高职计算机专业英语教学方法初探

高职院校计算机专业英语的教学要认真分析学生的英语水平及专业英语的特点,明确计算机专业英语的教学目标,激发学生的学习兴趣,采用以讲授计算机相关专业知识为主,带动英语专业词汇及术语的学习、根据专业方向采用问题驱动的模块式内容教学等方式来提高计算机专业英语教学的质量.     

计算机专业英语教学质量现状及对策探讨

计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能,因此计算机专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处。本文分析了影响计算机专业英语教学的因素,根据计算机专业英语的特点,从实际出发,结合教学实践,提出了具有高职特色的计算机专业英语的教学方法以提高教学质量。     

计算机专业英语的教学方式研究与实践

计算机专业英语是IT从业人员必备的重要工具,也是计算机专业学生的必修课.计算机专业英语本身特点繁多、教学内容的选择灵活多样、教学与辅助教学的手段也多样化,在实践教学过程中应注意教材的选择、教学内容的选择、教学手段的综合使用与及教学内容与专业课程的协调.     

计算机专业英语分层教学模式的探索与实践

本文通过在计算机专业英语教学中获得的经验,提出了对于计算机专业英语分层教学的模式和考核方式的构思,并且对计算机专业英语对专业课程的辅助作用给与了期许和展望。     

网络平台在高职“计算机专业英语”教学中的应用研究

从高职计算机专业英语课程和网络平台在教学中的优势进行分析,提出了网络平台在高职院校《计算机专业英语》教学中的应用建议。此研究对提高计算机专业英语的教学质量和进行教学改革具有重大意义。     

浅析高职院校计算机专业英语课程的教学

近几年来,高职教育发展迅速,为社会输送了大量的有知识,有技能的专业人才。但在发展过程中也存在一些问题,本文以高职院校计算机专业英语教学为例,指出了计算机专业英语教学工作存在的一些问题。并提出相应的改革措施,为促进计算机专业英语的教学工作提供理论基础。     

职业院校计算机专业英语如何实现情景教学

从研究计算机专业英语的课程特点入手，在客观分析职业院校在计算机英语教学存在问题的基础上指出情景教学的优势，并列举一系列情景教学及获得的成效。最后指出情景教学是职业院校专业英语教学行之有效的教学模式。     

计算机专业英语课程教学改革与实践研究

计算机专业英语课程一直以来在计算机专业课程中占有重要的位置,却没有得到学生的足够重视,教学效果一直不让人满意,本文从哲学角度出发,根据现有计算机专业英语课程现状的调查分析,提出了计算机专业英语课程的理论体系,并依据此理论体系,提出了该课程的改革方案。并把此方案应用于实际教学中,取得了一定的成效。     

跨文化交际与财会专业英语教学

随着全球经济一体化和金融一体化的快速发展,我国财会专业英语教学面临前所未有的严峻挑战,而跨文化交际学的理论和实践成果为我们应对挑战提供了思路。本文阐述了跨文化交际对财会专业英语培养目标的确定、教学内容的选择以及教学实践的指导作用,提出了突出重点、注重启发、力求创新的改革思路。     

跨文化交际与财会专业英语教学

随着全球经济一体化和金融一体化的快速发展，我国财会专业英语教学面临前所未有的严峻挑战，而跨文化交际学的理论和实践成果为我们应对挑战提供了思路。本文阐述了跨文化交际对财会专业英语培养目标的确定、教学内容的选择以及教学实践的指导作用，提出了突出重点、注重启发、力求创新的改革思路。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标.改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法.目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色.     

浅析机电专业英语教学方法及模式

高职英语教育不同于以学术为主的综合类本科教育,机电专业英语教学在教学理念和业务知识等方面也有特殊的要求,即:高职英语在机电专业教学的培养目标是注重实际应用,使高职学生胜任企业和用人单位的工作,教师的教学内容和教学方法应侧重对学生实际能力的培养。     

专业英语教学改革的探讨与实践

分析了专业英语课程的特点，具有科学性、逻辑性、客观性的特点，提出了学生在专业英语学习中遇到的难题。采用多种教学方法和教学手段，结合机械专业培养目标合理地选取教学内容，分清主次，突出重点，教学速度由慢至快，教学内容由浅至深，循序渐进地进行，学生则由原来的被动接受转变为主动参与，使学生能够掌握专业英语学习的方法，使他们具备了阅读和撰写专业相关文献的能力，进而进一步提高了他们的英语能力，做到了大学英语四年学习不断线，学生们普遍反映效果显著。     

电缆专业英语教学改进

按照企业对外向型,复合型人材的要求,明确了电缆专业英语的课程要求,阐述了目前在电缆专业英语教学中存在的不足.同时,结合专业英语本身特点,提出电缆专业英语应以提高学生的英语实际应用及交流沟通能力为主要目标.并在此基础上详细介绍了电缆专业英语教学中的改进措施.如编制内容丰富,知识体系连贯性和实用性较强的教材.采用具有针对性及灵活的教学方式.加大综合性成果展示的考评比例,改变目前以应试为主的考核评价体系等.     

计算机专业英语教学方法改革的探讨

针对高职学生特点,阐明了计算机专业英语课程改革的必要性,以及当前该课程在教学过程中存在的问题,最后提出了具体的教学改革的方法。     

专业英语教学改革探讨

传统的专业英语教学方法和教学手段都有很大的局限性,不利于学生专业英语应用能力的提高。本文从专业英语课程的设置,教学理念以及教学手段等方面对专业英语教学进行探讨。     

浅谈计算机教学中的创新教育

计算机教学课程是我国各高校普遍开展的应用性较强的学科,在计算机教学中,通过合理的改革,加强对学生创新能力的培养,实施全面的创新教育是目前计算机课程对学生的培养目标,本文对计算机教学中的创新教育进行了论述。     

谈多媒体技术在专业英语教学中的应用

随着现代科技与教育有机结合的不断加强,多媒体在专业英语教学中得到广泛应用.文章对多媒体手段在专业英语教学中的利弊进行分析,探索现代信息技术与学科的初步整合,并提出了一些建议.     

浅谈高职教学中基础英语与专业英语的关系

职业院校的英语教学担负着"承上启下"的任务,既要巩固和提升基础,还要完成专业英语的教学.本文着重从打好基础与提高专业英语的阅读能力方面探讨了两者的关系与教学重点.