浅析高职院校社会职业培训工作

高职院校开展社会职业培训,是指在常规教学之外,面向社会、面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作.高职院校不但有开展社会职业培训的必要性而且应讲究开展社会培训的策略.     

高职院校艺术设计教学方法改革优化策略探讨

为了探讨高职院校艺术设计教学方法优化策略，提高教学和优化人才培养的质量，通过阐述高职院校艺术设计教学背景，挖掘高职院校艺术设计教学原则，分析高职院校艺术设计教学方向，从转变观念，优化教学思路；项目导向，开展分层教学；引进人才，提高师资水平；校企合作，提高教学质量四个方面提出高职院校艺术设计教学方法优化策略，旨在促进高职院校艺术设计教学优质发展，培养符合社会需求的创新型设计人才。     

我国高职院校社会服务的现状及思考

社会服务是教学和科研功能的延伸,也是高职院校最主要、最核心的职能。高职院校开展社会服务是自身发展的需要,也是区域经济发展的需要。因此,高职院校需要转变社会服务理念,提高社会服务的主动性;政府加大对高职院校社会服务的政策支持,完善高职院校社会服务的体制和机制;准确定位,提高高职院校社会服务工作的针对性;加强内涵建设,提高高职院校社会服务的能力。     

关于高职院校开展第二课堂活动的几点思考

高职院校教育是以高等教育为基础的专业教育与职业教育的有机结合,因此,高职院校教学既有高等院校教学的一般特征,又具有职校教学的鲜明特点。在教学实践中,教学方法很多,但课堂教学是高职院校教学的主要方法之一,它是学生获取专业理论知识的主要场所。基于社会对高职人才的需求,必须转变办学理念,树立主动适应社会的服务观,及时开展第二课堂活动。为此,文章结合教学实践,就开展第二课堂活动的作用、形式、组织、指导进行了阐述,从而使高职院校培养出适应地方经济社会建设需要的各类高技能人才。     

高职院校体育教学应促进全民健身运动的开展

本文通过对广州地区部分高职院校师生的问卷调查及粗略的理论分析，认为高职院校的体育教学是实现全民健身体系的重要组成部分，高职院校的体育教学应促进全民健身运动的开展。     

高职院校空乘专业学历教育面临的挑战

本文针对企业上岗培训、社会培训中心的迅猛发展给高职院校空中乘务专业学历教育带来的挑战,对高职空中乘务学历教育与企业职业培训进行对比分析,提出了空乘学历教育应对挑战的时策.     

浅谈高职院校开展本科层次高职教育的可行性

为了适应高职教育面向全球化的发展,从五个方面提出在高职院校发展本科层次高职教育的可行性,即国际比较有借鉴、国内发展有依据和条件、人才市场有需要、高校开展有基础、社会生源有保障,从而培养有职业特色的高素质毕业生,实现高职教育面向市场,提高社会效率。     

高职院校加强和规范财务管理的对策分析

高职院校财务管理是服务于学校改革和发展的一项重要工作，直接影响着高职院校教学、科研、后勤等工程的开展和顺利进行。当前，高职院校财务管理出现了许多新问题，本文针对高职院校财务管理存在的问题，提出了相应的对策和建议。     

地方高职院校开展社区教育探讨

社区教育是实现终身教育的一个重要途径,本文从社会、经济、高职院校自身、社区居民角度介绍高职院校开展社区教育的必要性,分析目前高职院校开展社区教育的情况;并给出建立社区教育制度、整合教育资源、加强教师队伍建设、做好理论研究以及教学形式创新等对策;最后提出高职院校开展社区教育对经济发展与和谐社会建设、地域文化的继承与发展以及社区居民接受终身教育理念的意义.     

高职院校舞蹈教学中开展美育的有效途径

为国家和社会培养具有综合能力的实用型人才是高职高专最重要的教学任务。作为四川幼儿师范高等专科学校舞蹈教师,充分认识到美育的重要价值,结合高职院校学生专业意识现状,以及学前教育专业学生艺术审美薄弱的现况,以四川幼专为例在对高职院校舞蹈教学当中实施美育的作用进行分析的基础之上,进一步探索在高职院校学前教育专业舞蹈教学实践当中实施美育的有效途径,希望为从业者开展高职院校舞蹈教学工作提供有益参考。     

高职院校学生职业规划的思考

就业问题一直以来都是社会热议的重点、热点话题，而高职院校的毕业就业问题也一直困惑着高职教育。因此，结合目前高职院校在职业规划方面的现状以及存在的问题，探析高职院校在开展学生职业规划方面的思路。     

提升高职院校教师社会服务能力的对策研究

从目标定位来看，高等职业教育主要是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。这在客观上要求教师不仅是教学专家，还必须是行业专家。目前高职院校教师开展社会服务中还存在实践技能差、激励机制弱等许多亟待改进的问题。对此，应创新激励机制、搭建社会服务平台、鼓励教师进行深层次的企业实践锻炼，以有效提升高职院校教师社会服务能力。     

高职院校思想政治理论课案例教学协同创新

高职院校思想政治理论课案例教学创新是新时代思政课教学改革的重要突破口，高职思政课案例教学通过产教融合、校企合作，开展多元主体、多渠道、多维度协同创新，既符合新时代高职思政课教学改革要求，也契合现代职业教育人才培养目标。通过分析高职思政课案例教学协同创新的必要性，结合高职思政课案例教学困境，提出高职思政课案例教学协同创新的基本原则及实践路径，以期为高职院校思想政治理论课案例教学协同创新模式的构建提供思路。     

论高职院校国有资产管理的问题与对策

国有资产是高职院校开展教学与科研活动必不可少的物质基础,是教学、科研和人才培养的重要支撑条件,也是衡量高职院校规模、教学质量、科研实力等的重要指标之一。随着高等职业教育的发展,国家对高职院校的投入不断增强,但学校在国有资产管理上存在许多问题。高职院校资产管理工作缺乏系统科学理论的支持,需要加强理论研究和实践探索。这对防止国有资产的流失,保障和促进高职院校各项事业的发展,建设节约型社会都具有十分重要的现实意义。     

浅谈高职院校日语实训教学

随着日资企业在中国的发展,对日语实用性人才的需求量在一定程度上有所增长,许多高职院校也创建了日语专业.但随着社会对高职学生的日语要求趋向于实用化和多样化,开展多样化的实训教学成为高职院校日语专业人才培养的关键.     

高职法律教学的目标定位与教学模式的改革探究

高职院校的主要教学目标就是能够通过科学合理的教学模式，为社会培养出与岗位适配性较强的综合性人才。而高职院校的法律专业教学工作也应该适应当今社会的发展需求，能够使学生在学习生活中提前适应未来的就业岗位。在教学工作中，不仅要把当前国家的法律法规作为教学内容，而且还应该时刻关注国家法律法规方面的细节变动问题。分析高职院校法律专业的教学目标定位，并且就高职院校的法律专业教学模式变革策略进行探讨，希望能够为推动我国高职院校法律专业教育工作水平提升，提供参考意见。     

高职院校会计课应注重“能力“培养

社会的发展，经济快速增长，高职院校培养什么样人才？适应社会发展需求，是高职院校教学改革的重要问题．加大实践性教学，注重能力培养，才是职业教育发展方向。会计课教学应该是以职业教育为培养目标，学生通过学习能掌握一定的实践知识，能上岗、会操作，适应社会发展需求。     

高职院校学前教育专业的音乐教学策略研究

社会的持续进步需要更多的高素质高水平人才的参与和奉献.这为高职院校带来了更大的机遇和挑战,高职院校应该准确把握当前时代发展契机,认真强化相关专业的专项性教育.本文将首先探讨高职学前教育专业音乐教学的现状,并就具体的教学改进策略进行深入分析,以期为相关音乐教学的开展提供一定的帮助.     

高职院校《税法》课程教学方法探析

高职院校的培养目标是培养适应社会的技能型人才，而传统的税法教学已经不能满足人才培养的需要，这对高职院校税法课程的教学提出了新的更高的要求。本文针对税法课程的特点和教学中存在的问题，提出遵循高职教育的特点进行教学方法改革的几点建议。     

高职院校市场营销教学改革探讨

阐述高职院校《市场营销学》教学改革的必要性，分析现行市场营销教学存在的问题，从案例式教学、实践式教学、创设情景教学、角色互换教学及加强实践教学师资队伍建设等方面探讨高职院校市场营销教学改革的对策，以适应社会发展和经济管理的要求。