研究型教学在健美操课中的运用

运用教学实验法，依据研究型教学的理论，结合健美操技术课教学的特点，进行实验研究，探讨研究型教学对健美操教学的影响，有利于完善体育教学的方法，提高教学效果。     

浅析中职市场营销理论与实践一体化教学的有机统一

市场营销是一门理论性与实践性很强的学科，中职学校在市场营销教学过程中，理论教学与实践教学通常分别进行，理论教学与实践教学环节相脱节，不利于学生对市场营销知识的掌握和技能的形成。本文通过对市场营销教学现状分析，提出中职市场营销理论与实践一体化教学的内涵及特点，以及如何进行市场营销理论与实践一体化教学，以达到市场营销理论与实践教学的有机统一。     

高校思想政治理论课教学环境的整体优化

教学效果受教学环境的影响和制约，良好的教学环境有利于教学目标的实现，而不良的教学环境则阻碍并制约教学的顺利实施。高校思想政治理论课要优化教学主体、教学内容、教学方法、教学关系等教学内环境，有效利用寝室环境、班级环境、校园环境、社会环境等教学外环境，优化整合网络环境、传媒环境、制度环境、文化环境、心理环境等教学软环境，充分发挥环境对于教育的正向功能，积极营造良好的教学环境氛围，为教学创造良好的环境支持系统，这样高校思想政治理论课教学才能取得切实效果。     

将模拟实验引入《商业银行经营管理》课程教学的探讨

长期以来，在高等院校商业银行经营管理课程教学中教师往往重视理论教学而忽视应用性教学，学生的实际应用能力较低，这与当前用人单位的人才需求不相符合。鉴于此，本文认为应该在商业银行课程教学中加大应用性教学的比重，将模拟实验引入教学体系中，以弥补理论教学的不足。同时，引入开放武实验创新商业银行模拟实验组织方式，把握好模拟实验的课前准备、课堂实验和课后总结三个教学环节，以提升学生的实验效果。     

浅谈跳高的教学模式设置

当今体育教学要立足于开发学生现有的潜能．积累和吸收现有的体育知识和技能的成果。众所周知，体育教学包括“教”与“学”两个方面，必定影响教学质量的提高和教学目标的实现，因此，在教学过程中，要重视教学的方法和手段。跳高技术动作的教学同其他项目的教学一样，最基本的方法是分解教学法和完整讲学法。但在实际教学过程中．为了不同的教学目的．在教学中对上述两种基本教学方法采用了不同的使用方式。从而形成了各种新形式的教学方法，有效的促进了体育教学。     

中等职业学校开展信息化教学的现状、误区和建议

近年来，信息化教学在全国各级各类学校得到普及与应用，尤其是中等职业学校越来越重视信息化教学的运用，要求各学科教师开发和运用教学软件进行教学。但是，过度强调信息化教学，已经将教学软件的开发和运用带入误区，偏离了辅助教学的初衷。本文以宜昌地区中等职业学校开展信息化教学为例，分析目前中等职业学校信息化教学的现状及存在的问题，并提出相关建议。     

对新课程理念下的初中体育教学的探索

随着新课改实施的不断推广和深入，体育教学已经成为现代化教学的重要组成部分。在初中教学过程中，由于长期以来，老师、家长往往只关注于教学升学率的高低，过分强调文化科学知识教学的重要性，从而忽视了体育教学。再加上传统守旧的体育教学模式，单一的教学方法往往使学生产生厌学心理，学生学习积极性不高，教学效果不突出，如何改变我国体育教学现状。本文主要讲述了在新课程理念下，对初中体育教学的探讨。     

应积极利用信息技术创新金融教学

信息技术的普及应用，给创新金融教学提供了良好的技术条件，即为实现金融教学现代化搭建了科技平台，为实现金融教学科学化提供了先进手段和广阔途径。同时，它对不断创新金融教学的方式、提高教学工作效率、有效增强金融教学效果也具有积极作用。因此，我们应当抓住国际特别是国内信息技术大发展的机遇，以新的思路，得力的措施，加快高等金融教育信息化建设，创新金融教学。     

坚持内涵发展 突出办学特色 全面提高教学质量——在2013年教学工作会议上的讲话

今天我们在此召开2013年教学工作会议，目的是总结2011年教学工作会议以来的教学工作，分析当前教学工作形势，部署今后两年的教学工作。     

国际市场营销课程教学案例库建设及应用研究

案例教学是国际市场营销课程普遍采用的一种准实践性教学方法，可以推动课堂教学改革，提高学生的自主学习能力，进一步培养学生的思辨能力，也能够助力专业人才培养目标的实现。文章分析国际市场营销课程教学案例库建设的必要性，以课程教学需求为出发点，提出教学案例库构建思路，根据科学性、针对性和启发性的原则进行教学案例内容的编写，建设了由3个不同类别、17个教学案例构成的教学案例库，分别对应课程章节知识点。     

论大学游泳教学中如何消除学生恐惧心理

游泳作为大学体育课的主要选项教学项目之一，一直是体育教学的重要研究对象。如何更好地促进游泳教学，不同的方法必然会产生不同的教学效果。学习游泳的初期很多学生都有惧水的特点，帮助学生尽快克服恐惧心理，才能及早进入游泳教学的后续学习。针对不同的教学情境、不同班级、不同性别的学生，在游泳教学中可以通过体育教师本身的专业的素养及敏锐的观察力，选择适宜的教学形式来实施教学，这样才能帮助学生尽早客服这个困难，尽快掌握游泳技能、提升学生游泳能力、健全身心发展以及养成良好运动习惯。     

公安院校大学英语课程思政教学困境与提升策略

公安院校大学英语课程既是学生了解西方文化的一扇窗户，又是中西方意识形态交融碰撞的前沿阵地。当前，课程思政素材挖掘不充分、教师课程思政教学能力弱、教学对象群体特点影响课程思政教学成效、教学评价缺少课程思政考核等是公安院校大学英语课程思政教学中存在的突出问题。公安院校要提升大学英语课程思政教学成效，必须牢牢把握政治忠诚这条主线，强调对社会主流意识形态的宣讲和弘扬，在现有课程教材中挖掘、增补思政元素，提高教师课程思政教学能力，依据学生群体特点抓好第二课堂，创新课程教学评价方式，将价值引领、语言训练和能力提升有机结合起来，增强课程思政教学的育人育警成效。     

“八八战略”融入跨文化交际教学的探索与实践

以跨文化交际课程为例，探讨将“八八战略”融入外语课程思政教学的实践。首先，明晰学术外语应用课程的思政建设目标。其次，将“八八战略”融入课程思政整体设计，挖掘基于章节的育人元素，通过BOPPPS有效教学设计，以案例教学、任务型教学和小组研讨等方法实现教学的交付。最后，科学评估课程思政的育人效果，提出加强混合式教学、优化过程性评价的持续改进思路。该研究表明，“八八战略”融入跨文化交际教学，可以实现价值目标与专业内容的有机融合，助推育人目标的达成。     

高职高专理论课与实验课教学评价技法的探讨

课堂教学是教学最基本的形式。提高教学评价的客观性、准确性，以调动教师教学的积极性，保证教学质量，成为高校一个永恒的话题。本文将对教学评价的方式、方法和评价指标的建立做初步探讨，提出模糊数学理论在教学评价方法中应用研究。     

论经济法教学形式的创新

经济法的内容具有很强的实践性和现实性，只有理论联系实际，培养学生对社会经济关系的关注和思考，才能真正学好经济法。目前，经济法教学中存在学生学习积极性不高、独立思考能力较差的问题。为了提高教学质量，必须对经济法教学形式进行改革，变革传统教学理念，突出学生学习主体地位；坚持和巩固教师的主导地位，充分发挥教师“领路人”的作用；将“诊所式法律教育”融入到经济法教学形式的改革和实践中；重视多媒体技术在经济法教学中的作用；综合运用多层次的教学形式，实现经济法教学形式的创新和发展。     

谈英语精读课教学中如何提高学生的写作水平

在说明写作教学在精读课教学中实现的可能性和必要性的前提下，从分析学生写作中常见的问题入手，阐述了如何在精读课中借鉴传统的语言教学经验，利用语篇教学理论等方法使写作教学得以实施，从而达到提高学生写作能力的教学目的。     

B／S架构下教学考核管理信息系统的设计与实现

信息技术在管理上的广泛应用，极大地提高了工作效率，而各种教学管理系统等教务办公，更使得教育事业的教学和管理方面迈进了一个新的时代。本文在调研高校教学考核工作的基础上抽象出考核管理的一般模式，设计并实现了教学考核管理信息系统。该系统具有界面友好，使用和维护方便等优点，能极大提高教学考核管理的效率。     

谈大学体育课的互动式教学

在大学体育教学中运用互动式教学方法，可以有效调动学生的积极性，并有利于提高学生的综合素质。进行互动式教学时，要充分考虑教学方案的可行性，注意灵活调控教学过程，并不断更新教学手段。     

独立学院金融系开展双语教学的实效性研究

独立学院金融系开展双语教学的实效性研究，旨在研究金融系实施双语教学的可行性和实施效果的目的性。实施的可行性是方案的设计理念以及操作的可行性，而实施效果的目的性是到达的程度和结果。本文正是研究双语教学对金融系特色办学的重要性，目的是结合我院金融专业的实际情况，制定出符合实际情况的、全面的双语教学计划，同时通过教学实践，循序渐进地推进双语教学，发现问题解决问题，以期达到良好效果。     

以实地调研为基础的国际贸易实务案例教学研究

目前国际贸易实务的案例教学存在某些弊端，本文从一个从事国际贸易专业教学教师的角度出发，在日常的教学实践中摸索，提出了关于本课程案例教学方法改革的意见，即采用以实地调研为基础的案例教学法，使该课程案例教学方法更适合国际贸易专业的教学特色。