高校办公室知识管理的实施策略研究

本文介绍了知识管理的产生背景和内涵,分析了高校办公室知识管理实践所面临的主要问题和障碍,从创建知识共享机制、建立创新激励机制、建设知识管理评估体系、营造学习型组织文化等四方面探讨了高校办公室知识管理的实施策略.     

基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式研究

高校科技成果转化实际上是一种知识的转移、转化、增值的过程,对高校科技成果转化实施知识管理有利于科技成果转化的顺利进行。将多智能体引入高校科技成果转化之中,使高校科技成果转化中知识流的流动形成知识网络而相互联接起来,构建一种新型的基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式——基于多智能体的虚拟组织,并给出了该虚拟组织形式的构建策略。     

运用知识管理,促进高校发展

知识经济时代已经到来,组织竞争优势的策略资源已从有形的设备、资本、劳动力转移至增值能力强、模仿难度高的“知识”。知识管理作为组织迎接信息时代挑战的有力武器,其应用已显得越来越迫切。然而,对于典型的知识密集型组织——高校,学术界却很少就其知识管理的实施进行探讨,因此,本文从其内涵出发,讨论了高校如何实施知识管理。     

浅析知识管理视阈下高校管理的人本化

知识管理是知识经济发展的产物,是现代高校提高管理水平和竞争能力的关键.本文将通过分析高校管理实施人本化知识管理的意义,就如何实现知识管理视阈下高校管理人本化进行分析,为我国高校人本化知识管理实践提供参考.     

知识管理与学习型组织整合阶段的划分

知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系,学习型组织是知识管理得以实施的载体之一,而知识管理又是学习型组织的核心和精髓所在.知识管理与学习型组织的整合模式,是组织模式的一种创新.对知识管理和学习型组织的整合动因进行了分析,并对整合阶段进行了划分.     

谈在知识管理背景下的组织结构模式构建

现行企业组织结构类型已不能适应企业实施知识管理战略的要求.通过借鉴已有组织结构创新成果,结合实施知识管理的要求,应构建一种适合知识管理要求的组织结构模式:学习-网络组织结构.该结构能克服当前存在于许多组织结构中的不利于实施知识管理的因素,体现了新的管理模式:知识管理——对组织结构设计的新要求,构建了一种有利于实施知识管理的组织结构模式,它丰富了管理组织创新的内容,同时,为组织结构设计提供一定的参考.     

企业知识管理论析

知识经济时代,企业知识管理应运而生.企业知识管理充分运用现代信息技术,不断重塑企业的组织结构,培育有利的企业文化,对企业的隐性知识和显性知识,对企业知识创新、存储、交流、共享、使用和增值,实施科学运作和有效管理,是把企业管理推进到计算机网络化和知识网络化管理的重要手段.分析了企业知识管理的涵义、基本规律以及目前存在于中国企业知识管理中的问题,并针对问题提出一些建议.     

面向虚拟组织的知识管理与创新研究

知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要.实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程.     

论高校文化的品牌战略及育人途径建构

文化是育人的重要手段,高校校园文化品牌活动是文化育人的新途径.以湖南工学院计算机文化艺术节为例,着重论述了高校校园文化品牌活动的战略设计、规划及育人途径的建构,为高校校园文化活动的策划、组织与实施提供了有益参考.     

知识管理视野下的高校青年教师卓越成长之路

目前高校青年教师培养存在一些缺陷,因此有必要设计一套新的行之有效的高校青年教师培养机制,使青年教师又好又快的成长.本文探讨了知识管理对于高校青年教师快速成长的作用,分析了现阶段高校组织青年教师成长过程中存在的知识管理问题,并在此基础上提出了青年教师卓越成长的知识管理之路.     

知识管理视野下的高校青年教师卓越成长之路

目前高校青年教师培养存在一些缺陷,因此有必要设计一套新的行之有效的高校青年教师培养机制,使青年教师又好又快的成长.本文探讨了知识管理对于高校青年教师快速成长的作用,分析了现阶段高校组织青年教师成长过程中存在的知识管理问题,并在此基础上提出了青年教师卓越成长的知识管理之路.     

浅析我国高校对知识管理的应用

随着社会的信息化发展,知识管理已经成为社会发展的重要催化剂.高校作为知识资源的聚集地,肩负着知识的创新与传播的重要任务,实行知识管理尤为重要.高校实现知识管理的核心是进行知识的交流与共享从而实现知识的创新与传播.本文先对知识管理的相关概念进行阐述,提出高校知识管理系统的基本框架,并进行简要分析,以促使高校知识管理体系更加完善.     

构建高校教学管理队伍的激励机制

高校教学管理工作的核心就是为教师传授知识、创造知识,学生接受教育创造优越、便利的条件,为大学组织实施其教育目标服务.高校教学管理的目标需要通过制度安排来实现,执行和实施力度,管理者是关键.激励广大管理者努力工作,保障各项管理制度的有效实施是制度的核心所在.     

我国高校合并的文化冲突及其整合策略

高校合并实现了对教育资源的重组与改进,高校规模效益、经济效益的明显提高,有利于人才培养、科学传播、知识创新和价值创造。但高校在长期的教学活动与管理活动中积淀、选择、凝聚的组织文化在合并中的碰撞、冲突与整合,是高校合并的重点与难点。文章研究了不同高校合并模式产生的文化冲突类型,并分析了其产生的根源,基于此,提出了文化冲突预警———异质文化的适应与认同———文化的共建与创新三阶段的高校合并文化整合思路。     

知识联盟组织之间的文化冲突及其协同管理研究

组织文化是知识联盟进行知识管理的重要外部环境因素。然而,由于组织惯例、价值观以及地域与国别的差异,知识联盟内的不同组织文化存在冲突。知识联盟组织之间的文化冲突对于联盟内的合作创新有着正负两方面的影响。在联盟形成与运行的不同阶段,文化冲突的水平也不同。知识联盟的文化协同管理要选择合适的合作伙伴,正确看待文化冲突的存在,尊重合作伙伴的文化,建立知识联盟成员的双向沟通机制,建立共同的价值观和联盟文化。     

基于知识管理的学习型图书馆框架研究

进入21世纪信息化时代,高校图书馆的发展也面临严峻的考验,本文在知识管理和学习型组织的基础上,分析学习型组织的一种参考模式,提出构建学习型图书馆的理想模式,最终实现高校图书馆知识的共建共享.     

基于文化价值取向的高校教学管理制度研究

高校教学管理制度文化是高校教育教学活动特有的价值观念与行为方式,具有组织主体的文化特性、组织活动的文化特性和组织形式的文化特征。在教学管理制度的文化价值取向上必须坚持"人文管理"理念、"科学管理"理念以及多种管理思想、方法的整合,才能促进教学管理的民主化、科学化和专业化。     

高校实施知识管理面临的关键问题与对策思考

随着高校知识管理理论的深入发展,在我国高校管理实践中也暴露出一些亟待解决的现实问题。对高校实施知识管理中面临的六大关键问题进行了剖析,提出了解决思路。     

面向虚拟组织的知识管理与创新研究

知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要。实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程。     

非营利性组织知识共享的障碍及其对策研究

知识共享成为知识管理的关键环节.在非营利性组织中,要克服影响知识共享的障碍因素,提高知识共享的效率,需要做到:(1)创新组织结构,完善组织制度;(2)培育有利于知识共享的组织文化;(3)建立完善先进的信息技术平台.