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“师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:‘我热爱你,我尊重你.我理解你,我关怀你……’学生便在心灵的深处回应:‘我热爱你,我尊重你,我理解你。我关怀你……’年复一年,教师就像从一条河的岸边。接一届届新生上船.用满腔热情和真挚的爱.把他们送到理想的彼岸.让他们奔向远大的前程。”这是魏书生老师的一段话。 相似文献
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"师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:‘我热爱你,我尊重你,我理解你,我关怀你……'学生便在心灵的深处回应:‘我热爱你,我尊重你,我理解你,我关怀你……'年复一年,教师就像从一条河的岸边,接一届届新生上船,用满腔热情和真挚的爱,把他们送到理想的彼岸,让他们奔向远大的前程. 相似文献
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小时候,“家园”是我幼小心灵的依靠,父母为我们遮风挡雨,暖怀送抱,是我们坚实的避风港。长大后,我们懂得感恩社会,捍卫家园,守护家人。家是我们无尽的牵挂,永远的温暖。就有这样一群人,在我们身边,默默奉献,保家护航,任劳任怨,做我们家园的守护卫土,他们一一是一群可爱的物业服务人,正是因为他们,才让我们对这种物业情怀念念不忘。 相似文献
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黄春燕 《中小企业管理与科技》2010,(4):102-102
痛苦经历指引我发现成长始于对自己心灵的关注。小时候我因为种种原因造成的内心深处有种深深的不安全感。青春期的自卑又让我对自己产生了怀疑,此后我在生活和人际交往上多次碰壁,希望通过改善外部环境,以改变我的际遇,但是一切都未有丝毫改变。通过对心理学的接触,让我逐步发现并接纳了真实的自己。最终把关注点放在自己的内部世界,使我逐步走向职业及心灵成熟之路。 相似文献
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设计理念本次习作的内容是向同学介绍自己去过的地方。对于自己去过的地方,学生有一定的感性认识。如何让我们的习作课堂与学生的生活建立一种内在的默契呢?在指导中,我努力为学生构建平等对话的平台,通过教师与学生间的对话交流,学生与学生间的对话交流,了解习作方法,体验生活,唤起学生的心灵共鸣,从而激发学生的习作兴趣,让学生在快乐中学会写作。 相似文献
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当前,"中国梦"牵动着中华儿女的精神灵魂,中国梦的宗旨是实现中华民族伟大复兴。国强我荣,国败我耻。作为企业员工来讲,他们的双手创造了国家强盛的经济基础,他们的心灵需要健康的思想引领,中国梦的提出,正是赋予他们积极向上的精神力量。 相似文献
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多年来的班主任工作,让我看到:一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。但随着社会交往的日益频繁。生活节奏不断加快,离婚率呈上升趋势.学校里单亲子女日益增多.这些孩子的心灵受到了强烈的震撼。从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题。这既影响了学生健康、活泼的发展,可悲的是他们给社会进步带来了沉重的隐患。因此,我们要“对症下药”去关爱他们,塑造他们,为他们撑起一片蓝天。 相似文献
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教师的职责是让学生真正在课堂上站起来,教的目的就是激发他们的兴趣、培养他们的自学能力、思维能力和创新能力,促使学生积极地参与化学教学过程,自主地用自己的头脑走进教学内容,让他们从根本上领悟自己是课堂的主人 相似文献
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我叫李月平,河南省叶县人,今年23岁。2005年我因为母亲的病从大学辍学,成为苏州600万外来打工族中的一员。从大学美好的憧憬到两点一线前途未卜的迷茫,从少不更事到肩负家庭重担,我通过网络释放心中的苦闷、迷茫和漂泊的寂寞,和网友分享我现实中已很少提起的少年梦想,那段生活是我过去人生中最难捱的时光。让我感到欣慰的是,上百万网友点击了我的帖子,他们大多是和我一样的打工者,或者说是农民工,他们和我有着同样的困惑和梦想,他们鼓励我继续求学, 相似文献
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幼儿声乐有着丰富的艺术形式和斑斓的艺术魅力,通过一系列科学系统的培训,可以激发、挖掘和培养孩子对音乐的热爱和向往。幼儿声乐的最高境界便是让孩子用心灵去感悟和理解音乐,在不断的学习和训练中逐渐学会通过音乐表达内心最真实的情感。因此,要不断总结教学经验、思考教学现状,以实现幼儿声乐教育的至高境界。 相似文献
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假如我们的作文课像动画片一样吸引小学生,假如学生写作文像玩游戏一样投入、一样有激情。那么他们还会说作文难吗?他们将会感受到作文课的幸福、快乐。而激发学生作文的兴趣,是教学获得成功的开端,有效的激趣方法是在活动中自然而然地生趣,在生活中自由自在的撷趣,让学生的生活、学习空间充满情趣,结合新的课程理念,我在教学中进行了如下的尝试。 相似文献
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教师的职责是让学生真正在课堂上站起来,教的目的就是激发他们的兴趣、培养他们的自学能力、思维能力和创新能力,促使学生积极地参与化学教学过程,自主地用自己的头脑走进教学内容,让他们从根本上领悟自己是课堂的主人 相似文献