新形势下高职经管类专业校企合作模式研究

校企合作是经管专业服务地方社会和促进专业建设的一条有效途径,但是现在校企合作中存在法律规范不健全、运行机制有矛盾、管理缺失等突出问题.研究提出建立利益共同体、推行校企合作办学模式、加大企业办学力度和上下连动理顺权责关系,建立校企合作长效机制等对策.     

高职院校校企合作长效机制的探索

校企合作模式是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径,对于高职院校的生存发展也具有至关重要的意义。各个高职院校通过积极探索,已形成了许多成功的校企合作模式。但总体上,国内的校企合作进展艰难,如何与企业建立一种长效的合作机制,是摆在各个高职院校面前的重要课题。文章结合工作经验,就近年来在如何开展校企合作,创新办学模式,真正实现"工学结合、学做合一"进行了积极探索与实践。     

浅谈校企合作

校企合作是学校与企业的有机结合,校企结合的广度和深度有利于促进经济的进步和教育的繁荣.正确的"校企合作"模式是成功的关键,本文就"校企合作"的运行模式进行探讨.     

协同论视角下酒店管理专业校企合作的必要性及基本经验

酒店管理专业的实践环节,是提升酒店管理专业人才职业技能及管理水平的有效途径和重要方式.基于协同理论视角,探讨酒店管理专业校企合作的必要性,并从校企合作的形成过程、发展因素总结其基本经验,以期指导酒店管理专业形成有序合理的校企合作模式.     

农业院校“校企合作”模式策略选择研究

校企合作是农业院校人才培养机制创新的重要平台,现有农业院校"校企合作"模式已显现出人才培养与社会需求错位、农业科技成果转化不及时、无法转化等一系列问题,制约着当地农业科技的迅速发展。文章以农业院校和企业共赢为最终目的,探讨农业院校"校企合作"模式的策略选择,研究寻求农业院校科技成果转化、高效应用的途径,促进地方区域经济发展。     

构建社会服务平台 提升社会服务能力

高职院校作为一种类型的高等教育机构,同样担负着多种多样的社会服务职能,开展有高职院校特色的社会服务是＂国家示范性高等职业院校建设计划＂的客观要求,也是高职院校的社会责任。随着时代的发展,高等职业院校直接服务社会的功能将日趋明显和强化。构建多功能社会服务平台是促进校企合作、产学研合作深入进行的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院可持续发展的有效途径。     

高职经管类专业校企合作存在的问题分析

建立校企合作是高职院校培养应用型人才的重要途径，但实际工作中存在诸多困难。本文对市场经济条件下高职经管类专业校企合作存在问题进行了分析，旨在探索校企合作的有效途径。     

校企携手共同培育高素质的高技能人才

校企合作是高职教育改革发展的必然选择.目前,校企合作尚处于形式接触阶段,学校热企业冷,改变这一状况要依托企业努力创新校企合作模式,搭建校企合作互动平台,建立健全一套完整的校企合作发展长效机制.促进高职院校和企业开展多元化、全方位的深度融合,共同培育高素质和高技能人才.     

校企合作模式下高职电子商务专业实训教学优化探析

加强校企合作,优化实训教学是高职电子商务专业提升教学质量和教学水平,为社会和企业培养更多实用型人才的有效途径。通过分析校企合作模式下积累实训教学资源、优化电子商务专业实训课程途径,对校企合作下电子商务专业实训教学方法组织与实施的优化路径进行了探讨。     

高职证券与期货专业校企合作的探索与实践

实践教学是高职教育的重要环节,而校企合作是完成实践教学的重要途径。本文从武汉外语外事职业学院证券与期货专业的培养目标入手,并基于校企合作的实践,提出了高职院校开展校企合作的意义,以进一步促进校企合作的发展。     

构建高职院校校企合作长效机制的路径研究

近年来,高职院校以健全和完善校企合作体制机制,坚持"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"原则,形成了政府主导、行业企业参与、学校自主的政、行、企、校"四位一体"的办学模式.但是,高职院校校企合作可持续发展需要建立"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"校企合作长效机制.本文提出构建高职院校校企合作长效机制的路径,以期对校企合作实践过程具有指导意义.     

陕西省校企合作技术创新发展问题探析

校企合作是高校与企业相互支持、优势互补、资源互用、利益共享的一个双赢模式,对办好高校教育,促进企业发展具有重要意义。通过对我国校企合作发展的历史演变的阶段分析,并以陕西校企合作发展现状为例,指出当前陕西技企合作的特征及其存在的问题,并提出通过建立信任机制、风险分担机制和知识转移等解决策略,以期为陕西校企合作的可持续发展提供借鉴。     

以市场营销为例探究校企合作课程开发机制

校企合作模式是一种培养高素质人才的有效途径,它培养出来的人才能够满足企业发展的需要。这种教学模式的开展是建立在双师型教师团队以及真实的企业支撑的基础上的,因此学校要加强对老师的授课前培训以及企业在职培训,还有教学技能培训,为校企合作的成功提供了前提与基础。本文则以市场营销专业为例,对校企合作课程开发机制展开探讨。     

完善《职业教育法》，促进我国职业教育校企合作

校企合作是当今职业教育发展的必然之路,伴随着鼓励校企合作的各项政策陆续出台,其在职业院校创新人才培养模式中的作用显而易见。同时,校企合作深度不够、“学校热、企业冷”等问题也日益引起各界关注,本文认为应完善《职业教育法》,为促进校企合作持续、健康发展提供全面系统的法律保障和依据。     

生产力系统中的校企合作 促进“双赢”模式探讨

校企合作是高等职业教育以工学结合为切入点的人才模式改革成功的关键。加强校企间的合作,促进校企双方的互惠双赢是推动高职教育可持续健康发展的重要基础。     

我国高校校企合作现状浅析

我国于上世纪60年代引进校企合作教学模式,经过多年发展,校企合作已成为高校、企业双方寻求自我发展的必经之路,其核心在于校企双方进行高质量,高水平的合作,培养应用型人才.目前我国校企合作面临着企业参与积极性不高、校企合作机制不完善等难题.本文基于校企合作视角,对校企合作的模式、现状、存在问题等进行分析研究,进而提出针对性的对策和建议,以促进校企合作高效开展,构建校企共生生态系统.     

走“校企合作”道路,显高职教育优势

校企合作办学模式是高职院校发展的最直接有效的方式之一。笔者着重阐述了校企合作办学对于高职院校发展而言的四大优势,即实训基地建设"、双师型"师资队伍建设"、订单式"的人才培养模式和教学科研的技术创新。     

基于校企合作机制下的实践技能培训和提升路径研究

当前,很多院校的校企合作往往停留在理论层面,而关于合作组织的结构、运作管理体系的实施和研究尚未完全形成。随着校企合作发展环境的变迁,校企合作的模式不断升级,开展校企合作已经成为促进专业教师实践教学能力的最佳途径。     

走校企合作之路,开展物流专业人才培养模式研究

文章阐述了物流管理本科专业人才培养模式中存在的问题,结合专业建设中的改革实践和体会,论述了走校企合作之路是物流专业人才培养目标实现的根本出路和物流专业建设的有效途径的论点,从而证明完善校企合作系统是物流专业人才培养的现代模式。     

应用型民营独立本科高校校企合作人才培养模式研究

应用型民营独立本科高校一直将校企合作视为培养优秀应用型本科人才的有效途径之一,但近几年不少高校在校企合作中出现一些问题,而且合作效果也没预期的理想.本文就目前我国应用型民营独立本科高校校企合作存在的问题及其产生的原因进行了深入的分析,对校企合作人才培养模式进行了思考和探索,对建立新的校企合作人才培养模式有一定的指导意义.