谈职业技术学院《市场营销》课程的案例教学

在职业学院的《市场营销》课程的教学中,用一个好的案例,能把学生带入到经营的＂现场＂,使学生在分析案例中掌握知识、提高兴趣、培养能力;充分调动学生的主动性、积极性、创造性。本文谈谈自己在职业学院《市场营销学》课程教学中,用案例教学的一些体会和方法。     

高等职业教育工学结合人才培养模式探讨

目前高职毕业生与企业需求的矛盾日益突出,一方面毕业生＂就业难＂,另一方面企业＂技工荒＂。造成这一状况的原因是多方面的,但直接体现出目前人才培养模式的困境。传统的职业教育培养模式已不能适应社会经济发展,工学结合作为职业教育发展模式变革的必然选择,突出培养和提升学生的职业能力,强化实践教学,在一定程度上缓解了人才输出与人才需求的矛盾。     

供给侧与产业协同视角下的中高本衔接标准构建研究 ——以市场营销专业为例

当前中高本职业教育衔接的难点未能有效突破,课程内容缺乏层次性,重复严重,难以符合分段培养、能力递进的现代职业教育体系建设要求,中高本职业教育的无缝对接未能真正实现。本文通过构建市场营销类标准岗位分类和分级体系、市场营销类岗位能力要素项目、市场营销类岗位能力辞条进行分级描述,设计标准岗位能力说明书,进而构建中高本市场营销专业人才培养衔接标准理论框架,以期破解当前中高本职业教育衔接的难点,实现中高本职业教育的无缝对接。     

高职院校会计专业人才培养工作困境与对策

高职院校会计专业人才培养与社会需求存在脱节现象,培养工作面临着目标缺乏准确定位、培养模式缺乏特色等。如何做到学生＂毕业就能就业,就业就能上手＂,高职院校要改变职业教育观念,面向市场,坚持＂必需、够用＂的原则,构建复合型应用人才培养的教学理论体系,培养学生会计职业综合能力,从而更好地服务于区域性经济建设。     

儒家“无为”思想的几点思考——朱熹人力资源管理思想

儒家提出＂无为而治＂的思想：一是＂修己＂,二是＂用人＂,目的是＂大治＂和＂有为＂,对现代的人力资源管理仍具有重要的借鉴意义。     

基于体验视角的红色旅游产品创新研究

基于旅游者体验的视角,从旅游者需求、旅游产品生命周期规律、体验经济时代和行业竞争四方面分析了红色旅游产品创新的必要性。红色旅游产品创新要遵循尊重历史、教育优先,＂红＂＂绿＂搭配、突出＂红色＂,立足团队、发展散客,创新体验、动静结合的基本原则,通过改变＂展板＂模式、营造＂红色＂环境、深挖红色资源、延长体验感受以开发出差异化的红色旅游体验产品。     

浅议植入式广告

随着社会经济的发展,整合市场营销的方式在不断地丰富,植入性广告也越来越多的受到重视。植入性广告是一种隐性广告,性价比高,但植入性广告是瞬间感性诉求,且难以把握投入的＂度＂,投入效果也难以评估,因此需要尽早确定植入方案,以期与剧情完美结合,并与传统的广告形式配合使用;在把握好品牌的植入＂度＂的基础上,实现受众的市场细分与母体特征的完美结合,提升广告效果。     

“信达雅”对现代翻译的启示

＂信达雅＂三原则在中国翻译界的是非争论从未停息过。在坏＂译本＂充斥市场的今天,重新提倡＂信达雅＂,并赋予其新的内涵,即＂准确、通顺、简明＂,或＂信达简＂,对现代翻译危机有警醒之效。而要做到＂信达简＂,要从外语水平、工作态度和中文水平三方面努力。     

无为而治与市场经济

＂无为＂,在中国古代思想家老子那里意味着＂道法自然＂,即所谓＂人法地,地法天,天法道,道法自然＂。＂无为即自然＂,是老子哲学的基本观点。老子将＂道＂视为宇宙之本,     

基于《论语》思想的韶山旅游景区管理研究

《论语》是孔子思想的精华,是儒家文化的经典,对现代旅游景区管理具有一定的借鉴意义。以《论语》思想对韶山景区进行解读,发现在景区管理中存在忽视＂为政以德＂,管理简单粗暴;忽视＂中庸＂之道,景区定位不准;忽视＂人不知而不愠＂,缺乏对游客的合理引导;忽视＂君子无争＂,利益相关者关系处理不当等诸多问题。借鉴《论语》的思想,应＂视其所以,观其所由,察其所安＂,加强景区制度管理;应＂人不知而不愠,不以君子乎＂,加强游客管理;应＂揖让而升＂,合作共赢,处理好各方利益关系。     

产品营销概念及其实践意义探析

产品的营销概念表达了从市场营销或消费者的角度对产品的理解。从产品的营销概念的演变、与市场定位的差异以及其发展趋势入手，分析讨论产品营销概念对企业市场营销活动的影响和利用价值，对当今市场营销的实践具有启发意义。     

网络营销中的产品定位策略

从网络营销的特点出发,通过剖析产品性质,考察产品网上交易的难易程度及价值大小,提出了合理选择网络产品以赢得商机的论点。     

试论整体产品概念对企业营销的启示

市场营销理论认为，企业应向市场提供具有核心产品、形式产品和延伸产品三个层次的整体产品。根据这一理论，企业必须开发具有优良使用价值，高化附加值的产品，并将产品营销与服务营销结合起来。     

高职学生的“育”

高职院校相当部分的学生，缺乏学习自觉性和行为自我约束能力。对于这些学生的行为如不进行适当的矫治，学校正常的教学秩序就难以维持，就会影响教育质量。因此，必须充分调动各种积极因素，以“育”为先，“育”与“教”结合，才能提高教育质量。     

马鞍山市旅游产品开发策略研究

马鞍山市有着独特的旅游资源,但存在旅游产品开发单一、产品结构不平衡、发展意识不足等问题,需要树立产业意识、营销意识、共赢意识,综合开发旅游产品,打造旅游品牌,构建旅游产品开发的和谐关系,以实现旅游业可持续发展。     

生态旅游绿色营销的产品策略分析

生态旅游要真正的实现可持续发展必须在经营上采取绿色营销策略。从生态旅游和绿色营销的内涵和特点出发对二者进行分析,在此基础上提出生态旅游绿色营销产品策略。     

论基于创业教育的营销与策划专业课程体系优化

高职院校的营销与策划专业在建设过程中,应根据高职院校培养目标建立具有自身特色的教学模式。文章根据课程体系优化的思路,提出创业教育与职业技能教育相融合的教学改革措施和方法。在理论课程设置上,坚持以培养学生创新创业能力为目标,文化素质与专业知识相配套;在实践课程设置上,坚持以专业课程为核心,相关创业培训课程及实践课程相结合,教学内容紧紧围绕"动手能力"这一关键的主线,突出学生职业技能培养。     

职业技术教育部

贵州商业高等专科学校职业技术教育部（以下简称职教部）成市于1999年3月，现有教职工43名、学生1000余人，主要招收中职生、“3＋2”学制学生和5年制学生。设有会计电算化、会计、市场营销、电子商务、电脑艺术设计、计算机信息管理、计算机应用技术、旅游管理、酒店管理、导游10个专业。职教部先后在广东东莞帝豪酒店、广东国际酒店、贵州省盐业集团总公司、贵州省统计局、贵州省信息中心等多家单位建立了学生实习、实训基地？在学生实践和“校企合作”等方面做了积极的探索。     

高职院校发展路径选择探究

随着高等教育市场化进程的不断推进,市场竞争机制引入教育产业内部,高职院校的发展也应该遵循市场规律,积极推行市场营销战略。本文拟运用市场营销理论分析新时期高职院校发展的路径选择问题,通过对当前宏微观营销环境的分析．适当适时引入营销策略,从而促进高职院校的特色化健康发展。     

高职院校发展路径选择探究

随着高等教育市场化进程的不断推进,市场竞争机制引入教育产业内部,高职院校的发展也应该遵循市场规律,积极推行市场营销战略。本文拟运用市场营销理论分析新时期高职院校发展的路径选择问题,通过对当前宏微观营销环境的分析．适当适时引入营销策略,从而促进高职院校的特色化健康发展。