高职新商科数字化教育生态的构建

数字经济的蓬勃发展,推动传统商业向数字商业转型,由此催生了复合型商科教育以及新商科人才培养,建立适应数字商业发展和新商科人才培养要求的高职新商科数字化教育生态成为时代发展的必然。在分析当前高职新商科数字化教育生态人才培养需求的基础上,从产教融合、新商科专业集群、新商科育人体系、"双师型"卓越师资队伍、新商科特色文化体系、新商科国际化、新商科数字化教育物理环境等方面探索构建新商科数字化的教育生态,推进新时代数字商业人才培养,强化新商科供需环境的关联耦合,更好地服务数字商业发展。     

中高本贯通培养视角下的新商科技术技能人才培养课程体系研究

加强中高本贯通培养是加快构建中国特色现代职业教育体系,不断提升职业教育适应性的重要途径.在贯通培养的过程中,课程是衔接和贯通的重要支点,因此,构建具有鲜明商科特色的、动态演化的新商科技术技能人才培养课程体系具有重要意义.贯通培养视角下构建的新商科技术技能人才培养课程体系包括了以商业文化、互联网思维等为核心的新商科文化素...     

新商科建设专家笔谈

新兴技术在产业中的广泛应用,创新了商业模式,重构了商业生态。新的商业模式与生态倒逼商科教育的变革重塑,"新商科"人才培养理念应运而生。将新技术赋能商科教育,推动职业教育"新商科"人才培养的探索实践和普通高校"大商科"教育教学改革,是当下教育界、产业界共同关心的课题。目前已有一些行业专家进行了前沿思考和实践探索,本期"新商科研究"栏目特别推出两位专家关于新商科建设的独到思考与探索。     

商科类高职学生创业课程体系探究及培养路径

将创业教育融通于高职教育之中是人才培养的新模式,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育人才培养目标的要求。文章根据目前商科类高职院校创业教育的理论与实践情况,积极探究商科类高职院校创业教育的课程体系,寻求适合高职院校创业教育的途径与方法。如何把学生培养成具有良好的创业品质和创业能力的高素质、技能型人才,已成为提高学生未来生存能力和就业竞争力的必然之路。     

我国高职商科人才培养模式研究

商科,作为专门研究盈利性经营活动及其管理规律的学科,是适应市场经济不断完善和国际经济一体化需要的重要学科,高职商科人才的培养和储备对一国经济的起飞是至关重要的。文章分析高职商科专业人才培养的特点,遵循人才培养模式的规律,借鉴国际高职商科人才培养的经验,以创新我国高职商科人才培养模式。     

互联网时代我国商科职业教育的创新发展

互联网技术的发展应用和新经济的加速到来,深刻改变着人们的生产方式、生活方式,也推动着传统商业的转型升级。职业教育的商科建设该如何应对商业模式的新变革、培养"适销对路"的"新商科"人才,成为当前最重要的课题之一。文章分析了商业业态的变化及其催生的大量新产业、新岗位、新工种对于人才学习能力、创新能力的要求,提出从培养目标、课程结构、教学内容、培养模式等诸多方面进行改革,重构职业教育新商科人才培养体系,探索高职院校新商科的创新发展途径。     

商科人才培养的理性思考

我国高等院校商科类专业人才的培养应确立以职业经理人为目标的商科人才培养理念,围绕职业经理人综合素质改革商科人才培养模式,构建适应职业经理人要求的商科学生能力素质训练体系,着力培养学生经营管理能力和职业经理人素养。     

商科人才培养的通识教育理念及构建

育人而非制器是大学教育的要义。商科院校的大学共性和专业特性要求在商科人才培养中加强通识教育。构建商科院校通识教育关键在于处理好专业教育与通识教育的冲突与融合,强化商科通识教育课程特色。     

商科人才培养的理性思考

我国高等院校商科类专业人才的培养应确立以职业经理人为目标的商科人才培养理念,围绕职业经理人综合素质改革商科人才培养模式,构建适应职业经理人要求的商科学生能力素质训练体系,着力培养学生经营管理能力和职业经理人素养.     

论通识教育与现代商科人才的培养

加强通识教育是当下高等教育培养现代商科人才的迫切需求。探索在商科人才培养中有效实施通识教育的路径,以人文教育为核心构建通识教育课程体系,有效开展经典教育,对于走出纯粹专业化教育困境、提高现代商科人才培养质量具有重要现实意义。     

新增长理论的新发展及其存在的问题

经济增长一直是经济学研究的主题,20世纪80年代中期兴起的“新增长理论革命”把经济增长研究推上了前所未有的水平。本文在对增长理论的演变与发展进行简要阐述的基础上,侧重剖析90年代以来新增长理论各主要学派的新贡献及其近年来的最新发展。     

探析21世纪市场营销的新特点

信息时代和网络社会的21世纪,引发着市场营销继工业社会诞生以来最深刻的变革,市场营销形成了新特点,其主要表现为市场营销的虚拟虚拟化、市场营销的个性化、市场营销人员角色转变--推销员转变为咨询顾问、市场营销国际化、品牌趋向全球一致.     

新党章是新世纪新阶段与时俱进的伟大纲领

新党章是新世纪新阶段与时俱进的伟大纲领。新党章确立了“三个代表”重要思想对全党的指导地位，指出发展是我党执政兴国的第一要务，明确了正处于社会主义初级阶段我国的基本经济制度和分配制度，扩大了党的群众基础等，这些新规定对中国在新世纪新阶段的发展，具有重要的理论意义和实践指导意义。     

新形势新机遇新战略--关于湖北经济发展的建议

西部大开发，中部打时间差大兴“筑巢引凤工程”；加入世贸组织，湖北省汽车工业应采取先让后进、借力打力、国际采购的对策。进入ＷＴＯ，湖北省家业应采取两步走的调整策略；发展信息－－知识产业应成为“一把手工程”     

探索新形势下做好思想政治工作的新方法

探索新形势下做好思想政治工作的新方法是一项长期的任务 ,要按照人们思想形成和变化的规律 ,坚持科学的方法论 ,把思想政治工作做得扎扎实实 ,富有成效。     

新时期大学生爱国主义教育的新要求

新时期大学生爱国主义教育要坚持以社会主义核心价值观为指导,提高其理性表达爱国情感的行为能力,引导其将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,自觉维护国家利益和社会稳定,增强时代责任感和社会使感。     

新增长理论的新发展及存在的问题--兼论美国新经济论

经济增长一直是经济学研究的主题,20世纪80年代中期兴起的"新增长理论革命"把经济增长研究推上了前所未有的水平.本文在对增长理论的演变与发展进行简要阐述的基础上,侧重剖析90年代以来新增长理论各主要学派的新贡献及其近年来的最新发展,并对美国型经济增长模式进行了分析.     

论新世纪中国大学的十大新形象

新世纪中国大学应当树立十大新形象:知识殿堂的形象、没有围墙的大学形象、科技中心的形象、精神文明建设基地的形象、环境整洁的形象、科学的形象、新人本的形象、多样化的形象、现代化的形象、国际化的形象。     

适应能源新形势 促进节能认证工作新发展

能源问题是全球共同关注的一个战略性问题。中国是能源消费大国,能源需求大,而国内能源贮备不足,节能任务十分迫切。为适应新形势下的节能需要,文章建议应采取节能认证的手段,大力促进节能工作的发展。     

关于做好新时期高校发展党员工作的若干思考

高校发展党员存在认识不到位 ,发展数量偏少、培养方式不适应等问题 ,要增强发展党员的责任感、主动性、实效性和针对性 ,加大在大学生和青年教师中发展党员的力度和基础性工作 ,把党员发展工作落到实处