推行干部绩效考核 提升干部履职能力

绩效考核是促进企业创造最佳效益的激励手段．也是提升干部履职能力的一个有效途径．徐州矿务集团庞庄矿党委．结合本单位实际．采用科学方法．建立具有本企业特色的中层干部绩效考核机制．有序推进．不断完善和创新．提高了企业管理水平．     

应用信息技术提升内部审计履职能力

进入21世纪,信息技术对现代社会发展产生着越来越深刻的影响,应用信息技术推进审计信息化,已经成为当今内部审计发展的战略制高点,是融合内部审计与企业经营发展的关键手段,是强化公司风险管理的技术基础。随着国家电网公司信息化水平的跨越式发展,业务处理、管理流程日益融入信息系统,促使公司的组织形式、管理体制、控制要点等发     

班组长履职能力之学习能力（三）

三、班组长自我超越自我超越是在自我意识、自我管理基础上,班组长从有效履职与职业生涯发展的角度,建立个人愿景而产生创造性张力,与时俱进地改善心智模式、行为模式,培育创新能力,在学习与实践中自我完善、自我进步的过程。     

班组长履职能力之管理能力（五）

“团队”概念的产生,是人们从工程企业以项目为单元组成项目部运作,所产生的效果受到启发故而形成团队理论,其定义为：由技能互补,愿意为了共同的目的而设立业绩目标和工作方法并相互承担责任的人们组成的群体。     

班组长履职能力之技术能力（一）

技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系,具有广义和狭义的理解。狭义理解是指物质工具操作方面的技巧;广义理解是指系统和组织规则、程序、方法与技巧,我们是以广义的架构来理解并阐述班组长的技术能力。班组长的技术能力结构包含两个部分,一个是跨行业的基础技术及能力部分,一个是本专业的基础技术及能力部分．     

企业财务能力提升问题研究

随着信息革命与知识经济的兴起,企业核心能力理论逐渐成为占主导地位的企业理论,对企业管理产生了巨大影响。企业核心能力理论认为企业本质上是一个能力的集合体,能力单元是对企业进行分析的基本单位,企业核心能力的形成需要各能力单元的培育与整合。企业核心能力由技术能力与管理能力组成,由于财务管理在企业管理中的重要作     

班组长履职能力之技能能力（一）

西方管理学大师对“管理”下过很多定义并具有多种阐述。我们所讨论的“管理”是指班组长在履职过程中围绕“人际互动”这一核心概念而展开。管理能力是指班组长在履职过程中能与班组成员良性互动并创造积极的人际关系。     

班组长培养系列讲座之二:班组长履职能力之学习能力(一)

学习是人类在社会实践与认知实践过程中获取经验和知识、认识和掌握客观规律,使自身获得发展、文明与进步的社会活动。学习既具有社会性行为又具有个体性行为的双重属性。从个体性行为分析,学习就是人接受环境的刺激并与环境相互作用,经过内化而获得感知与经验,通过强化练习,     

班组长履职能力之管理能力（四）

四、领导活动“领导”在现代汉语中具有名词与动词双重词性,并有多方面理论阐述,在此是以动词词性阐述班组长的领导活动。现代领导理论认为。领导的主要功能是影响力,职权是构成影响力的重要因素,但不是绝对因素,还包括领导者的主观因素,即道德、知识、威望和能力等。从一定意义上说,这些因素对于领导者影响力的形成起着主要作用。领导活动是领导者向被领导者施加影响力的过程,从而使被领导者自觉服从并成为追随者。     

中层干部莫当“传声筒”

当今企业的竞争,归根结底是人才的竞争.而现代企业和个人竞争中,持久的竞争力优势将突出表现为是否有能力比对手学得更快更好.学习力是人的其他综合能力和素质的重要源泉,员工有学习力,才能有强悍的战斗力、持续的竞争力.     

班组长培养系列讲座之三：班组长履职能力之学习能

二、班组长自我管理由于自我意识直接作用于个体行为,自我管理则是在自我意识的基础上表现为班组长对自己的思想、心理和行为的调控与规范,使之适应与符合履职要求。从这个意义上来理解,我们系列讲座的所有内容都是讨论班组长的自我管理。不过,本节的内容却不具体讨论这些问题,而是在适应与符合履职要求的大前提下,从自我效能的角度讨论班组长的自我管理,使之能更有效率地履行职位要求。     

班组长履职能力之管理能力（二）

二、有效沟通 沟通就是通过交流使信息对称。有效沟通就是信息对称的同时并创造了积极的人际互动关系与行为。班组长的角色性质与特点,决定了有效沟通对于班组长的成功显得特别重要。然而,无效沟通却是班组长在履职行为过程中较为普遍的现象,极大地影响了履职行为的有效性。     

重庆市装备制造业设备能力提升对策研究

介绍重庆市装备制造业设备能力现状，分析重庆市装备制造业设备能力方面存在的主要问题，提出装备能力提升的对策与建议。     

当代领导能力素质探析

领导者世界观的主导方面正在发生变化,新领导者从知识观念到能力,从心态、思维方式到行为模式都表现出与老一代领导的不同特点。这些不同来源于这个时代的环境变化,由外部环境和行为方式的变化进而引起领导者世界观的变化,它的典型特征就是生态学世界观的影响越来越大,并逐步成为主流的世界观。这是一个全新的领导规则,它超越了我们一向对领导的看法,人们对当代领导提出了全新的要求;领导在组织中的作用变得越来越重要,领导正在从一般管理中解脱出来。过去领导的责任主要强调决策、内部沟通、授权、激励、协调与用人等管理职能,而当代领导者…     

企业施工能力五项提升

面对电力体制改革不断深化,特高压电网建设即将全面铺开的新形势、新任务,施工能力成为制约送变电企业能否又好又快发展的关键因素之一。为此,山西送变电工程公司不断提升施工能力,动员广大干部员工     

班组长培养系列讲座之十一 班组长履职能力之管理能力（三）

三、有效激励 激励在班组长履职能力结构中同样处于非常重要的地位。沟通作用于员工认知,而激励则作用于员工行为。激励是班组长根据组织目标和员工需求,运用某些方式或手段,让员工产生内驱力,导致努力行为,以实现组织目标和个人需求。有效激励是指班组长以激励理论为基础,以＂Y＂理论即人愿意工作并承担责任为人性假设,在班组内建构有效激励员工的工作环境。     

供电企业财务管理能力提升研究

我国社会经济持续迅猛发展,对电力的需求量也日趋增加,为大力提升供电企业财务管理能力,本文以财务管理在现代企业管理中的中心地位为研究基础,站在供电企业管理战略层次角度,对供电企业财务管理能力提升进行分析研究.     

科学探究能力提升的策略研究

科学探究能力是21世纪人才必备的能力之一,文章通过对科学探究能力的内涵进行简单分析后,结合前人经验和一线教师及高校专家的建议,根据2017年《普通高中生物学课程标准》对科学探究的要求,编写科学探究能力说测试卷对x高中的高三学生进行现状调查。并根据调查结果,提出在生物教学中培养和提升学生科学探究能力的教学策略,以期为科学探究能力提升的教学提供一些参考。     

EPC工程总承包项目管理能力提升研究

随着我国建筑业的快速发展,建筑的规模和体量进一步增大,对工程的管理能力提出了更高的要求.EPC总承包模式能够优化管理工作流程,提升管理效率,是当前常见的一种项目管理方式.基于此,本文主要对EPC工程总承包项目管理能力进行研究,提出在不同的方向提高管理能力的不同措施,旨在促进EPC工程总承包项目管理能力得到进一步的提高.     

应用型本科院校青年教师教学能力提升研究

应用型本科院校作为地方高校建设的基本模式,通过培养应用技术型人才,为地方或区域社会经济发展服务.高等教育的大众化、地方人才的年轻化使青年教师成为高校教学的核心力量,而教师教学能力直接关系到人才培养质量.本文以提升应用型本科院校青年教师教学能力为目标,通过对青年教师教学能力发展现状进行调查及特征分析,研究制约青年教师教学...