新征程 新跨越 新希望 中国教改发起总攻 国家教育体制改革试点全面启动 第一篇:十大任务

一、建立健全体制机制,加快学前教育发展。二、推进义务教育均衡发展,多种途径解决择校问题。三、推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担。四、改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系。五、改革人才培养模式,提高高等教育人才培养质量。六、改革高等教育管理方式,建设现代大学制度。     

去英国留学

去英国学什么? 英国的教育是鼓励式教育,不断的鼓励学生独立解决问题,以各种方法激励学生越来越好地学习.过去50年中,英国诞生了46位诺贝尔奖得主!试管婴儿,DVD,CD,克隆羊等的发明皆来自英国,这些也从侧面反映了英国教育的水平. 英国没有高等教育入学考试,学生凭中学阶段的各种证书考试成绩直接入大学.高等教育可以分为本科生教育和研究生教育两个层次. 本科课程:通常为3年,大学的某些专业,如医学、牙科学等学制要长一些,最长需攻读6年.     

建设创新型大学服务创新型国家——兼论大学发展的新模式

创新型大学作为大学发展的新模式,在中国刚刚“登陆”,与本世纪第一次全国科技大会提出的建设创新型国家目标的时间不谋而合。文章将对创新型大学的崛起、特征、需纠正的理解偏差以及如何发挥其在创新型国家建设中的作用进行探讨,以期有助于我国高等教育的改革。     

关于俄罗斯国家统一考试的几点思考

俄罗斯联邦起初沿袭了前苏联大学自主入学考试制度。2001年10月在部分地区进行以全国统考逐步取代中学毕业考试和大学入学考试的实验,并在2006年实行全国统考。俄罗斯国家统一考试制度的实行,体现了大俄罗斯主义下的国家权威思想,也有助于实现其教育公平。     

适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法

适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法熊岳生研究生教育是我国高等教育的高层次教育，担负着为祖国四化建设培养高级专门人才的历史重任。入学考试能否准确有效地选拔真正具有培养前途的人才，以保证研究生新生的入学质量，是研究生教育的首要问题。硕士生...     

大学去行政化的改革策略

为何现如今的高等教育没办法培养出冒尖的人才，钱学森先生的疑问也促使我们从事高等教育事业的人不断反思和探索，最后的矛头指向了高等教育的行政化，要发展高等教育、培养杰出人才就必须从大学去行政化做起。本文从政府与高校的关系、高校内部行政管理改革两个方面提出了一系列改革措施，试图为大学去行政化的道路进行探索，     

人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用分析

人文素质教育的推行是高等教育改革重要里程碑,此外如今国家非常注重大学思想政治理论课的推行。大学思想政治理论课教学随着高等教育改革进而的进行不断的革新,不管是在国家规定教材上,还是教师的教学方式教学设计上,人文素质教育的应用也随之更加广泛,如今大学的思想政治理论课教学已经离不开人文素质教育应用的支撑;因此,文章对人文素质在大学思想政治课教学中的应用进行一定的分析。     

高等教育公平理论若干问题的讨论

近年来学术界和理论部门都对高等教育产业化开展了大辩论，辩论的主题是如何看待少数人上不起大学的问题。而政府进行教育产业化改革所存在的主要问题就是没有设定高等教育所必须达成的公共政策目标，即没有强调有利于社会和谐的高等教育公正和公平。当然导致大学学费迅速增长的因素十分复杂高等教育改革不会一蹴而就。这方面近年来政府做了很大努力，情况有所改善。     

选课模式下的英语分级教学刍议

英语教学改革是高等教育人才培养和教学改革的突破口，本文以西安科技大学为例，分析了大学英语教学现状，探索了选课制度背景下的大学英语分级教学的方案、内容和模式，以期为大学英语教学改革提供参考。     

大学的基本问题

梳理西方关于大学使命的论述,思考中国大学的"理念与制度"应该如何取向,西方关于大学的理念和实践,对中国大学理念和制度建设又有何贡献。期望能对我国高等教育思想观念改革、高等教育体制改革和高等学校教学改革有一些新认识。     

大学的基本问题

梳理西方关于大学使命的论述,思考中国大学的"理念与制度"应该如何取向,西方关于大学的理念和实践,对中国大学理念和制度建设又有何贡献。期望能对我国高等教育思想观念改革、高等教育体制改革和高等学校教学改革有一些新认识。     

英美福利制度的一场革命：大学“产业化”改革——兼论对我国高教改革的启示

从2006年开始，英国所有大学将取消国家统一学费收费标准，彻底改革贷款割度等，从而在根本上撼动战后以来英国福利制度的最后一个支柱。在美国，州立大学纷纷要求摆脱公立的地位，要求授予“企业地位”和自由收费的权利，英美大学改革的目的，一是为了在激烈的国际高等教育竞争环境下提高本国的竞争力，二是为了摆脱财政窘境以弥补大学经费的不足，三是为了更大范围地实现高等教育的社会公平性。我国从90年代中期开始高等教育的改革事实上走上了一条产业化的不归路，其积极效果是提高了效率，其消极效果是导致了社会不公或称“高教不公”，直接影响了和谐社会的建立，其主要表现是贫困家庭子女上不起大学，成为“拉美化”的一个缩影。本提出解决“高教不公”的基本思路是：国家制定上限，放开收费，名牌学校靠学费，一般大学靠财政。这样，既可以改善微观和宏观上的公平性；既可以最大限度地利用社会资源以减少国家财政负担，又可以提高大学的竞争力，从而解决公共资源设置问题。     

综合改革视域下大学基层行政人员绩效管理研究

当前,随着高等教育内涵式发展的不断深入,综合改革视域下大学基层单位行政人员绩效管理逐渐成为保持大学基层单位良好运行的必要,是高校建设世界一流大学和一流学科的形象基础,也是大学实现综合改革和现代大学治理的重要保障。文章从综合改革视域下提升大学基层单位行政人员绩效管理意义出发,从提升和改进大学基层单位行政人员治理能力方面提出了具体策略和行动路径,以期提供一定借鉴和参考。     

大学英语四六级机考改革及其对教学的影响

2008年底教育部实施了大学英语四级机考试点改革,无论是考试形式还是考试内容都较之前改革有着巨大的变化,对引导中国英语高等教育改革的发展方向有着重要意义.文章通过比较传统四六级考试,解析了大学英语四六级机考的内容、特点、优势及缺点,并进一步阐释了大学英语四六级机考改革对教学的影响及启示.     

关于加快建设世界一流大学和高水平大学的思考

当前，我国正处在高等教育改革与发展的又一个关键时期。谋划这一时期高等教育的改革与发展，特别是把我国一流大学和高水平大学建设搞上去，是时代发展和我国现代化建设进程向我们提出的一个重大任务。我们必须积极学习、善于学习，及时准确地了解世界高等教育发展改革的趋势，学习世界上最先进的教育思想和管理经验，博采众长，并和我国高等教育改革与发展的实践结合起来，锐意进取创新，才能后来居上，实现超越。     

世界经济危机下的大学英语课程改革

英语作为国际通用语言之一,在经济全球化中的地位与作用不言而喻,其在我国高等教育课程中也一直占据重要席位,因此,世界经济危机到来时,大学英语教育不可避免地受到前所未有的冲击。文章试图通过分析世界经济危机对大学英语课程改革的冲击,进而对大学英语课程改革的基本理论和思路方法进行归纳阐述,最后就世界经济危机背景下有关大学英语课程改革的对策展开探讨,发表管见。     

加快高水平大学建设 推动宁波高等教育提升发展的对策建议

<正>城市是高等教育发展的基础,高等教育是城市发展的支撑。近年来,宁波全面实施高等教育协同创新战略,在推动教育与产业协同发展、校地共建、行业指导办学等方面取得了明显成效,在甬各高校在科研、教学、合作办学等方面也取得了长足进步。2018年以来,宁波进入聚焦高水平大学建设的新阶段,迫切需要通过进一步深化高等教育改革,加快高水平大学建设,实现高等教育跨越式发展,强化省内高等教育副中心地位,助推宁波走在高质量发展前列。     

初探公共管理伦理

本文分析了加入WTO以后中国高等教育面临的挑战 ,探讨了中国高等教育面临的机遇。从深化高等教育的改革、加速高等教育大众化进程、加快远程教育建设、科学利用国外的科研投资、扩大国际交流与合作、建设好一批研究型大学、加速高校办学国际化进程等方面提出了对策。     

民办高校大学英语教学课程专业化改革探析

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分．旨在为经济社会发展培养应用型人才，因此．其教学也应围绕“应用型”而展开。本为以大学英语教学为视角，分析当前民办高校大学英语教学的现状和改革的肾迫性，进而大胆提出民办高校大学英语必须实施课程的专业化改革。     

高素质人才职业发展新出路初探——以大学英语教师为例

为适应我国高等教育发展的新形势,教育部推出了《大学英语课程教学要求》,给大学英语教师提出了新标准和新要求。一场全方位的大学英语改革,以前所未有的广度和深度在全国如火如荼地进行。大学英语教师应具备怎样的素质和教学能力以适应改革新潮流?大学英语教师职业发展的出路在哪里?文章通过对大学英语教师职业发展现状及问题的分析,提出了发展大学英语教师职业发展的新出路和对策。