大学生创业教育模式研究

为适应当前经济发展的需要,我国高校应加强对大学生创业教育的重视,积极培养创业型的人才,并关注创业教育的模式的研究.我国目前的创业教育多数仅仅是为毕业分配服务的,缺乏创业教育的系统性,难以获得理想的效果.创业教育要成功,关键是要有系统、科学的教学体系,要有完整的教学规划,要研究出一套创业教育整体教学模式.     

基于专业群的高职分层分类创业教育模式研究

当前高职院校创业教育存在很多的不足,就业与创业教育的重要性还没有真正得到重视,缺乏系统的规划,形式大于实质,师资力量尚不能满足实际需要,教材过于陈旧等问题还广泛存在。高职院校采取分层分类的方式建立基于专业(群)的就业创业教育体系,可有效地解决就业创业教育与专业教育的断层脱节问题,整合并充分利用就业创业教育师资力量,有效解决学生就业竞争力和创业可持续性。     

如何做好创业规划

创业成功是快乐的,而有规划的创业是快乐创业的根本.创业行动,规划先行.创业规划虽不是万能的,但没有规划是万万不能的.……     

“快乐创业 和谐生活”开业生涯系列讲座 如何做好创业规划

创业成功是快乐的,而有规划的创业是快乐创业的根本。创业行动,规划先行。创业规划虽不是万能的,但没有规划是万万不能的。     

高校思想政治教育与创新创业教育融合的三维审视

高校思想政治教育与创新创业教育的融合是新时代高校创新型人才培养的主旋律。在三维视角下,依据维度揭示了二者融合既有马克思主义关于人的全面发展作为理论依据,也有现实的需要作为实践依据;价值维度揭示了二者融合有助于彰显思想政治教育的价值引领、培养大学生正确的创业价值取向、缓解高校毕业生的就业压力和营造良好的社会环境;实践维度,通过激发学生职业生涯规划的认知、强化创新创业教育师资队伍、增添创新创业教育教学内容、搭建教育实践平台和加强创新创业文化环境建设等层面,创新二者融合的路径。     

论高校创业教育与专业教育融合逻辑与进路

深化高校创业创新教育改革,在专业教育中拓展学术属性,融入职业属性和通识属性,促进专业教育和创业教育的融合发展,两者彼此融合提高创新创业的专业水平和效果。培养创新创业素养是创业教育的核心,加强创业与专业两种教育的融合,需要加强规划,在课程、师资、评价等方面深层次融合发展,在融合的方法途径上有效拓展,以提高人才培养质量。     

创业,激情与理智的交响曲

创业不仅需要激情．更需要理智。因为创业的过程中可能会遇到意想不到的困难．可能会面临进退唯谷的境地，比如说资金链中断、平台服务设施缺乏、管理方法与理念滞后、信息的闭塞以及市场需求偏差都可能给您的企业的发展带来巨大的障碍。因此科学合理的定位与规划是必要的也是必须的，～个好的规划可以事半功倍．可以省去许多不必要的麻烦。     

论做好大学生创业工作所需的“四驱动力”

我国大学生创业活动方兴未艾,但当前有意创业的大学生却面临着诸多困境,大学生创业工作亟需寻求新的突破。它不但需要大学生本人思想意识、人格素质、综合能力、创业知识储备的的提升,而且需要政府转变职能,搭建创业平台;还需要学校深化教学改革,强化和创新创业教育,构建双元教育模式;还需要家庭、社区、媒体、成功企业和企业家等社会各界共同的支持,从而使大学生创业走上一个良性循环、可持续发展的快车道。     

新创企业创业拼凑、创业学习能力 对商业模式创新的影响研究

基于组织学习理论的视角构建创业拼凑、创业学习能力与企业商业模式的结构方程模型,通过对266家新创企业的样本数据进行实证分析,研究表明:创业拼凑分别对开拓性商业模式创新和完善性商业模式创新具有显著的正向影响;创业拼凑对创业学习能力具有显著的正向影响;创业学习能力对开拓性商业模式创新具有显著的正向影响;探索性学习能力对完善性商业模式创新的影响不显著。资源匮乏、创新难度大是我国新创企业在创业过程中遇到的难题,不仅影响企业的竞争利益,而且很难维继商业模式的持续发展。企业需要注重自身的、现有的资源,通过拼凑对资源进行内涵和外延上整体的重新认识,打破常规的思维模式进行资源的重新排列和组合,实现颠覆性的资源创新是当前新创企业应该积极追求和把握的。创业拼凑不仅能够有效提升企业的创业学习能力,而且有利于企业规划商业模式开辟新的市场领域。     

依托职业生涯规划教育促进高职生就业创业

如何在日益严峻的形势下,促进大学生就业创业,已是各高校面临的一项重要课题。做好职业生涯规划教育,对于大学生认知自我,发掘潜能,全面发展,进而完成就业创业的心理、知识、能力和素质准备具有重要作用。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在的问题入手,分析了其对学生就业与创业的意义和影响,并在此基础之上提出了加强职业生涯规划教育,促进高职院校学生就业创业的途径和方法。