性,克服困难、实事求是、与时俱进,加强学习型团组织建设,为企业创新创效,保持生机和活力。     

从中兴个案看学习型社区的创建

学习型社区理论和实践与我国学习型社会宏观政策的出台密切相关，学习型社区创建具有重要的现实意义。本文基于中兴学习型社区创建的具体情况和学习型社区建设现实，提出了个人的几点思考。     

关于高校建设学习型党组织的思考

创建学习型党组织是实现马克思主义学习型政党目标的重要组成部分,是发展中国高等教育事业的客观要求。在高校创建学习型党组织十分必要。高校应以先进的学习理念为引领,以创新的学习方式为基础,以科学合理的学习制度和考核机制为保障,创建学习型党组织。     

创建学习型检察机关的理论思考

学习型组织理论作为当今最前沿的现代管理理论实践之一，已被各国广泛接受，党的十六大提出了“要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，创建学习型单位已成为时代要求和共识。如何结合检察业务特点，尝试创建学习型检察院，提高检察干部素质，是我们需要思考、理清并付诸实践的问题。     

学习型组织理论在高校新教师培训中的应用

学习型组织既是一种新的组织管理模式，又是一种新型的学习关系。创建学习型组织不仅是教师培训的一种重要手段，更是教师培训的一个目标。教师素质与教师培训等教师继续教育的问题已成为教育理论界和实践界的热点问题，而对高校新教师培训的研究和探讨却并不多见。文章试图以学习型组织的研究为出发点，借鉴学习型组织的一些观念与方法，提出通过构建基于自我培训的培训组织形式、基于协作对话的培训交往方式、基于系统思考的培训运作模式，以期有助于高校新教师尽快适应教师角色，为教师培训体制的相应调整提供理论依据。     

高校建设学习型党组织研究综述

高校学习型党组织的建设,关乎高等院校各项事宜的开展,关乎建设社会主义现代化社会的进程,关乎到国家综合实力的提升。从构建学习型政党和学习型社会的角度来看,高校学习型党组织和学习型政党、学习型社会是有机统一的,其创建内容、形式、运行机制是学习型政党和社会在意识形态领域的具体表现。高校学习型党组织建设作为基层党建工作的一项重要组成部分,是提升高校软实力的重要途径。     

浅析创建学习型党组织的重要意义

创建学习型党组织是创建学习型企业的重要组成部分,这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。本文从积极探索和实践新时期、新形势Tq建学习型党组织的重要意义,指出了创建学习型党组织的推进思路和具体方法,为推进企业持续发展提供强有力的政治和组织保证。     

创建“三型”党组织 提升高校图书馆服务水平

创建学习型、服务型、创新型党组织,是基层党组织顺应时代发展的迫切需要.本文阐述了高校图书馆创建“三型”党组织的重要意义,分析了当前高校图书馆党组织建设工作现状,研究了新形势下高校图书馆创建“三型”党组织的途径.     

浅谈学习型党组织及其创建策略

创建学习型党组织是创建学习型政党、学习型社会的重要举措,也是提高党的执政能力的有效之法。本文以学习型党组织为研究核心,对其产生的背景、内涵及特征、实践困境及解决对策进行了具体而详细的论述,希望能够引发我们进行一些有价值的思考。     

浅谈如何强化创建学习型班组的工作力度——以蒲白矿务局南桥煤业为例

开展“创建学习型班组”活动，1、必须制定一个适合班组工作和职工实际的切实可行的创建规划；2、重在抓好实施，从每个职工抓起，相互实践，逐步成为能熟练掌握本班组全部工种操作技能的学习型、复合型的职工。     

加强社团团支部建设 促进基层团组织发展——以南京农业大学农村发展研究会为例

基层团组织基层团组织作为学生和党组织的桥梁,既担负教育学生,增强学生积极向上的政治思想意识,又承担着向党组织输送后备力量的堡垒作用。在新时期里,高校基层团组织的传统工作模式面对高校改革浪潮对的巨大冲击,原有的某些功能出现了弱化的趋势。但是,高校学生社团的不断发展对基层团组织功能的弱化提供了很大的补充作用。所以,在高校社团建立团支部成为巩固高校基层团组织的主体地位的有效途径。笔者以自身的实践出发主要谈谈高校社团团支部的建设。     

构建学习型企业

20世纪末，建立学习型组织的理念开始导入我国，随之而来一场创建学习型组织的实践在我国广泛开展。     

探索以学习型基层党组织建设带动学风建设的途径和方法

打造高校学习型基层党组织,能够充分发挥基层党组织在带动学风建设方面的重要作用.本文通过探究高校学习型基层党组织带动学风建设的重要意义,对现今高校创建学习型基层党组织和学风建设存在的问题进行了研讨,提出了解决的途径和方法.     

加强高校基层团组织的引导性职能

根据当前高校共青团工作实际，加强基层团组织引导性职能势在必行。为此，应努力抓好以下几点：加强基层团组织的组织制度建设，为引导性的充分发挥提供前提和保障；充分发挥主题团日活动的引导性；将团工作专题做细做实，加强校园环境的引导性；创新社会实践活动，发挥社会实践的引导性作用。     

高校学习型师资队伍建设现状探析

当前,创建学习型师资队伍已进入深入实践阶段,该文分析了教师在创建过程中实现的角色转变,罗列了现阶段学习型师资队伍中存在的弊病,并就如何加强学习型师资队伍建设提出对策。