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《管理经济学》是我国MBA培养体系中的核心基础课程之一。随着我国经济加快发展和企业实践日益丰富,现代西方经济学理论中的中国色彩日益浓厚。 MBA《管理经济学》教学应注重与中国企业管理实践的结合,突出经济学理论对中国企业实践的适应指导,并适当进行理论和实践的创新。 相似文献
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随着经济的发展,生活的提高,追求精神生活已成为高尚趋向。福建省永安市个体户认识到,钱袋子丰满了,脑袋子也要充实。在个协的启发引导下,一万多名个体户掀起了读书热。法制、生活、文体一类的书刊,在个体户中拥有大量的读者。大家懂得,在当今社会上、学法、懂法才能维护自身的权益。有90%的人主动参加个协开办的业余学校学习,学法律,学法规。《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《劳动法》、《食品卫生法》、《税法》,几乎人手一册,许多人还会背出书中主要条文。个体户对知识投资慷慨解囊。购置一个书橱,买几百本书刊… 相似文献
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那天,《商界》杂志的刘总编抵京,在他下榻的酒店中,我们畅谈到子夜。其中一个热烈讨论的活题就是中国企业家的个人素质。刘总阅人多矣,他向我谈到了许多企业家,这些人往往聪明绝顶,但傲慢和自大也让人叹息,而他们中的多数,已经在激烈的商业竞争中败下去了。所败者,傲慢之人格也! 相似文献
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1996年,由全球24个最发达国家组成的“经济与合作发展组织”(OECD)发布了题为《以知识为基础的经济》的研究报告。它从经济的角度把知识视为一种可以市场化的资源,从而把“知识经济”定义为“建立在知识的生产、分配和使用之上的经济”;它又以知识含量为尺度把现代经济视为继“农业经济”、“工业经济”之后的全新社会经济形态—“知识经济”。“知识经济”的出现对企业的发展提出了新的要求,将使企业核心竞争力的内容随之更新。 相似文献
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《礼记》有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”从广义上来说,“审问之”.“明辨之”也属于“思”的范畴。所以,归结起来还是“学,思,行”三个环节。其中,“学”是获取知识的基础,“思”是知识向“己有”转化的条件,“行”是获取知识的归宿,由此形成了周而往始的无限循环过程。有了这样的循环,人生才会成功,企业才会辉煌,国家才会昌盛。 相似文献
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2004年10月12日,博鳌亚洲论坛秘书长龙永图应湖北日报,湖北省商业厅、湖北省企业与WTO研究会、《商界名家》杂志社的邀请,来到武汉参加首届“焦点湖北”经济论坛峰会,会上,龙永图就“全球化、中部崛起与湖北发展”与湖北经济学大作了精彩的对话。 相似文献
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《子夜》对十九世纪三十年代中国经济生活中的资本运作作了较为详尽的描写。小说写到工业资本,金融资本,证券资本,商业资本等不同资本形式的运作情况,以及货币资本(金钱)对人们日常生活的重要影响。这对于我们认识十九世纪三十年代中国社会的经济生活具有重要意义,有些方面甚至与我们今天的社会主义市场经济有相似之处。 相似文献
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美国的世界级管理大师杜拉克在其名著《巨变时代的管理》一书中指出,进入知识经济时代,企业出现了一个新的工作者群体,即“知识工作者”;他们与以往的资本经济时代的劳动者有一个根本的不同,即他自身掌握着部分生产工具知识,而不象传统的劳动者一无所有,只能出卖自己的劳动。 相似文献
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关于经理经济责任审计若干问题的诠释汪秀平,姜跃山《国内贸易部系统企业经理经济责任审计办法》(以下简称《审计办法》)已正式印发。为了更好地推动内贸系统经理经济责任审计工作,本文以《审计法》的有关规定为依据,结合前几年内贸系统企业经理经济责任审计所取得的... 相似文献
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文章基于中国石油大学(北京)经济管理学院和企业“校企合作共建《财务报告分析》一流金课”产学合作项目的建设实践,对其线上线下混合式教学改革进行了总结。通过改革,课程构建了“知识传授、能力培养和价值塑造”高度统一的多元教学内容,探索了“线上学习+案例研讨+报告实践与学术阅读”的多维教学模式和考核机制,形成了集思想性、实践性、学术性和国际化为一体的多类教学资源,搭建了“产-教-赛-研”的协同育人模式。文章旨在为高校与企业建立战略合作机制、共建一流金课提供经验和参考。 相似文献
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我国《企业会计准则-基本准则》将资产定义为:“企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源,包括各种财产、债权和其他权利”。财政部新颁发的《企业会计制度》对资产定义进行了重新界定,即“过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益”。与《企业会计准则-基本准则》相比,《企业会计制度》将资产应能给企业带来未来经济利益作为资产确认的侧重点,将企业的虚拟资产、不良资产、代管资产排除在企业资产负债表的资产方之外,从而使企业的资产更具真实性,提高了会计信息质量。 相似文献
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