德国“双元制”职业教育模式的应用与创新

德国的双元制职业教育是当今世界上比较典型的四大职教模式之一,西方国家甚至称之为欧洲的师表。而我国高等职业教育在借鉴和应用其教育模式的过程中,不断发现问题,不断改革与创新,虽然还存在很多不足与缺陷,但坚持双元制思想的应用与创新仍然是推进我国职业教育发展的必由之路。     

德国双元制对高职教育的启示

针对高职毕业生就业难,企业难招人的矛盾,学习并研究德国优秀的职业教育模式—双元制教育理念,拟在解决人才市场与市场需求不和谐的局面。     

德国双元制合作教育模式评介

德国的合作教育模式主要是双元制职业教育模式。接受双元制职业教育者，既是企业里的学徒，同时又是职业学校的学生。接受完九年义务教育、不进全时或全日制学校学习的青少年，可在国家规定的培训专业中选择一项，向有资格招收学徒的企业报考，录取后与企业签订合同，成为企业的学徒工。学徒期一般为三年，培训期间由企业发给工资，但不属于企业的正式工。他们每周在职业学校上8～12节理论知识课，其余时间在企业里学习实际操作。     

以“双元制”模式培养应用型本科保险人才

应用型本科是本科教育的一种新模式。本文以教育创新的思路对应用型本科保险专业的设置进行了详细的论证,并提出了具体的课程设置方案。同时,本文着重论述了要以＂双元制＂模式培养应用型本科保险人才。     

德国双元制职业教育模式对我国职业教育的启示

双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量,以及德国在国际上的持久竞争力都有重要的作用。文章介绍了德国双元制模式的三个层面,值得我国借鉴和学习的经验。     

德国"双元制"职业教育模式及其启示

本文对德国“双元制”职业教育模式的内涵、特点及其成功因素作了分析。其应用型人才的培养目标、理论与实践相结合的课程体系、对学生动手能力的注重、“双师型”师资队伍建设等,都值得我国职业教育借鉴学习。对我国职业教育的协调、健康发展具有重要的启示。     

“双元制”教学模式下的模具专业实践教学探讨

本文针对当前模具专业实践教学存在的问题,提出五个方面的改进措施：理论教学与实践教学相结合、制定合理的实践教学文件、建立综合型实践教学基地、建立一支高素质的＂双师型＂实践教学教师队伍、建立科学的实践考核标准。     

“双元制”模式下机电一体化技术专业的改革

机电一体化技术专业在实行双元制模式下其人才培养模式需要改革,破除旧的课程框架,优化课程结构,按照够用、实用原则重新构建专业课程体系,解决学时少、课程多的矛盾,突出以就业为导向,突出技能应用,培养应用型人才。     

“双元制”模式下机电一体化技术专业的改革

机电一体化技术专业在实行＂双元制＂模式下其人才培养模式需要改革,破除旧的课程框架,优化课程结构,按照＂够用、实用＂原则重新构建专业课程体系,解决学时少、课程多的矛盾,突出以就业为导向,突出技能应用,培养应用型人才。     

德国应用科学大学双元制的模式、特点与发展趋势研究

德国应用科学大学双元制在职业教育领域享有颇高知名度.分析德国应用科学大学双元制模式的特点,其选择面广、实用性强,理论与实践相结合,优势与挑战并存;研究德国应用科学大学双元制的国际化、质量保证和其他混合模式的发展趋势;得出不断加强校企合作,持续推进德国双元制职业教育在中国的本土化落地和在国际交流中提升师资力量的启示,以期...     

高职高专大学物理教学实行“双元制”的探讨

基于德国“双元制”教育模式,探讨我国高职高专大学物理改革,把唯知识的教育质量观转变为以职业岗位要求为培训目标的“双元制”教育,建立以“学生为主体”的教育理念。     

“双元制”的本土化实践——江苏太仓推进职业教育创新发展报告

江苏太仓市是全国经济百强市,也是全国职业教育发展先行地区之一。全市在引进、消化和吸收德国双元制教育的基础上,推进职业教育办学体制、培养模式、专业设置、服务形式和保障体系的创新,实现了职业教育与工业化、城市化与农     

德国双元制模式在应用技术大学市场营销专业教学改革中的借鉴研究

在我国应用技术大学教育的发展进程中,研究并借鉴德国“双元制”教学模式,以应用技术大学市场营销专业培养目标为导向,在教学理论与实践中将教学改革落到实处,培养具有实践能力与创新能力的人才。     

德国双元制职业教育模式探析与对比

本文主要研究德国双元制职业教育模式,从培养目标与学习形式、专业设置、教学改革和就业情况等方面分析了该教育模式的特点。并通过政、校、企合作办学、课程改革、综合素质培养以及师资队伍等四个方面对比了中德两国在职业教育上的差异。     

基于“互联网+”的秦皇岛市技能人才培养模式研究

当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,迫切需要全面提升劳动者素质,随着"互联网+"、大数据、云计算等现代信息技术的不断发展,秦皇岛市传统的技能人才培养模式存在与当地产业发展不协调、师资力量有限等问题,基于"互联网+"探索建设以创业创新为导向的技能人才培养新模式,为建设新时代沿海强市、美丽港城和国际化城市提供人才支撑。     

高职热能动力设备与应用专业的“双元制”构想

德国的双元制是一种具有广泛代表性的职业教育模式,作为职业教育的成功典范一直以来成为各国高职教育所关注和研究的对象。本文将介绍双元制的内涵、特点从而对热动专业的人才培养模式进行研究与分析。     

工学结合技能培训双元制教育模式探索

针对当前技校学生自身特点和合作企业的要求,分析传统教育教学模式的局限性,提出适合工学结合技能培训的双元制教学模式,阐述双元制模式在电工专业教学中的应用,为电工教学双元制模式在我国的推广应用介绍经验。     

浙江乡镇企业技能人才的“联合学徒培养”探讨

<正>中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉主持的一项有关中国劳动力供给状况的研究指出,2004年, 中国农村外出劳动力增长率为5年来最低,增长率同比减少74％;劳动力供给增长率首次出现下降,预计到2011 年,劳动力供给量不再增加,2021年劳动力总量开始减少。根据蔡昉的研究, 我国劳动力正在有限剩余,劳动力结构性短缺会经常出现,其中包括劳动力技能和年龄结构性短缺。