浅议如何加强基层后勤保障工作

随着基层后勤建设的不断加强,后勤保障工作逐渐得到加强,但是实践过程中仍有一些问题制约着基层后勤保障效率的提高。本文从四个方面阐述了如何加强基层后勤保障工作,从而达到保障有力的总体要求。     

波士顿矩阵军队财务队伍的应用

<正>在军事经济运行实践中,财务人员是后勤保障力量的重要组成部分,他们不仅要管好用好经费,更要为党委决策提供参考和依据。建设成一支政治坚定、作风优良、业务过硬的军队财务人员队伍是实现强军目标客观需要,也是实现打赢目标和保障有力的重要条件,更是"人才强军""质量建军"重要组成内容。本文引入(产品的)波士顿矩阵概念,通过构建军队财务人员队伍波士顿矩阵,从新视角提出加强军队财务人员的队伍建设构想。     

对《税务会计》课程建设的几点思考

《税务会计》课程是基于培养应用型人才目标的要求而为税务、会计学等本科专业开设的一门综合技能课程,目的在于培养学生综合运用税务与会计、审计等知识的能力。该课程主要特点表现为会计与税收有机融合、理论实践一体化、实践导向与项目教学,课程建设的目标应是综合实验课。《税务会计》课程建设实践主要包括培养高素质的教学团队、坚持内涵式发展的教学改革、不断创新教学方法与手段、大力开展实践教学。     

浅谈加强基层消防部队财务规范化管理的对策

消防部队在管理体制上的双重性和经费供应渠道,与财务预算的复合型决定了后勤保障工作的特殊性。作为基层后勤保障的一部分,基层财务工作愈来愈显示出在消防部队整体建设中的地位和作用。笔者就基层财务工作的特点、工作原则和基本规范化管理等要求作一浅析。     

浅谈高职会计教学实训一体化

随着企业之间竞争压力的不断增大,企业对于会计专业人才的综合能力也有着较高的要求,所以传统的高职会计教学无法满足企业对于人才能力的基本要求。因此,本文通过简要论述高职会计教学实训一体化模式的概念、内容等,进而分析了会计教学实训一体化的特点和优势,最后提出了在高职会计教学中开展实训一体化的要求。     

加强基层消防部队会计人才建设的几点意见

公安消防部队随着职责任务的不断拓展,其后勤保障任务日益繁重,建设一支高素质的基层消防部队会计人才队伍,以适应后勤工作的新要求显得尤为紧迫重要。     

国际贸易实践课程一体化教学模式的探索与实际应用

以应用型本科人才能力培养为目标,对目前国际贸易实践课程存在的问题进行了分析,基于国际贸易实践课程采用项目引导的一体化教学模式的实施结果和经验,认为一体化教学模式是解决目前国际贸易实践课程存在的有效途径,对应用型人才能力培养有重要的实际意义。     

长株潭一体化建设中的金融支持研究

湖南省长（沙）株（洲）（湘）潭一体化建设目标是在城市群的基础上进一步加强联系和统一规划，以打造出一个经济更活跃、更有影响力和辐射力的区域经济中心。当前我国已在不同区域形成了若干城市群落，但多是以地缘关系联结在一起，一体化程度并不高。长株潭一体化建设将对全国城市发展带来示范性影响，“两型社会”改革试验区的获批又为该区域发展赢得重要历史机遇，同时也对长株潭一体化建设提出了更高标准和要求。如何更好地实现这一目标，需要从多角度研究相关的支持体系，金融支持便是其中的关键环节。     

浅谈《出纳业务核算》教学中的“教学做”一体化

高职教育培养的目标是应用型技术人才,实践型会计人才,应在理论教学的同时,加强实践性教学,为实现培养目标,高职院校必须与时俱进,大力进行课堂教学改革,实行教学做一体化,探索出一条理论与实践一体化的教学新途径。本文旨在探讨会计教的应用一体化,培养学生提高感性认识和缩短学校与社会的距离,为学生毕业走上工作岗位奠定基础。     

电算化一体化教学模式探索

伴随技工院校教学改革的深入发展,人们对技工院校的教学模式和教学师资队伍建设提出了更高的要求,要求能培养出高素质、高技能的实用型人才.为了适应这一特点,实施一体化教改便成为深化技工教育改革发展的新动力."一体化"教学是指专业课的理论教学与实训教学有机地结合起来,教学一体化具体表现在教学场地一体化、教材一体化、教师一体化等几个方面.教学一体化的实施目的在于实现课程理论教学和实践教学的有效结合,提升学生应用理论知识解决实际生活问题的能力.会计电算化一体化教学模式也就是立足会计专业的特点,把会计理论教学和实训教学融为一体,并加大实际操作的训练力度,从而培养出"出校就能用"的会计人员.     

河南省科技创新人才培养对策探析

培养造就科技创新人才,既是提高自主创新能力、建设创新型省份的必然要求,同时也是实现河南省经济发展目标的必然要求。当前河南科技创新人才分布不合理、培养投入需要加大、高校的基础作用未得到充分发挥、支撑体系尚未形成。为此,应全力培养科技创新型领军人才、建立科技创新人才引进机制、构建科技创新人才培养的多元投资体系、充分发挥高校...     

一体化视角下公立医院多院区财务管理难点及对策

当前,广大公立医院特别是大型公立医院纷纷开办新院区,逐步形成一院多区的一体化管理模式,掀起了多院区发展热潮.公立医院多院区发展对财务管理提出了更高要求,但后者效能尚未完全满足前者一体化需求,制约了医院的良性发展,需要采取建设一体化财务核算体系和信息系统、改革创新财务管理模式和工作流程、强化财务管理内部控制和风险管控、优化分院区财务管理人才配置和提升综合素质能力等方法解决.     

创建学习型基层央行 全面提高员工履职能力

随着金融体系一体化的发展,金融市场的竞争愈发激烈,对金融人才的要求日益提高,所以建立强大的高素质职工队伍,提高央行金融服务水平,适应金融新形势,新任务势在必行,而要提高履职能力,就必须创建"学习型单位,争做知识型职工",致力于提高职工的学习能力、创新能力,竞争能力,推动全行整体工作目标的实现。     

创建学习型基层央行 全面提高员工履职能力

随着金融体系一体化的发展,金融市场的竞争愈发激烈,对金融人才的要求日益提高,所以建立强大的高素质职工队伍,提高央行金融服务水平,适应金融新形势,新任务势在必行,而要提高履职能力,就必须创建"学习型单位,争做知识型职工",致力于提高职工的学习能力、创新能力,竞争能力,推动全行整体工作目标的实现。     

国际金融主干课程双语教学探析

对国际金融主干课程开展双语教学是全球经济一体化对金融人才的要求。双语教学要处理好母语与外语的关系,保证学生对国际金融主干课程学习内容的掌握,应避免“英译汉”的授课形式,亦不可异化为金融专业英语课的形式。要加强师资队伍建设,注重选择合适的教材。     

拓宽融资渠道 助推我国“十二五”新农村建设

与十一五规划仅是提出了新农村建设的任务和目标相比,党的十七届五中全会十二五规划建议明确要求按照推进城乡经济社会发展一体化的要求,搞好社会主义新农村规划,加快改善农村生产生活条件。毫无疑问,加强农村基础设施建设和提高公共服务能力,对我国农村下一步的发展来说     

《国际金融学》课程建设之探讨

《国际金融学》课程建设应强化应用性,以提高学生解决实际问题能力为目标,确立能够快速适应国内金融业发展对金融人才要求的课程改革思路和模式。     

农发行支持城镇化建设的战略思考

党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出了"健全城乡发展一体化体制机制"的目标,这是对推进城镇化建设提出了战略要求。本文就农发行作为建设新农村的银行,如何围绕《决定》确定的战略目标,积极稳健地支持城镇化建设的有关重大问题进行了分析和思考。     

预算一体化视域下高校预算管理系统建设

高校预算一体化系统管理是以信息化和系统化思维对高校预算进行管理,其目标是建立全面性、规范性、标准化的预算制度。本文从预算一体化形势下高校预算管理系统建设的意义着手,在此基础上,对高校预算一体化管理系统的建设进行深入分析,同时对高校预算一体化管理系统建设途径进行探讨,旨在为相关工作人员提供参考意见。     

高等农业院校应用型人才培养问题及对策

我国正处在由传统社会向现代社会的转型期,经济和社会结构都发生了很大的变化,尤其是农村对人才的需求结构出现新变化。急需具备专业知识、动手能力强的应用型人才。但我国高等农业院校的人才培养难以适应农村发展的需要,每年培养的大量毕业生中,真正符合农村社会现实需求的人才却并不多。结果造成我国农业的应用型人才大量紧缺。因此,现阶段我国高等农业院校要与新农村建设要求相适应,结合"三农"工作,重新定位人才培养,把培养大量具有专业知识、动手能力强的应用型人才作为人才培养目标,这既是我国高等农业院校由精英教育转向大众教育发展的必然要求,更是我国新农村建设必然要求。