对职业教育体育改革中实施终身体育的几点思考

终身体育是当前职业教育体育教学的一个发展方向,职业教育体育改革必须以终身体育为目标.以之终身体育对职业教育体育改革有着深刻的影响。该文通过对终身体育理论的起源及发展来探索我国普通职业教育深化体育改革的发展走向,并由此进一步寻求建立适合现代社会需要的体育教育新体系。     

对职业教育体育课程建设的改革和思考

体育教学是学校教育的一个重要方面，在职业教育各门课程中是覆盖面最大、学生人数最多的一门课程。因此，它的教育质量如何将直接影响到学校教育总目标的实现，关系到培养人才的质量和规格。从现代课程的视角看，体育课程建设是一个多因素的系统建设，它涉及到课程目的任务、地位、作用，还涉及到课程的指导思想、课程评估、师资队伍等问题。因此，在课程建设中，我们必须用现代科学的系统方法，认真进行研究和遵循其固有的规律，加强课程建设，发挥其功能。     

如何在学校体育中实施终身体育教育

体育是伴随人的终身教育、健康愉快生活所不可缺少的重要组成内容。终身体育思想它不单是指学生在校期间的教育活动,而是着重解决学生在校期间的体育教育能否使其终身受益的问题,本文就如何在学校体育中实施终身体育教育做一探讨。     

初中体育教学贯彻终身体育思想的思考

当前我国初中体育教学中存在教学指导思想模糊、内容不合理、教学方法滞后、考核手段不科学等问题,不利于终身体育思想的贯彻落实。改革的对策主要是提高思想认识,丰富体育教学内容,改革教学模式,完善考核评价方式等。     

试论终身体育教育在学校体育教育中的实施

终身体育教育作为现代学校教育所追求的长远目标,对学校教育改革产生了深刻影响。终身体育教育在学校体育教育中的实施不仅促进了全民健身计划更快、更好地全面展开,而且有利于提高人民的身体素质,使体育意识向全民化发展。     

浅析高校体育对终身体育的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连。高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节。体育锻炼的习惯不是一天形成的,它是日月积累的,作为高校的体育锻炼教学,它对于我们的体育锻炼意识具有重要的意义,尤其是对于我们的终身体育锻炼意识的形成有着关键的作用。如何发挥学校体育教学的关键作用,才能更好地使学校体育切实有效地为终身体育服务等方面进行讨论从而深入研究学校体育改革的定向问题,处理好与终身体育发展关系。推动终身体育的发展和实现。     

从终身体育审视高校体育教学

学校体育是学生获得体育教育的初始阶段。为学生终身体育奠定了基础,并使学生逐渐形成体育锻炼的思想。这实际上是学生长期接受系统体育教育与进行体育锻炼实践的具体成果．也是终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响。高校体育教学作为学校体育的高级阶段,对培养学生终身体育的思想发挥着至关重要的作用。     

终身体育观在高校体育教学改革中的应用

学校体育教育是培养学生终身体育观的重要环节。我们应注重加强在学校体育教学观念方面的转变,不断改革创新教学内容、教学方法、和教学评价方法,改善教学空间环境,促进学生培养良好的终身体育观的思想。     

浅谈高校体育与素质教育、终身体育的接轨

随着世界高等教育事业的全面发展。高等教育已从社会的边缘走向了社会的中心。高校体育是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,又是终身体育中最重要的、带有决定性意义的中间环节。     

在体育教学中培养学生终身体育意识

本文通过对体育意识的阐述,以及对培养学生终身体育意识的重要性分析,提出了在体育教学中可以通过社会环境的营造,激发学生的运动兴趣和锻炼习惯;通过培养学生的自尊心和自信心,培养学生的终身体育意识。     

和谐校园体育文化对终身体育影响的研究

通过对和谐校园体育文化及终身体育概念和理论的论述,找出他们的关系,提出发展和谐校园体育文化的措施及终身体育的重要性。     

大学体育教学的终极目标——终身体育

终身体育是社会发展的必然趋势.是大学体育的必然选择.高校实现终身体育教育的途径应注意转变教学观念,树立终身体育的目标.构建有利于形成终身体育的新课程设置体系、教学模式和教学评价体系,并努力提高体育教师的综合素质.充分发挥学生的主动性和创造性,激发学生的学习和锻炼的兴趣.     

试论终身体育对学校体育的影响

终身体育思想指导下的学校体育,不仅对学校体育教学思想、目的以及对教师产生深刻的影响,同时也将对学校体育课程、体育教材内容产生深刻的影响。我们只有研究与探讨终身体育教育观下如何更新学校体育教育思想,树立终身体育教育观,才能使学校体育成为实施终身体育教育全过程中的基础阶段,从而为学生终身坚持体育学习和锻炼打下坚实的基础。一、对学校体育改革的思维方式的影响以建立终身体育观念为重点的体育教育思想,在体育教育界已形成一个共识。它的出现既有深刻的社会背景,也是学校体育教育改革的需要。面向新世纪的中国学校体育教育的…     

如何在体育教学中培养中学生的终身体育观

“终身体育”是20世纪70年代初,由联合国教科文组织终身教育处前处长保尔·朗格朗提出的一种教育观念。全民健身计划纲要中提出：要对学生进行终身体育的教育,培养学生终身体育意识、技能与习惯养成等方面的能力。要真正做到这些,我认为要从以下几个方面着手     

如何使学校体育成为终身体育的起点

现代生活过程中,人类的室外运动大大减少,室内占据的时间越来越多。人们的物质财富越来越丰富,在追求高度物质文明的同时,人类的竞争越来越激烈,生活压力越来越大,精神愈来愈紧张,过重的生活方式和非健康的行为引起了人类生理、心理等许多方面的不良反应。为什么我国经济发展了,人们的生活水平提高了,反而人们越来越不健康了？我认为这与缺乏有效的体育锻炼有关。人们为什么不愿参加体育锻炼呢？那是因为他们没有足够的体育兴趣,没有喜欢的体育项目,人们没有把学校体育延伸为终身体育,这是国家体育教育的失败。形成这种局面我认为主要有以下原因。一、国家、家庭、学校对体育认识不够;二、学校体育教育工作者没有培养起学生足够的体育兴趣;三、体育教育需要一系列的改革。学校体育是素质教育的一部分、改革体育教育应该是一种政府行为。改革体育教育应从体育场地器材、师资培训、考试制度、授课方式、体育教学内容、体育考试方法和体育工作者待遇等一系列问题进行改革。随着党和政府对体育事业的不断重视,学校体育一定会向终身体育方向发展,使人类的身体更加健康。     

培养学生终身体育意识的几点做法

现代教育的重要标志是终身教育思想被广泛接受和终身教育制度的建立。终身教育是学习型社会的反映，在学生终身教育意识的培养过程中，体育作为一个重要组成部分是不可或缺的。学校体育应以终身体育为主线，以学生终身受益为出发点，着眼未来，奠定终身体育的基础。如何使学生更自觉积极地进行体育锻炼，培养学生终身体育意识，是我们体育教师肩负的责任。笔者对此进行过四点有益的尝试，现作如下阐述，以期抛砖引玉。     

浅谈如何提高学生的终身体育意识

学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如：高部学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力,相比之下,体育课的压力就小得多了。学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。这样,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。     

体育教育对学生终身体育能力培养的探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分体育在学生的成长过程中对其身体的成长、发育、体质健康及养成终身体育意识、习惯、能力起着重要作用。正确处理好学校体育和终身体育的关系,发挥学校体育的作用,探索培养学生终身体育能力和习惯的有效途径和方法,对学生的一生具有重要意义。     

职业教育教学方法改革的对策思考

本文从把握职业教育教学方法的特性入手,在理论、实践和任职三个方面提出了教学方法改革的对策,主要是增加理论教学的深度,提高学生的自学能力;突出实践教学的重要,提高学生的实践能力;着眼学生岗位任职需要,培养适应型的职业人才.     

如何提高职业学校学生的终身体育意识

中等职业技术学校的学生一般年龄在十五、六岁至十八、九岁之间,他们与普通高中学生的最大不同是:职校学生主要以专业技能学习为主,文化学习为辅,平时上课实际操作练习较多,升学压力不大,但要面临就业竞争的压力。因此体育课程除需要在满足学生身心发展的基础上,还要致力于提高与未来职业有关的身体素质、运动技能、全面素质与综合职业能力。为使职业学校体育教学能尽快融于终身体育意识中,把中职学生培养成高素质的、全面发展的专门人才,体育教师担负着重要的责任。