大学理念视野中的大学治理

大学作为社会法人机构,能够独立地决定自身的发展目标和计划并付诸实施.在我国高等教育步入大众化阶段,大学数量不断增多,大学层次与类型的分野日渐清晰.但实践中也确实出现了一些与大学本质、大学精神、大学理念相悖的现象与做法,诸如学风浮躁,追逐名利、学术管理行政化倾向严重等.建议现代大学理念为指导的大学治理应做到遵循高等教育发展规律,做到按客观规律办事、建立一种服务性、开放性的大学制度、敞开胸襟,开放办学.     

大学理念视野中的大学治理

大学作为社会法人机构，能够独立地决定自身的发展目标和计划并付诸实施。在我国高等教育步入大众化阶段，大学数量不断增多，大学层次与类型的分野日渐清晰。但实践中也确实出现了一些与大学本质、大学精神、大学理念相悖的现象与做法，诸如学风浮躁，追逐名利、学术管理行政化倾向严重等。建议现代大学理念为指导的大学治理应做到遵循高等教育发展规律，做到按客观规律办事、建立一种服务性、开放性的大学制度、敞开胸襟，开放办学。     

大学危机

不知从何时起,理想的大学,以及大学的理想离我们越来越远,渐渐迷失了方向。在发扬＂五四＂传统,重拾大学精神的时刻,思考如何回归大学本真颇有必要。     

基于现代大学制度的大学治理结构研究

从比较研究的视角,分析国内外大学治理研究现状,研究了美国、英国、加拿大国家的大学治理模式。构建了基于现代大学制度的大学治理结构的目标、内容与治理措施,现代大学制度是大学治理结构的基石,全面深化高等教育改革,积极探索大学治理结构,构建具有中国特色的现代大学治理体系,提供必要参考和借鉴。     

延边大学

1949年4月,党和国家为了培养朝鲜族高级专门人才,创办了延边大学。1958年8月,延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年6月,延边地区原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延     

大学不能是论文中的大学

中国大学生对大学的失望,往往在上大学不久之后,就开始了.不少人指责大学生进大学后失去目标和动力,而最根本的原因,是大学老师的平庸,大学课堂教学的乏味、低水平,让学生大失所望.从上个世纪90年代开始,我国教育部门就意识到大学本科教学质量出现下滑的趋势,并推出本科教育质量建设工程,可是,教育质量对于很多大学来说,都是一个十分严重的问题.     

延边大学

延边大学创建于1949年4月,是中国共产党最早在少数民族地区创办的一所具有鲜明民族特色的综合性大学。学校先后被确定为国家"211工程"重点建设大学、西部开发重点建设大学、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设的大学,为学校发展搭建了更为宽广的平台。     

大学文化与大学精神建设问题及对策研究

大学文化与大学精神是当下学术界的热门话题，大学文化是大学生存在与发展的灵魂与内在动力，持续激励着大学人向着继承文化传统、吸纳时代风气的更高层次迈进。大学精神是大学文化的精髓，是大学赖以生存的支柱和精神推动力。     

浅论大学文化建设

大学文化其核心是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围,同时也包含大学的物质环境和大学的文化活动。文章分别从精神文化、制度文化、物质环境四层面探讨了大学文化的含义及层次关系。据此,文章提出大学应该在精神理念、制度、学生活动和物质环境中融入人才培养和服务社会的内容,并且将大学文化建设与实现大学功能有机地结合在一起,促进大学的和谐发展。     

浅谈企业大学

所谓企业大学,就是企业常设的员工培训基地。成立企业大学已经成为一种时髦,全球正出现办企业大学的高潮。目前全球已经有1600多所企业大学。在中国,企业对企业大学的热情也逐步显     

基于大学科技园区创新网络的我国大学创业环境研究

首先对我国大学创业环境的优势和劣势进行了简要的分析,并对大学科技园和创新网络相关理论进行整合,提出了大学科技园区创新网络的概念,最后结合我国大学创业环境的建设,提出大学科技园区创新网络是高校产学研合作创新的一种模式,是影响我国大学创业环境的一个重要因素,其对大学创业环境建设具有重要意义。     

掌握大学的学习方法 适应大学的学习生活

大学时期是学生身心发展最为关键的时期,也是最初的专业学习阶段,大学的学习同中学阶段相比发生显著的变化。了解掌握大学的学习特点和规律,有助于同学们迅速地适应大学的学习生活。     

大学衍生企业创业能力提升及大学促进机制研究

大学衍生企业的创建和发展有其特殊性：一是需要具备特定的创业能力,二是需要得到大学各层次的支持。因此,在大学衍生企业培育和发展过程中有两个核心机制至关重要：一是大学衍生企业创业能力提升机制,二是大学对衍生企业创业能力的促进机制。对国外有关大学衍生企业创业能力发展的研究文献进行了梳理整合,系统解构了大学衍生企业创业能力的核心要素,总结剖析了大学衍生企业创业能力的提升机制以及大学对衍生企业创业能力的促进机制,并在此基础上就深化中国大学改革、促进学术创业提出了相关建议。     

裂变中的大学教育

到日本之前,我知道的日本知名大学也就是东京大学、早稻田大学、大阪大学、京都大学、一桥大学、上智大学、东北大学等等,可能都没有10个。连我这次访日所在的大名鼎鼎的庆应大学,都似乎很少耳闻,让我在庆应大学拿到博士学位的同事痛心疾首,也让自己抱愧孤陋寡闻。在日本参加各种研讨会,人们最热衷的是交换名片,看着那名片上无数陌生的大学名字,真让人弄不清日本到底有多少大学。一查资料,好家伙,日本共有700多所大学,日本的人口是中国的1/10,比中国一个人口大省的人口多不了多少,但平均约每18万人就有一所大学,而中国一共有约2500多所大学,…     

大学、大学生和大学的学习生活

对于每一个有幸进入大学接受高等教育的学生来说,大学的学习生活是他们一生中最宝贵、最重要的一段时期。每位新生都希望自己尽快适应大学这个新环境,更快适应大学的学习和生活,努力做一个合格的大学生,成为报效祖国,服务人民,对社会有用的人     

鲁迅与大学文化精神

大学精神是大学的灵魂,是大学组织特性的标志,是大学之为大学的根本所在。然而,在大学与社会诸因素的多维互动中,大学所独有的精神意蕴却常常受到诸多影响和干扰而发生错位或失位,大学精神的式微、甚至失落已是不争的事实。本文试图从对鲁迅一生的大学教育实践经历研究出发,介绍他丰富的、精辟的大学教育观,从鲁迅关于大学精神论述的主要视角来反思和梳理大学这一特殊组织的文化精神。     

从大学英语课程教学改革看大学英语教师素质培养

高等教育面临的形势与深化改革的任务,对高校教师提出了更高的要求,这就要求我们站在新世纪的高度加强高校师资队伍的建设与管理。随着教育部《大学英语课程教学要求》的正式颁布,围绕大学英语课程性质和培养目标的改革任务,落在了大学英语教师的肩上。因此,提高大学英语教师素质尤为重要。文章以大学英语教学所面临的种种压力为切入点,着重就如何提高大学英语教师素质等问题展开了讨论。     

浅谈大学文化管理

文化管理是当代大学管理的现代化趋势。目前中国的大学文化管理还存在许多问题,从整体上降低了中国高校教育的质量。通过对文化管理内涵的界定,分析了大学文化管理的要义、本质及现状,提出一些加强大学文化管理,提升大学竞争力的基本策略。     

大学文化及其内容体系探究

大学文化的研究有着重要的理论和现实意义。近年来，中国在大学文化研究领域取得了一定的进展。大学精神、大学整体价值观、大学伦理、大学形象构成了大学文化内容体系的结构框架。大学文化内容体系的构建将为大学文化研究提供重要基础，也将为大学文化建设的实践提供理论依据。     

浅谈大学英语教学

21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要议程.如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题.作者结合自己的教学实践提出了情景式、交互式、反馈式教学方法及其在大学英语教学中的应用.