计算机专业英语课程的教学研究与改革

计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是计算机应用、软件开发、信息处理、网络通信、多媒体设计、电子商务等专业学生的必修课程。实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对口语、写作、语言表达、英文版软件的使用、全英文环境下的职业资格认证考试等环节的应对能力的培养偏弱。根据课程的教学需求和计算机专业人才培养目标,提出计算机专业英语教学的新思路,尝试在教学中增加虚拟的教学情景,结合计算机发展的最新资讯和计算机时文,同时提出加强计算机专业英语实践教学的实施方案及实践效果分析,尝试为计算机专业英语教学情景的设计和实践教学环节设计提供新方法和解决方案。     

高职计算机专业实践教学体系构建

高职计算机专业实践教学的开展是提升教学质量、促进学科建设的重要手段.本文在明确高职教育和计算机实践教学的基本概念的基础上,对现阶段我国高职计算机实践教学的现状及存在的问题作了分析,并提出了几点建议,以期为我国高职计算机专业实践教学的发展提供参考.     

计算机实践课“阶段”教学法的探讨

计算机实践教学是计算机理论教学的延伸，是培养学生实践能力和创新能力的不可缺少的重要的教学环节，对计算机教学的成败起着举足轻重的作用。本文探讨通过分阶段进行计算机实践教学提高实践教学的教学效果。     

高职高专计算机实践教学思考

高职高专院校主要是培养急需的应用型技能人才,应在计算机课程实践教学中培养学生的创新意识和实践能力。本文通过阐述计算机基础课程实践教学的基本指导原则、培养目标,重点研究了实践教学的基本内容,分析了实践教学的主要特点与创新发展。     

学校计算机机房管理与维护的探讨

学习计算机离不开上机实践,学生只有通过课堂教学与上机实践操作相结合,才能更加有效地掌握计算机知识,因此一旦计算机机房出现了问题,将对计算机教学产生很大的影响。本文就计算机机房的制度管理、软硬件维护等方面探讨如何对计算机机房进行管理与维护。     

计算机基础实验教学创新模式

计算机基础实验教学是学生学习和掌握科学实验方法和实践技能的主要途径,是深入开展素质教育、培养学生实践能力、创新能力的重要教学环节。本文论述了计算机基础实验教掌的基础建设,实验教学的创新方式,使学生不仅掌握计算机基础课程的基本知识,更注重提高实际“工作能力的应用水平”。     

国际经济与贸易专业实践教学改革研究——基于外语和计算机视角

国际经济与贸易专业的培养目标是掌握国际贸易程序的"应用型"人才,但是外语和计算机实践教学是该目标的"瓶颈"。应该以"3+1"培养方案为基础,实现外语、计算机与贸易实践的"无缝对接";以"项目式"教学和"计算机大案例"教学为载体,弥补外语和计算机教学"空洞";以实验教学和"双语"教学为桥梁,跨越专业课教学与外语教学和计算机教学的鸿沟。     

地方院校计算机专业实验教学的研究改革

本文阐述了地方院校计算机专业实践教学存在的问题,从课程实验教学、课程设计两个方面的实践教学进行分析,提出地方院校计算机专业实践教学改革的思路。     

关于计算机审计技术在内部审计中的实践研究

计算机审计是审计领域的新生事物,代表了审计理论与实践的发展方向,具有传统手工审计不可比拟的优势。笔者根据自身工作实践,针对计算机审计存在的一些情况和问题,谈谈个人的思考、想法、建议。     

中职学校计算机专业实践教学改革探索

中职学校计算机专业是培养技能型、应用型的中等信息技术人才.由于当前中职学校学生基础知识薄弱、学习主动性差、动手能力差以及计算机实验实训条件限制等原因,使中职学校计算机专业人才培养目标不尽人意,文章分析了目前中职学校计算机专业实践教学存在的问题,提出了加强校内实验实训设备的建设投入、确定计算机专业核心技能和专门化方向以及多种实训方法相结合等实践教学改革措施.     

独立学院学生数据处理能力方法的研究及探索

《计算机数据处理基础》课程是我校非计算机专业学生的一门必修考试科目,是计算机基础教学的基础和重点。本课程的目标是“拓宽知识面一提高应用能力一培养创新能力”。我校《计算机数据处理基础》课程采用多媒体教室和机房实践相结合的方式授课,主要针对独立学院《计算机应用基础》和《数据处理基础》课程,以（（EXCEL电子表格处理软件》和《Visual FoxPro程序设计》为栽体,依据本门课程的应用能力和学生应知应会知识点,研究出一套指导课堂教学、实践教学的有效方案,并应用于独立学院的教学环节,更重要的是开发出一套学生自主实践学习的辅助教学实践系统,强化学生实践应用能力的学习和考核。     

对计算机教学的几点探索

对目前计算机教学工作遇到的新情况、新问题进行了剖析 ,结合计算机教学工作的实践 ,在五个方面就如何加强、改进、提高计算机教学工作 ,进行了有益的尝试和探索。     

浅谈中职学校计算机课程教学改革

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。要提高中职计算机课程的教学质量,课程改革和方法更新是当务之急,本文主要从中职计算机课程教学现状、引入项目教学法、适当改变教学模式和培养中职学生对计算机课程学习的兴趣等几个方面进行了详细阐述。     

民族院校《大学计算机基础》上机实践课教学探究

《大学计算机基础》是一门实用性很强的课程，主要是培养学生操作和使用计算机的能力。计算机上机实践课在整个计算机教学过程中的作用就显得尤为重要。本文就民族院校计算机教学中加强上机实践教学的有效途径进行阐述和总结，为提高计算机整体的教学质量，促进教改的深化做出有益的探索。     

高职《计算机网络》课程的教学改革与实践

针对当前高职院校计算机网络课程教学中存在的问题,从培养目标、理论教学体系、实践教学体系和教学模式等方面进行了分析与探讨,并结合我院的改革与实践进行了论证.实践证明,计算机网络课程教学改革后,教学效果明显,使学生能真正掌握计算机网络技术.     

立体化自适应计算机基础实践课程的构建

针对大学生计算机基础实践课程存在的一些弊端,本文提出以立体化教学模式为基础,利用现代信息技术构建非传统的网络教学平台,提供立体化的教材、立体化的教学方法和立体化的评价机制,可以让学生进行计算机基础实验课程的学习与测试,实现计算机基础实践教学的目标.     

医学院校《计算机应用基础》课程教学改革探索

《计算机应用基础》是医学院校学生进行计算机基础和基本技能学习的入门课程,而现有的教学观念、教学内容、教学模式很不适应学生对计算机应用技术的多层次需求。本文结合医学类高校计算机教学的特点,从计算机应用基础课程的教学内容、教学方法、评价体系和课程设置等方面进行了改革探讨,探索突出了实践教学和计算机与医学相结合的重要性,望对医学类高校的计算机教学改革有所裨益。     

论基于分层合作模式下的计算机实践课教学

通过一节具体的计算机实践课案例,介绍了基于分层合作教学模式下教学准备过程、实施过程及教学反思。通过对几种常用计算机实践课教学模式的描述,阐述了基于分层合作教学模式和其它教学法之间的有机联系和溶合。     

财经类专业计算机课程实践教学体系研究——以广东培正学院为例

本文从计算机基础实践教学面临的问题出发，构建了非计算机专业计算机基础课程实践教学体系，期望能对计算机基础实践教学作出有益探索。     

计算机辅助设计课程教学方法探究

伴随计算机技术的广泛应用,计算机辅助设计课程已成为各大高校艺术专业的必修课程。计算机辅助设计课程注重理论教学与操作实践相结合,以培养学生独立运用软件和艺术设计创造能力为目的。目前,计算机辅助设计课程还存在课程学时设置不合理、教学方法单一、软件学习与专业方向不紧密等问题,亟需在教学内容和方法上进行改革。我国各大院校应合理设置计算机辅助设计课程,加快构建计算机辅助设计社会实践教学体系,并注重培养学生的专业综合能力,从而有效提高艺术设计能力和设计质量。