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左杨 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(2)
“90”后大学生作为当今大学生的主体,他们的思维和性格特点决定了大学生班级文化建设需要新的探索和尝试.作为班级管理者辅导员可以通过撰写班级日志、班级活动导入Cl战略、建立网络虚拟班级、重视个案工作等方式来对班级文化建设的创新进行探索,同时在建设中要重视学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,教与学双方互动,方可建立一种新的符合各方特点的班级文化. 相似文献
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人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的.实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异.这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级闻发展水平的差异.加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生良性发展的关键.本文从班级文化建设的意义、班级文化建设的实践三方面谈谈自己的看法. 相似文献
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班级文化是一个班级的DNA,决定了班级的性格,甚至决定了班级学生的风格,因此建设好班级文化是管理好班级的重要组成部分。通过了解我院会计专业班级文化建设的现状,以校企合作为契机,将企业文化融入到班级文化建设中,实现班级的高效管理,同时帮助学生更快地适应企业管理,培养其职业素养,提升其就业能力。 相似文献
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班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,既是学校精神力量和智力水平的中和反映,又是班级精神力量和智能水准的有力表征。身为班主任,我们应充当班级文化建设的设计师,把握班级发展的方向,有意识地在建立班级文化上进行大胆探索、追求特色,提升学生的人文素养、创新精神和集体观念,从而提升班级文化。 相似文献
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刘潇 《湖南经济管理干部学院学报》2012,(3):135-137
网络文化视阈下,高校德育环境发生了一系列变化。面对社会多元文化形态的影响,如何进行高职院校班级文化主体构建,形成班级核心价值观,增强班级活力,成为班集体建设的新课题。针对高职院校班级文化建设的现状以及存在的问题进行了理性分析,并就有效的班级文化建设路径提出了有益思考。 相似文献
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马娜娜 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(3):94-95
辅导员是学生学习、生活以及教授学生如何做人的导师,也是班级的组织者和教育者。本文以辅导员所要具备的政治素养、业务素养和道德素养为切入点,结合班级思想建设、班级学风建设、班级文化建设和班级制度建设,来探讨辅导员自身的职业素养与班级建设的关系。 相似文献
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班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。通过对文化及文化功能的探析,班级建设可以从文化视角着手,塑造“八爱”班级文化,规范和约束学生问题思想与行为。 相似文献
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人的潜能因个体差异而呈不均衡分布状态,且不同人的潜能显现的时间也不同,最大限度地挖掘每个学生的潜能是学校教育的重要目标之一.通过构建积极进取、团结活泼的特色班级文化,让每一个学生积极参与班级物质文化、制度文化、精神文化与活动文化建设,从而在潜移默化中接受教育,培养其创新精神,最大限度地挖掘学生潜能. 相似文献
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在素质教育的时代背景下,班级团队建设非常必要,因为这既是时代的要求,又凸显了班级的优势和特色,而且还直接关系到学校工作的正常运转。在班级团队建设中,笔者探索总结出理念、标准、原则、特色、时期“五位一体”班级团队建设模式。 相似文献
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激励晨会对企业管理有着重要的意义,把企业激励晨会引入到大学课堂,是高校班级建设的一种新举措,对高校班级建设有着积极的作用。笔者通过在工作中的一些感受,从多个方面阐述了激励晨会在高校班级建设中的重要作用,最后提出了激励晨会在高校班级建设中的推广建议。 相似文献
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民办高职院校的扩招和入学门槛的下降为学生管理工作的开展带来了前所未有的挑战.本文将博弈论引入到班级建设中,通过分析班级建设中的囚徒博弈、智猪博弈、猎鹿博弈等,提出班级建设中运用博弈论的原则:规则化、动力化和人性化. 相似文献
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马斯洛的需要层次理论为五年制高职学生班级管理提供了丰富的理论基础,也成为在班级管理中贯彻"以人为本"思想立足点。从需要层次理论出发,根据五年制高职学生的五种需要来分析如何使班级管理更加有效。 相似文献
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班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交流中不断的提升自我、探讨自我、自我成长,同时调整和改善与其他成员的关系,增强适应力,快速的适应新环境的过程.班级团体辅导能有效提高新生的适应能力,是帮助大学新生尽快地较好地适应大学新生活的一种有效方法,同时也是增强班级凝聚力,完善班级建设的重要途径. 相似文献