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在职业人才培养改革进入不断深化的阶段下,高职院校如何与行业领先企业合作共建产业学院,实现互惠共赢、可持续发展已成为当下高职教育发展亟待解决的重点与难点。基于对目前高职产业学院现行问题的剖析,以协同创新视角提出了产业学院组织效能提升的关键要素,并在此基础上探索了产业学院实现协同创新的建设路径,为进一步推动高职院校产教融合提供了新的研究思路。 相似文献
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网上党校建设,是对高职院校业余党校教学模式的拓展性尝试,是提高党校教学质量,提升党校学员理论素养的重要途径。针对高职院校学生党员、入党积极分子以及党校学员在党校学习过程中存在的各种问题,作者认为在进行大量调查研究的基础上探索性地提出了通过网上党校建设提升高职学院党的理论素养的设想。并以此为指导思想对网上党校的栏目、内容、信息采集更新、网站维护以及成绩考核等项目进行系统设计。 相似文献
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目前,青年教师已成为高职院校教学的中坚力量,他们的教学能力将直接影响高职院校的教学质量和人才培养质量。现以江苏广播电视大学武进学院为例,分析了高职院校青年教师的特征,指出了影响青年教师教学能力的主要因素,提出了提升青年教师教学能力的措施。 相似文献
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本文在界定了高职院校社会辐射力内涵的基础上,分析了目前高职院校社会服务的现状,总结了金华职业技术学院近年来的实践经验,探讨了提升高职院校社会辐射力的对策与措施。 相似文献
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教学督导工作是高职院校教学质量监控的重要工作。教学督导要坚持以人为本,正确处理好督与导的关系。在新形势下,要不断学习,提高督导教师的自身素质.为高职院校的发展做出应有的贡献。 相似文献
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转变高职大学生学习态度提高学习积极性的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高职教育的快速发展为社会输送了大量的应用型人才。然而,学生的学风已成为高职院校亟需解决的问题。端正学生的学习态度是解决高职大学生学风问题的关键;模块式教学对提升教学质量,促成学生主动学习起着示范性的作用。 相似文献
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随着社会的不断发展进步,企业对于人才的要求不断提升,在就业形势较为严峻的今天,高职院校学生为了其自身更好发展,对于各种的职业证书的需求不断加强。本文从高职院校对于考证的需求分析,考证各方面的作用影响,以及学校该如何面对以提高教学质量这几方面分析高职院校考证现象。 相似文献
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高校毕业生就业难已成为广受社会关注的重大问题。影响大学生就业的关键因素是大学生的就业能力。通过分析就业能力的内涵,提出影响大学生就业能力的三个关键指标,并围绕这三个关键指标,结合江苏经贸职业技术学院的实际做法和经验.探讨提升高职院校大学生就业能力的对策。 相似文献
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高职院校学生素质参差不齐、教师知识结构和实践经验欠缺、教学方法和教学手段单一等是高职院校会计电算化教学普遍存在的问题,高职学院应加强师资队伍建设,优化教学手段和方法,建立专业机房,使之提高会计电算化教学质量,为社会实现人才培养目标服务. 相似文献
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酒店管理专业在我国正蓬勃发展,提升高职酒店专业教学质量成为各大高职院校酒店管理专业建设的重头工作,也是酒店专业学生实现“零距离”就业的基础保障。目前,我国大部分高职酒店专业在人才培养目标、双师队伍建设、实训基地的建设、教学管理及实习管理等方面已作出许多改革但仍缺乏全面提升教学质量的保障条件建设。 相似文献
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高职院校自身发展的定位与特色的抉择是办好高职院校的统撮性因素,是高职院校办学之纲,直接关系到学院未来的发展.高职院校办学定位具有统领引导作用,办学定位不仅从宏观上概括学院的办学指导思想、办学理念、治校理念等,而且还具体对学院的办学规模、办学层次与形式、办学类型与类别等做出方向性选择,是一所学院的方向标,必然统领学院工作的全局,引导学院的改革与发展方向.高职院校的办学特色是指一所学院区别于其他学院所具有的标志性特征,是高职院校发展的历史与现实结合能动的反映,不仅代表着一所高职院校的学术地位和水平,而且也反映着办学风格和理念、人才培养质量、学院的管理水平. 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是提高高职院校教育教学质量的关键,也是高职院校生存和发展的基础,建立和造就一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、富有创新精神以及相对稳定的“双师型”教师队伍是高职教育的重中之重,也是高职教育人才培养质量的根本保证。 相似文献
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整个高职学院的核心是教师,也是高职学院生存发展的生命活力所在.我国高等职业教育发展的历史不久,但发展的规模却在不断迅速扩大,由于高职学院发展势头猛烈,高职院校教师在职业生涯发展方面面临着诸多问题. 相似文献
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“双师型”教师从提出开始就成为高职院校教师队伍建设的方向。“双师型”教师队伍的建设是高职教育教师队伍建设的重点,也是彰显高职教育特色、提高教学质量的关键。标准界定高职院校“双师型”教师的内涵成为当前“双师型”教师研究的紧迫任务,是建设好一支“双师型”教师队伍的关键。 相似文献
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论高职英语教师的素质及培养 总被引:2,自引:0,他引:2
提高教学质量是高职院校英语教学改革的核心,而教师队伍的素质是教学改革能否成功的关键。高职英语教师现状不容乐观,存在着年龄、学历、职称结构不合理的问题。本文结合高职英语教学实际对高职英语教师的素质构成进行了深入分析,并提出了提高教师素质的建议。 相似文献
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近年来,随着我国高职教育的发展,随着金融业改革的深入,各高职院校金融专业在课程体系构建方面做了大量的探索和尝试。科学构建课程体系,准确的人才培养目标定位是关键,紧密的课程与岗位对接是桥梁,全面的能力提升是核心。本文对目前金融业发展变化特点进行了分析,结合苏州经贸职业技术学院的实际情况,对高职金融专业课程体系构建提出了一些建议和看法。 相似文献
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论高职院校核心竞争力——内涵建设 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养、教学质量、办学特色和管理水平是高职院校内涵建设的重点。高职院校要想晋升为国家示范性高等职业院校,就必须要加强这四个方面的内涵建设,才能使高职院校在竞争中取得可持续生存与发展的核心能力。 相似文献
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本文以美国卑尔根社区学院(B学院)和河南省某国家高职示范校(S学院)国际贸易专业为例,比较了中美高职院校通识教育目标、课程体系、课程实施、课程评价等方面的差异状况.认为我国高职院校通识教育存在目标简洁、学分安排较少、与专业课程分离、与实习实训脱钩、考评主体单一等问题,需要高职院校细化通识教育目标,强化专业教育渗透,丰富通识课程内容,优化通识课程考评,以提升通识教育效果. 相似文献