杜青林 10年培养100万农村实用人才

6月27日,农业部召开农村实用人才培养“百万中专生计划”启动视频会议。农业部部长杜青林在北京主会场出席会议并作了重要讲话。他强调．加强农村实用人才培养，特别是加强具有较高学历、留得住、用得上的农村实用人才的培养，对于发展现代农业、统筹城乡经济社会发展和建设社会主义新农村具有重要意义。各级各地农业部门和农业教育单位要努力抓好“百万中专生计划”的实施，加强农村实用人才培养。为建设社会主义新农村提供坚强的人才支撑。     

构建中国特色的农民职业教育制度

继2012年3月在北京人民大会堂召开“大力培育新型职业农民座谈会”之后,中央农业广播电视学校于2012年10月在山东潍坊召开“实施‘百万中专生计划’培养新型职业农民座谈会”,再一次研究推进新型职业农民教育培训工作。常务副校长王守聪在会上就我国农民教育培训改革发展和制度创新作出重要论述,27所省校校长就“百万中专生计划”培育新型职业农民进行了交流。本刊重点就“遵循农民学习规律和特点,加快构建中国特色的农民职业教育制度”,摘编王守聪讲话内容刊出,并分期刊登部分省校的经验交流,供农民教育培训工作者研究思考。     

开展中等职业教育 提升农民综合素质

<正>自农业部实施农村实用人才培养"百万中专生计划"的意见以来,北京市农广校大力实施"百万中专生计划",2006-2013年,共完成73703人的招生培养任务,平均每年招生8000人;2014年,大力开展新型职业农民培育工作,共计招生4970人。北京市农广校为北京郊区经济社会发     

加强农村实用人才培养为建设新农村提供坚强支撑十年内为农村培养百万中专生

本刊讯 6月27日,农业部召开农村实用人才培养“百万中专生计划”启动视频会议。农业部部长杜青林在北京主会场出席会议并作了重要讲话。他强调,加强农村实用人才培养,特别是加强具有较高学历、留得住、用得上的农村实用人才的培养,对于发展现代农业、统筹城乡经济社会发展和建设社会主义新农村具有重要意义。各级各地农业部门和农业教育单位要努力抓好“百万中专生计划”的实施,加强农村实用人才培养,为建设社会主义新农村提供坚强的人才支撑。     

全力打造农广校中专学历教育新优势

北京市农广校深入贯彻落实中央一号文件精神，在中央校领导下，把握机遇，找准定位，全力实施“百万中专生计划”，大力培育新型职业农民，实现了2012年招生突破2万人。     

明确工作思路 培育新型职业农民

<正>全面实施新型职业农民培育工程,大力培育广东农垦"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农工队伍,推进广东垦区现代化农业人才建设刻不容缓。广东农垦农业广播电视学校作为广东垦区新型职业农民的培养基地,为了完成农业部农村实用人才培养"百万中专生计划"任务,为了实施《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》,计划采取下述措施,扎实推进新型职业农民培育工作。     

杜青林 10年培养100万农村实用人才

6月27日,农业部召开农村实用人才培养“百万中专生计划”启动视频会议。农业部部长杜青林在北京主会场出席会议并作了重要讲话。他强调,加强农村实用人才培养,特别是加强具有较高学历、留得住、用得上的农村实用人才的培养,对于发展现代农业、统筹城乡经济社会发展和建设社会主义新农村具有重要意义。各级各地农业部门和农业教育单位要努力抓好“百万中专生计划”的实施,加强农村实用人才培养,为建设社会主义新农村提供坚强的人才支撑。杜青林说,加强农村实用人才队伍建设是发展现代农业的迫切需要,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是建设…     

让农民走进“新课堂”

——由如何培养新型职业农民引发的探讨 没有农民的现代化，就没有农业的现代化。如何培育懂技术、会经营的新型职业农民是解决“谁来种地”的重点工程。近日，中央农广校在山东潍坊召开实施“百万中专生计划”培育新型职业农民座谈会，提出要根据农民学习特点，全力构建中国特色的农民职业教育制度体系。由此可见，新型职业农民的成长需要一个“量身订做”的“温床”。     

积极争取政策和项目支持 大力培育新型职业农民

2006年以来,辽宁省农广校以实施农业部农村实用人才培养＂百万中专生计划＂为契机,对广大农民和农村初高中毕业生开展农广校中专学历教育和农民科技培训,大力培育新型职业农民,累计开展中等职业教育招生6.89万人,其中涉农专业学员占70%以上,占全省中等职业教育招生总量的18%。     

谱写农村职业教育新篇章构建农村实用人才培养平台

2006年以来，广西自治区农广校以“培养新农民、服务新农村”为己任，积极实施“百万中专生计划”，开展“广西农村中等专业实用人才”培养工作，共招生培养60471人，招生人数一直位居广西中职学校前列，多次被中央农业广播电视学校评为“全国农业广播电视教育先进集体”，被广西教育厅评为“全区中等职业学校招生工作先进单位”、“广西教育系统农村成人教育先进单位”，多次被广西基层办、农业厅评为“全区中等专业实用人才培养先进集体”。     

结合实际确定主抓手 创新思路激发新活力

2006年，中央农广校决定利用10年时间、在全国范围内培养100万名具有中专学历、能够满足现代农业发展的农村实用人才。对此，山西省农广校高度重视，认真领会中央校的决策用途，结合山西实际创造性地开展工作，努力争取各级政府支持，大力推进“十万农村特色人才远程教育计划”和“农村青年普及中等职业教育试点项目”，使中央校“百万中专生计划”项目在山两顺利实施，并取得了令人瞩目的经济和社会效益。     

我国确定“十一五”农民教育发展目标

农业部副部长张宝11月15日表示，“十一五”期间，通过实施绿色证书工程、新型农民科技培训工程、百万中专生计划等一系列多渠道、多层次、多形式的农民教育和培训，我国将培养一批化素质高、技术业务精、经营能力强的新型农民，把农村巨大的人口压力转化为强大的人力资源优势。     

争取政策 克服困难 推进万名中专生培养工作

<正>2014年万名中专生招生工作已经启动,计划招生1150人,为继续落实好万名中专生培养计划,努力将万名中专生培养计划打造成培养农村实用人才和新型职业农民的重要平台,措施如下。加快构建农民职业教育培训体系。按照"省建中心、市县建学校、乡镇建基地、村建培训点"的四级体系建设思路,加快构建和完善以海南省农业广播电视学校为主体的新型职     

农业职教在国外

近年来,农业部组织实施的农村实用人才培养"百万中专生计划",为农村培养100万名具有中专学历的从事种植、养殖、加工、经营管理等生产活动的人才,使他们成为建设社会主义新农村的带头人。如何让中国的农业职业教     

农民中专教学模式的探索与实践

<正>为全面提高农民素质,根据农业部实施的"百万中专生计划"项目的部署,在顺利完成天津市农村劳动力"351"培训工程的基础上,2008年,天津市委、市政府批准了天津市农民素质提高工程实施方案,切实加强农村实用人才的培养。市农广校承担了其中的"农民中专学历教育证书培训项目"任务。在农民中专学历教育教学中,经过不断探     

创新思路 争取政策 全力推进农村中专生培养工作

近年来，海南省农业广播电视学校以科学发展观为指导，在全力搞好中职教育、中专后继续教育、阳光工程培训等工作的同时，把农村中专生培养工作作为提高农民素质与技能、促进增收、服务农村社会的重要抓手。根据农业部《关于实施农村人才培养“百万中专生计划”的意见》精神，     

努力构建农民教育培训体系 主动为当地经济建设培养新型职业农民

江苏省丰县农广校以提高农民持证比重和发展现代农业为目标,以实施“百万中专生计划”、农村劳动力培训“阳光工程”和江苏省农民培训工程为抓手,大范围开展农业实用技术、职业农民、创业农民、农业信息技能、农村劳动力培训“阳光工程”五类农民培训和农业行业职业技能鉴定及农业专业中等职业教育,2006年至今,共开展学历教育和培训农民50．7万人,架起了全县农民向高效农业和二、三产业转移的立交桥。     

加强项目管理 促进中职教育快速发展

<正>近年来,山西省农广校以"十万农村特色人才远程教育计划"和"农村青年普及中等职业教育试点"项目为依托,加强项目管理,中等职业教育工作取得了显著成效。2006—2013年实施教育培训项目,8年累计招生84500人,每年以万人的规模开展人才的培养,实现了农广校的跨越发展,为山西的农村实用人才培养作出了积极贡献。主要做法为:一、加强项目管理,推进"百万中专生计划"山西省农广校将"百万中专生计划"与"山西省十万农村特色人才远程教育计划"、"山西省农村青年普及中等职业教育试点"等项目结合,确保项目顺利开展。     

实施“百万中专生计划”加快培养现代农业经营主体

根据中央农广校农村实用人才培养＂百万中专生计划＂的要求和任务,浙江省农广校紧紧围绕省农业厅提出的＂六大提升行动＂,狠抓政策落实,优化专业设置,拓宽教学模式,强化教学管理,新型职业农民培养工作取得显著成效。一、以争取政策为先导,推进培养工作快速稳定发展2008年以前,浙江省农广校每年中等职业教育培养人数一直低于2000人,     

培养农村实用人才 助力农村经济社会发展——农村实用人才培养“百万中专生计划”总结

<正>为加强农村实用人才队伍建设,改善农村实用人才队伍学历结构,2005年11月,农业部下发《关于实施农村实用人才培养"百万中专生计划"的意见》(农人发[2005]11号》,用10年时间,为农村培养100万名具有中专学历的实用人才,整体提升农村实用人才队伍学历层次。计划实施以来,全国农广校系统及各农业职业院校按照农业部的总体部署要求,落实招生任务,创新办学模式,争取政策支