创新助推教育结硕果——记黄陵县隆坊中学

黄帝是中华民族的人文始祖，是人类进入文明社会的第一个奠基人。黄帝时代，解决了人类衣、食、住、行问题，诸如制衣冠，造舟车，创文字，教蚕桑，种五谷等，使人们逐步走向了文明有序的生活道路。黄帝时代的伟大功德，结晶成了黄帝精神，黄帝精神集中体现为“创造”、“奉献”和“团结”，这一精神结晶，是促进人类进步发展的伟大精神精髓，     

“时间银行”何以提升乡村公共精神——基于社会交往理论视角的案例研究

公共精神对于乡村治理现代化意义重大，如何培育公共精神是新时期乡村治理的重点与难点。现有关于培育公共精神的研究主要聚焦于自上而下的制度建设路径，缺乏与村庄发展和村民生活的内在联结。江西省赣州市大余县“时间银行”从乡村治理切入，以“时间币”为桥梁将时间、积分和服务有机串联，在培育乡村公共精神方面作用明显。那么，“时间银行”何以提升乡村公共精神?其作用机制是什么?文章基于大余县案例，运用社会交往理论，提出了“时间银行—社会交往重构—价值整合—公共精神提升”的解释路径，“时间银行”的运作机制在于构建以“主体间性”为核心的社会交往模式，村民的个人价值与公共价值得以整合，进而催生公共精神。研究结论丰富了“时间银行”在乡村领域的实践，在理论层面分析了“时间银行”提升乡村公共精神的机制，并讨论了通过重构社会交往提升乡村公共精神的一般化路径。     

龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴

民族精神是一个民族的灵魂，龙江精神文化凝聚了龙江人的精神力量，对提升大学生的精神境界发挥着重要作用。探索龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴是前提和基础，能够更好发挥二者的育人价值。通过从龙江精神文化涵养“概论”课教学、“概论”课教学指引龙江精神文化发展、龙江精神文化与“概论”课教学同向同行入手，分析龙江精神文化融入“概论”课教学是增强“概论”课教学、弘扬龙江精神文化和培养优秀人才的有效途径。     

“红船精神”与嘉兴党建工作

2005年6月21日，光明日报发表文章《弘扬“红船精神”，走在时代前列》，提出“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是‘红船精神’的深刻内涵”。建党时期形成的“红船精神”，是党的先进性集中体现，是中国共产党的宝贵精神财富和政治优势。     

弘扬老字号品德践行北京精神

北京精神是首都人民在长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结。老字号品德是老字号在长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，北京精神是老字号品德的全面提升与高度溉括，老字号品德是北京精神的重要组成部分。弘扬“同修仁德、济世养生”的同仁堂企业精神是践行“爱国”、“创新”、“包容”、“厚德”的北京精神的具体体现。     

江苏省无锡通德桥实验小学

创办于1950年的通德桥小学，坐落于五爱路中段，是一所承载着深厚人文底蕴的窗口学校。 “凝聚校园文化精神，打造实验优质品牌”是学校的办学理念。几年来，学校坚持以办学理念为先导，突出“人文熏陶”，立足“文化育人”，注重“持续发展”，“争管理育人之先，创全面发展之优”，全面实施素质教育；提炼出“求实创新、勤勉进取、服务至上、追求卓越”的校园精神；     

哈尔滨发展“闯关东精神”文化产业品牌的思考

中国历史上绵延近300年的闯关东历程，形成了东北地区所特有的“闯关东精神”。“闯关东精神”的当代价值在于它是一种不能丧失的精神家园。是一种亟待释放的文化张力。哈尔滨的老工业基地振兴必须要以文化创新为先导，以观念更新为动力，转变哈尔滨地域文化观念层面里与时代精神格格不入的陈旧观念，倡导与市场经济相适应、与振兴哈尔滨相协调的开拓进取的“闯关东精神”，用先进的文化产业品牌来思考、谋划哈尔滨的未来，为哈尔滨的发展与振兴提供精神和文化支撑。     

“瀚海舟”特色企业文化建设的实践与思考

本文通过分析“瀚海舟”特色企业文化的形成，明确了“瀚海舟”品质是对老一代石油人优秀品质的传承，是对大庆精神、铁人精神的弘扬。“瀚海舟”特色企业文化在实践过程中将安全文化建设与推进安全工作结合起来，将传承历史品质与弘扬大庆精神有机结合起来，将品牌建设与促进生产经营有机结合起来，实现了企业文化建设是为企业中心工作服务的根本。同时文中提出，“瀚海舟”特色企业文化今后的建设要做到“四个坚持”，即坚持人本理念，坚持不断创新，坚持联系实际，坚持与思想政治工作融合。     

新世纪呼唤新的时代精神

今年是新世纪的第一年，也是“十五”计划实施的第一年。面对信息化浪潮带来的种种变化，我国要实现“十五”计划提出的任务，实现第三步战略目标，需要提炼新的时代精神。江泽民总书记提出的解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡薄名利、无私奉献的五种精神，是新世纪新的时代精神。不同的时代需要不同的时代精神。五四运动时期，热血青年呼喊出“民主”与“科学”的精神，向封建专制主义发起了冲击；延安时期的艰苦环境诞生出“实事求是”的务实精神；新中国成立…     

以十六大精神为指导推动各项事业齐发展

一、深刻领会十六大精神，认识发展全区经济的重要性和紧迫性十六大报告精神博大，内容十分丰富，令人鼓舞，催人奋进。领会十六大的精神实质，最为重要的就是要准确把握“三个代表”这条主线，牢固树立发展是第一要务的意识，大力弘扬与时俱进的创新精神，紧跟解放思想的时代步伐。１．以“三个代表”重要思想为指导，切实加强干部队伍作风建设，为经济发展提供保障。“三个代表”是贯穿十六大报告全文的主线，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。各级党组织尤其是乡村两级党组织要把贯彻“三个代表”真正落到实处，切实加强干部队伍…     

弘扬和发展张家港精神--访江苏省政协常委、原张家港市委书记秦振华

今年5月13日，是江泽民同志为“张家港精神”亲笔题词十周年。十年来，张家港精神传遍全国各地，对推进“三个文明”建设深入发展，构建社会主义和谐社会，起到了促进作用。张家港精神已成为与时俱进的时代精神的代表之一。江苏省委常委、苏州市委书记王荣多次讲到“要让张家港精神永放光芒，张家港的发展永立潮头。”最近．本刊记者又一次采访了江苏省政协常委、原张家港市委书记秦振华。     

文化产业方兴未艾

一、艰难的嬗变：从“文化宣传事业”到“文化产业”党的十六大报告指出：“发展文化产业是市场条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径。”“完善文化产业政策，支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。”这一论断为发展社会主义文化产业指明了方向。所谓文化产业，就是指从事文化产品的生产、提供文化服务的产业。其产品主要是为了满足人们的文化、娱乐等精神需要。“文化产业”一词在西方首次出现是在２０世纪３０年代，用以概括大规模、大批量、工业化的文化精神生产的特点，而在我国，“文化产业…     

弘扬“吕梁精神” 培育时代新人

“吕梁精神”发端于抗日战争时期，并随着时代的发展不断增添新的内涵。“艰苦奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新”高度凝结了“吕梁精神”的内涵，进入新时代，思想政治教育实效性的发挥需要利用好“吕梁精神”，把“吕梁精神”融入到育人过程中，关键在于坚持思想政治教育的主阵地、创新宣传渠道、融入“四史”教育、以及优化校园文化环境。     

场景·人物·精神——文化景观视角下 香格里拉传统村落保护研究

传统村落是重要的文化遗产，香格里拉地区因其千 姿百态、民族各异的传统村落而成为村落文化景观富集区， 但目前的规划重物质而轻文化。总结传统村落的研究现状及问 题，分析村落文化景观的内涵，论述“场景·人物·精神”三 者的辩证关系，提出从文化景观视角进行传统村落的整体性保 护研究。以小街子村为例，说明场景、人物、精神这3个要素 在传统村落文化景观系统中的协同作用和统一关系，得出以下 结论：避免仅关注村落“场景”而忽视“人物”和“精神信 仰”，注重文化景观系统及节点要素的梳理和维护，保护历史 文化要素空间，审视“外力”，守住场所精神，建构出“文 化-空间-时间”的村落文化景观多维分析框架。     

中国法治进程中公民文化缺失的深层原因及对策

一、西方公民文化的源头 “公民”一词的概念起源于古希腊发达活跃的公共政治生活，它在古希腊城邦政治中形成，其意为“属于城邦的人”。“城邦”就是一个由公民组成的公民社会团体，公民则是城邦的主人，享有参加公民大会、陪审法庭的权利，有担任官职等政治权利，这种直接民主制使公民很容易看到自己的利益与城邦利益的一致，所有公民在政治上是平等的，共同决策城邦的重大事务，公民都踊跃地投身于政治和社会生活，推动了城邦的繁荣与和谐。由此可见，古希腊城邦生活无疑是公民文化滋生的天然土壤。古希腊的公民文化可以总结为维护公共政治的精神、民主精神、自由平等精神、公民本位的自身价值精神。这些都为近代法治提供了历史资源，从而成为近代法治的重要源头。     

延安精神无锡学习天地开发利用研究

现场教学是干部教育培训的重要组成部分。2023年初，延安精神无锡学习天地正式建成，它所承载的思想引领“展示厅”、精神传播“桥头堡”、干事创业“动力源”、全民学习“加油站”、共同富裕“样板间”五大功能，为干部教育培训带来了新机遇。要进一步发挥延安精神无锡学习天地现场教学功能，提升干部教育培训实效。     

论无形资产与知识产权的实质及其相互关系

本文认为无形资产的本质特征是企业具有的“高于一般水平的获利能力”、而知识产权的本质特征则是法律赋于的“专有权利性”，因而两者的实质关系是“能力”和“权利”的关系。知识产权所具有的“公开性”、“可复制性”、“精神财产性”，虽不一定是其本质属性，但它们是知识产权转化为无形资产的必要条件。并就知识产权与无形资产间的关系作了比较分析     

高职院校工匠精神培育现状及优化路径探析

高职院校的人才培养目标是培养高素质技术技能型人才，工匠精神培育是高职院校提升核心竞争力的关键，也是推动我国从“制造大国”迈向“制造强国”的核心驱动力。调查高职院校学生对工匠精神的认同程度以及工匠精神融入高职院校物质文化、精神文化、行为文化、制度文化的现状，剖析工匠精神融入高职院校文化育人的困境及产生原因，通过加强物质文化建设，明确校园网络媒体的功能定位；加强精神文化建设，大力推动校本特色文化和专业特色文化进课堂；加强行为文化建设，以特色校园文化品牌引领文化活动开展；加强制度文化建设，构建校企双赢的合作制度体系四方面优化高职院校工匠精神培育路径，为后期构建以工匠精神为核心的高职院校文化育人模式提供基础。     

“楚怡工匠”精神视域下高职院校劳动教育体系建构

“楚怡工匠”精神强调“经世致用，敢为人先”,这对职业教育培育高素质人才而言具有重要的导向意义。以“楚怡工匠”精神为指导展开劳动教育，有利于培养学生的爱国情操，铸就学生的强健体魄，并提升学生的见识与担当。“楚怡工匠”精神视域下的高职院校劳动教育体系建构应当突显劳动教育价值导向、有机融合多元教育载体、拓宽劳动教育覆盖面，以此全面提升大学生的综合素养，增进高职院校的育人能效。     

以人为本快乐经营——金源新燕莎MALL行业的领航之路

金源新燕莎MALL作为京城SHOPPING MALL业态代表，在实践中，始终坚持“以人为本”精神，秉承“简单快乐”理念宗旨，践行“专业、专心、专注”价值观。凭借在招商运营、营销策划、发展管理等多角度上的层层创新突破，打造出全新一站式消费文化，将单纯的物质享受转变为高层次的精神愉悦，逐步成为了同行中的先驱与领航者。