高校实施慕课体育教学研究

高校实施慕课体育教学既十分迫切,也具备有利条件。在慕课教学模式下,要创新体育教学理念,更新体育教学内容,改革体育教学方式,做好体育教学考核,以保证慕课教学模式与高校体育全面融合。     

高校体育教师“知、能”结构体系的调查研究

作为＂建立高校公共体育课教学模式理论与实践的研究＂课题的主要内容之一,本文旨在对高校体育教师应具备的综合素质进行探讨。在对高校体育教学和人事制度改革分析的基础上,本文提出了体育教师知识、能力结构体系,为学科建设和师资培养提供了参考依据。     

体育游戏法在大众艺术体操教学中的运用

在大众艺术体操教学中，以往的课前准备活动比较单调，实践证明游戏在大众艺术体操训练准备活动中能起到重要作用。根据教学内容和任务、特点，合理采用体育游戏进行课前准备，可直接影响学生训练效果与质量，大大减少运动损伤。     

宁夏师范学院学生体育选项课的选课特征分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,结合我院公共体育教学改革实践,分析研究我院学生公共体育选项课的选课特征,旨在为新升格的师范本科院校搞好体育选项课和充分发挥选项课的综合效能,推进公共体育课程改革提供参考。     

学分制下普通高校公共体育教学“课内外一体化”的现状及前景分析

本文通过对普通高校公共体育教学"课内外一体化"模式运行产生的优势成效与存在的问题进行实践现状分析,并结合多年的教学实践经验,对体育课内外一体化教学的发展前景提出展望,为今后我国高校公共体育课程改革发展指明方向。     

高等艺术院校健美操选项课分层教学及其策略研究

实施健美操选项课分层教学能够有针对性进行教学,满足不同层次学生学习兴趣和能力,有助于健美操选项课教学模式改革创新,更好完成体育教学目标。文章对高等艺术院校体育教师在健美操分层教学目标设置、教学内容安排、体育教学模式、分层考核等方面提出合理建议,以期提高高等艺术院校健美操选项课教学效果,提高学生学习积极性和主动性。     

谈简化太极拳教学

太极拳是传统体育──武术项目的重要组成部分，高校体育把简化太极拳列入体育教学内容，深受学生的欢迎。太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术，既可以强身健体，防身自卫，又能防治慢性疾病，使之终身受益。从动作的表象上看，还可以给人以一种美的享受，对大学生的修身养性、陶冶情操，亦具有不可估量的价值。笔者曾在大二男生普体课教学中，授教过简化太极拳内容，现就授教情况，作一浅述，敬请指正。一、分段（组）教学根据教学内容，教学时数，将全套二十四个动作分四段（组）六次课进行。第一段：从“起势”到“左右倒卷肱”；第二段…     

论普通高校初级轮滑课教学

文章从教育学、体育教育心理学的角度出发,结合多年高校轮滑课教学经验与体会,对普通高校初级轮滑课的教学内容、步骤、方法和原则进行了研究,提出了较为详尽的办法与建议,期望对轮滑课教学有所帮助。     

高校体育保健课教学探讨

体育保健课专为患有慢性疾病或有残疾的学生开设,其目的在于增进体力,帮助恢复健康,调节生理功能和矫正某些身体疾病。体育保健课应结合实际合理制定运动处方,有针对性地选择教学内容。     

试论体育教学中的三要素

体育教学中，教师在教学方式的设计、教学目标的确定、教学内容的选择和课堂教学的组织等方面，应坚持“健康第一”的指导思想，把“参与、快乐、创新”作为体育教学的三要素，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与创新能力，突出学生的主体地位，使学生积极主动地参与体育活动，享受体育教学的快乐。     

关于五年制高职体育教学俱乐部模式研究

通过问卷、实验、统计等方法分析体育教学俱乐部的课程设置,选项课教学内容、学时分配及选课规则、课程考核评定等方面的情况,可以看出体育教学俱乐部模式能够充分调动学生学习体育的主动性和积极性,培养学生的锻炼意识和锻炼习惯。     

高职院校职业实用性体育教学设计

从职业实用性体育教学的定义、目标、作用、意义及需求等方面进行了论述,并对职业实用性体育教学从功能,教学的顺序、比重与原则,选择教学内容的依据,教学内容,教学形式等方面进行了构设,提供了实效性检验的依据,认为职业实用性教学要进行课内外一体化建设,才能更好地为培养高素质技能型人才发挥积极作用.     

当前体育教学应促进学生全面发展

体育教学目标的制定和教学内容的选择要考虑到学生身心发展的需要，而教学工作的组织要从个体的年龄、身心发育的情况出发，区别对待。要鼓励学生主体参与理论课、实践课的教学，锻炼培养他们的各种能力，从而促进学生多元化、全面的发展。     

警察类院校警体课增设户外运动特色项目的可行性探讨

户外运动作为一项崭新的体育教学内容和手段,已逐渐融入到高校体育教学的发展体系之中。在新的时代背景下,警察类院校的警体课教学应立足于院校发展的实际及自身优势,积极开设融专业发展和体育教育于一体的户外运动特色课程体系,作为对传统警体教学内容和教学质量的有效补充和提高。在继续着力发展学生警务实战技能的根本前提下,注重学生身心素质的全面发展,帮助学生树立正确的健身意识和终身体育的健身观念,从而更好地推动警察队伍综合警力的可持续发展。     

高职高专物业管理专业实践教学的探讨

高职高专院校应把实践课的教学放在重要位置。对于物业管理专业，其实践教学内容应软技能硬技能结合，在实践教学上应采取案例分析、角色模拟等多种形式，充分利用校内外的各种资源，加强教师实践能力，以提高实践教学质量。     

广东经济管理学院基础部（公共管理系）简介

基础部（公共管理系）是广东经济管理学院负有双重教学职能的教学部（系）；一方面，其设立的公共政治、中文、数学和体育教研室承担了全院公共政治（两课）、公文写作、教学、体育等公共课程的教学和科研工作；另一方面，公共管理系承担了行政管理专业的教学和科研工作，并取得了丰硕的成果。     

在体育教学中坚持健康第一指导思想

在体育教学中坚持健康第一指导思想,必须坚持个性发展原则、兴趣教育原则、面向全体学生原则和终 身体育原则。实施健康体育应改革教学组织,更新教学内容;改革教学模式,实行分层次教学;课内课外相结合。     

立足实践的文献检索课程教学研究——我院数字资源知识技能竞赛报告分析

文献检索课是一门工具课、技能课、实践课。对这门课的教学应立足于实践,要不断改进教学方法,规范教学模式,完善教学内容,使之顺应时代的要求。     

高校《马克思主义基本原理概论》课与中学思想政治课教学衔接探析

当前，高校“原理”课在与中学思想政治课的教学衔接上普遍存在着教材内容重复，“原理”课教师对中学教材教学缺乏了解和教学中不注重衔接的问题。高校“原理”课教师要做好这种教学衔接，应研读中学教材和加强与中学教师的交流，明确高校“原理”课与中学思想政治课教学目标和基本要求的关联性和层次性，在教学中整合和优化教学内容，选择恰当的教学方式。     

高校公共体育课教学风险防控研究

文章采用文献资料、专家访谈等研究方法,对高校公共体育课教学潜在风险因素、教学与组织风险因素进行了研究,提出强化体育教师教学风险防范意识、建立学校体育风险防范联动机制、建立保险机制、改善办学条件和合理安排上课内容的防控措施,期望为广大高校体育教师在应对体育教学过程中不确定的风险因素能进行有效的规避提供有价值的参考。