线上线下混合式教学模式在初级会计学课程教学中的应用研究

随着互联网技术日益普及，“互联网+教育”模式的推行也越来越深入，为教育行业改革提供了更大的平台，基于互联网应用的教学模式也不断产生。线上线下混合式教学模式便是“互联网+教育”的产物之一，该模式改变了以教师为中心的传统教学模式，而把学生作为中心。初级会计学是促使学生建立起对本专业学科兴趣的关键课程，将线上线下混合式教学模式贯穿到本课程教学中可提升学生学习的兴趣与自主性。本文首先指出该教学模式与传统线下教学模式的不同，总结了初级会计学课程在运用线上线下混合式教学模式中存在的问题并分析原因，有针对性地提出完善对策建议，最后将完善后的对策应用于初级会计学课程教学，重新构建教学内容，观察完善后的教学模式实施结果，发现教学效果与教学效率都有所提升。     

案例研究式教学模式的构建研究——以会计学为例

案例教学已经成为会计学及相关专业课程教学中重要的教学模式，但如何实施案例教学，理论上没有统一的认识，在具体教学实践中也各具特点。本文以案例教学为基础，并向案例研究拓展，详细分析案例研究式教学模式构建的可行性，进一步从教学内容创新、教学方式变革、整合考核方式等方面探讨融入案例研究的会计专业案例教学模式的构建。实践结果显示，新模式解决了学生案例学习中的盲目性问题，达到了使学生深入掌握会计专业知识的教学目的，改变了本科会计教学、会计实务、会计理论研究之间脱节的现状，有助于会计学专业实践型本科教学模式的构建。     

数学实验与高等数学教学改革

文章分析我国高等数学教学存在的一些问题，教学方式单一，教学手段落后，教学模式与扩大招生相矛盾。阐述了数学实验的引入是解决这些问题的可行方法，是培养数学素质不可缺少的环节。数学教育应改变传统的教学模式，并就如何更好地发挥数学实验教学的作用提出了一些具体方案。     

信息技术在旅游教学课堂上的运用

运用现代教育技术，以培养学生的创新精神和实践能力为目的构建有效的教学模式，是职业中学专业课课堂教学改革的重要内容。我们在旅游专业教学中，不懈地探索、努力使知识传授、能力培养、思想教育三者统一，初步构建了一套行之有效的教学模式。     

如何在幼儿园美术活动中提高幼儿的语言能力

面对时代对幼儿教育的新要求，传统美术教育活动中采用的分科教学模式已经不能适应时代的要求，为了提高幼儿园美术教育活动的质量和水平，老师应当改变传统的教学模式，在美术教学活动中提高学生的语言能力。然而，如何在活动课中将美术教育和语言教育有机地结合呢？这就是要探讨的内容。     

构建互动式课堂教学 提升职工培训效果简

职工培训是职工终身教育的重要组成部分，但和普通（职前）教育相比，职工培训在学习内容、学习深度、学习难度、教育对象、教学方法、教学目的等方面都有所不同，这就决定了职工培训的教学模式应有别于传统的普通教学模式。目前，国际上比较流行的一种培训方式是互动式教学方法，通过灵活多样的教学手段，激发学生的主动学习。     

课程思政视角下线上会计信息系统课程教学实践探讨

当前教育改革的新模式是将课程思政元素融入专业课程教育，实现全方位、全过程培育税务会计人才，然而目前在线上教学模式下有效开展专业课程思政教学面临较大困难。本文剖析线上会计信息系统课程思政建设现状，在教学环节中，通过重塑课程思政教学评价体系，挖掘课程思政要素及创新点，拓展新媒体新技术教学模式，助力线上课程思政教学高效开展，为国家培养德才兼备的高素质会计人才。     

加强短期培训能力 实现教学模式转变

加强短期培训能力实现教学模式转变院团委副书记、讲师张宝华经过建院１３年的建设与发展，我院的教学软、硬件都具备了一定的规模和水平，形成了多层次、多形式的“以学历教育为主、以短期培训为辅”的教学模式。随着金融改革的深入发展，根据农业银行的经营及教育情况，...     

现代远程教育教学模式研究

远程教育是现代教育技术应用于教学中的方式之一，是跨越校园并借助传统或最新信息媒介进行的教学活动。它将学校教育向社会延伸，为各种类型的社会成员提供终生教育的机会。它的产生对传统的教学模式产生了极大的冲击和挑战。因而不断探索和研究现代教学模式．对提高远程教育教学质量和教学效果具有重要意义。     

中职财会专业改革发展思考

中职会计教育培养的是初级会计核算人员．但就目前中职会计教育的现状来看，其存在着很多需要改革的地方．生源现状与传统的教育观念和教学模式，以及几十年不变的课程与教材之间的矛盾，已成为中职学校发展的桎梏，中职教改势在必行．这就要求我们的中职财会教育工作者要充分认识到目前中职财会教育中存在的不足，从而要及时更新会计教学理念，改革中职会计课程设置，创新中职会计教学模式，培养高素质的具有一定职业道德的初级会计人员，为当地经济建设服务。     

OBE理念下粮油食品高水平专业群实践教学模式重构

OBE理念下，粮油食品高水平专业群所属专业的实践教学体系的重构，以OBE成果目标为导向，通过分析3个专业实践教学所面临的问题，全面阐述OBE理念下的目标链、目标库的组成与作用，构建起“产学研赛训展创享”八位一体的实践教学模式，提出以OBE目标链为导向，以“八位一体”实践基地为载体，重构粮油食品高水平专业群主干核心课程实践教学模式，为同类型涉农涉粮职业院校推行该模式提供借鉴。     

高校专业课程双语教学模式探讨

通过对当前我国高校专业课程双语教学模式优势及不足的分析，结合我国高校实际情况，提出双语教学的“并行模式”，并对该模式实践中应注意的问题进行讨论。     

成人高等学校课题体系改革的基本思路

成人高校课程体系改革十分重要，不是偶然的，应从课程目标改革抓起，相应改革课程门类，形式和内容，创建特色课程体系，并在教学模式的配套改革中实施。     

公共事业管理专业人才培养模式探讨

本文在分析公共事业管理专业成立背景及发展现状基础上，结合专业发展存在的问题，以培养创新型、实践型人才为目标，从教学模式、教学方法、特色建设等方面，提出相关完善建议。     

金融学专业研究型教学模式探讨

本文对国外高等学府中研究型教学模式进行研究和分析,提出研究型教学模式在金融学本科专业中应用的思考,旨在进一步推动我国金融学本科专业研究型教学模式的研究和应用。     

对学年分层次教学模式的思考

伴随素质教育全面推行，以人为本的教育理念深入人心。然而，由于高校扩招、普高热等原因，中专生源素质逐年下降，文化基础参差不齐；加上用人单位对不同层次人才需求的高要求，使课堂教学这个载体所承载的教育功能不断增加，过去那种一套教材、一把尺子、一个目的的教学模式已经难以达到所期望的教学目的。为此，探索、寻求与建立一种能够适应学生个别差异，有助于提高教学效益的新教学模式就成为了当前中职校急需解决的教研课题。我们结合中等职校财会专业的教学实践，对如何针对学生中存在的学情差异，实施分层次教学，使基础不同、个性…     

宏观经济学读写议教学模式设计研究

本文在总结宏观经济学现有教学模式的基础上,着重分析读写议教学法在该课程教学中的应用,并构建读写议教学模式评价指标体系,衡量读写议教学模式对提高宏观经济学课程教学质量与效果。     

ERP沙盘模拟课程教学实践与体会

ERP沙盘模拟课程是一种全新的体验式教学方式，突破传统教学模式的局限，通过模拟企业经营过程，让学生在分析市场、制定战略，组织生产、整体营销和财务结算等系列活动中，参悟科学的管理规律，提升管理能力，掌握经营管理技巧，感悟经营管理真谛。     

农村实用人才培养教学模式探求

本文在对成人高等教育农村实用人才培养教学模式进行调研的基础上,分析现阶段成人高等教育农村实用人才培养教学模式的优势和存在的问题,并根据培养对象学习特点的不同,探讨成人高等教育农村实用人才培养创新型的教学模式。     

《国际贸易学》研究型教学模式构建

本文从构建研究型教学模式角度,对《国际贸易学》这门经管类的传统专业课程教学模式存在的问题进行分析,提出从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段、教学程序、考核方式等方面构建研究型教学模式。