情满课堂精彩绽放——语文情感教育之我见

语文课堂中,应加强情感教育,本文结合理论,运用经典范文从三个方面阐述了观点,即美读、美教、美育.     

试析学校体育与美育

把美的意蕴有目的地注入到体育教学中去，使体育教学有利于学生的身体美、技能美和人格美，为培养全面发展的未来人才作出贡献。     

试论技术美在设计艺术中的内容及要求

技术美产生于机械生产中科技与美的规律相结合的条件下,随着现代工业批量化生产,它在设计艺术审美中起着重要作用,成为设计产品的审美标准之一。文章阐述设计艺术中技术美的内容,探讨了设计艺术对技术美在功能、形式和材料等方面的要求。     

谈数学美的基本特征

数学不但是对客观世界量和量关系的一种反映，而且是一种美的反映。数学美有其稳固的特性，那些足以显露数学美本质的现象所共有的和谐性、简单性和奇异性为数学美中质和量的统一拓展出一处绝美的境地。     

日美贸易摩擦对中美贸易摩擦的启示

分析中美贸易摩擦的特点并与日美贸易摩擦比较，以期对缓解中美贸易摩擦有所启示。     

悠远旷达 气格高古

戴启和的画，从文脉上讲是从中和之美这一路数派生出来的，他崇尚超然高古，静穆澄明，平明萧条，悠远旷达，气格秀润，清奇雅致，透射出中和之美的意蕴。     

企业经营中的美学

本文论述了美学在企业经营中的作用及体现，并指出了提高企业经营中的美，其途径在于对企业职工实施美育，提出企业人员关于美的方面的素养     

对《边城》美的赏析

对《边城》中展现的自然美、民风美和人物美进行赏析，引导读者更好地获得文学艺术关的享受，进一步了解掌握作品，解读作者所要表现的林林种种，近距离地感受作者丰富的内心世界。     

从黑格尔的“美是理念的感性显现”看音乐美的产生

黑格尔是19世纪著名的哲学家、思想家，德国古典唯心主义之集大成者，“美是理念的感性显现”是他著名的美学命题之一，从音乐角度对此命题提出质疑，并以实际音乐作品为例驳斥这一命题。     

生活中的美

每个人都憧憬美的生活，都希望自己的生活充满了美。但什么是美的生活，如何创造美的生活，这又是很多人不能立即清晰回答的问题。     

浅议中式烹饪美学

改革开放以来，中式烹饪技术得到了快速发展，也取得了丰硕的成果。但是，随着人民生活水平的不断提高，对烹饪提出了许多新要求，餐饮业自身也发生许多新变化。这就要求餐饮业者提高本产品的质量和服务质量。外观的好坏，不仅影响对菜点的评价，也直接影响人们的食欲和情绪，已达到更好的吸引食客和满足食客的要求的目的。从美学角度来看中式烹饪，从整体美来研究菜品。     

法律的美造就翻译的美--翻译美学的探索

国内法美学发展到今天,已经从打着“边缘学科”和“新兴学科”的烙印,发展到了有专著探索、有理论支撑、有该学科建设的构想到建构,有一个逐渐壮大的学者研究队伍的学科。法之美不外乎形式的美和内容的美,没有形式的美就会披上神秘主义的面纱,没有内容的美就容易掉进形式主义漩涡。而翻译之美也只有在形式和内容的完美结合时,方能达到翻译的至上境界。从法美学的角度去探究法律翻译的规律和范式,将对建构法律翻译的体系和规则有着重要的指导意义。     

浅谈“美”的现实思考

＂美＂作为一个美学范畴,古往今来的研究者不计其数,给＂美＂下定义、做注解的文人雅士也不胜枚举。中国古老的＂美＂告诉我们真善是美,西方的＂美＂告诉我们丑恶也是美。在传承的过程中＂,美＂保留了它一定的意义,同时也改变和添加了一些与时俱进的内涵。＂美＂的发展不仅要关照历史,同时也要立足现实。     

中国古诗词英译的美学视角

中国古诗的三要素就构成了古诗中独特的美学视角：声文、形文和情文。音美或吟或唱，宛若天籁之音，绕梁三日，余音不绝；形美律绝不一，聚散自如，如天马行空，变幻莫测。意美仿佛行云流水，意境或悠远或淡然。译诗中的绝妙好词，完美的形式往往是译者对原文有透彻的理解并经过反复推敲，并融入自己的美学追求的结果。唯此才能译出精到传神，点石成金，构思精巧，声情并茂，唯美而又富有韵致的佳作。     

大众时代的技术美

传统上对技术美的理解限定在技术的功能美层面上,其根源在于强调技术工具理性而忽视技术价值理性。大众时代的到来,越来越凸显大众的审美平均主义与审美个性化之间的矛盾。解决技术美面临的困境,需要植根于大众时代的时代背景,突出大众身份,把握技术美的过程性、人本性、关系性、多元性等特征,走出单一的技术功能美,实现技术向大众生活的回归和对大众心灵的关怀,唤起人们对自己生命价值的关注和人类命运的人文关怀。     

论自然景观美的鉴赏内容

自然美的重要特征就是形式美,它是引起人们愉悦的心理体验的自然事物的外在因素,如形态、色彩、音响、馨香等等。因此,鉴赏自然美主要是鉴赏自然景观的形式美,诸如形象美、色彩美、线条美、动态美、静态美、音响美等等。     

美学本体论问题的特殊性与发展走向——以西方美学史为研究对象

美学本体论问题颇为特殊，其逻辑起点不是依托于一元性本体，而是植根于“主客观统一”的二元合一关系之中。从西方美学思想史可以比较清楚地看到，美学本体论问题的发展态势大体上经历了“正、反、合”三个阶段，也即经由以“美在客观”说和“美在主观”说为主流的两个阶段之后最终走向符合科学认识论的“美在主客观统一”说。美学本体论之所以具有这样一个特殊的逻辑起点，主要原因在于美学的原始根基乃是“感性学”。明辨美学本体论问题的特殊性与发展走向，对于深入全面地探讨美学史和美学理论中的诸多问题都有裨益。     

数学美探索

挖掘和展现数学美是数学教学中的一个新课题,在数学教学实践中引导学生体会、感受和鉴赏数学中的各种美,不仅可以陶冶学生的情操,更能培养和激发其学习数学的兴趣和动力,这对提高数学教学质量具有重要意义。     

危机传导时滞将使我国对美出口下降逐渐显现——以绍兴对美出口为例的调查分析

全球金融危机对我国经济的影响不容小觑，金融危机对我国未来对美出口的冲击将逐渐显现，各级政府应及时针对实际情况制定相关对策，加强管理，变危机为机遇。     

浅谈如何对中职学生进行美的教育

目前，大中专毕业生就业竞争激烈，各学历层次的毕业生都处在一种接受用人单位挑选的被动状态。形象力作为人力资源的第三大资源，与人的体力和智力资源并重，构成了现代人力资源的最新结构。对中职学生进行美的教育，对提高其竞争力大有裨益。